教师信息技术培训心得体会10篇

1、教师信息技术培训心得体会 10 篇1苦辣。一、信息技术培训改变了我的教学理念。包括我自己之前也总是简单的认为信息技术与课堂整合就是运用多 媒体教学，最多就是用了微课。之前自己也做过微课，但还没把微课变化。电子白板、slideideaout了。作为教师的我们，如何跟上日新月异的信息技术学习，并把所学的技术整合到课堂中去，灵活地运用资源辅助教学，转变课堂，变成我们目前应该迫切解决的问题之一。现。众所周知，传统的教学，老师讲，学生听，讲授在课内，内化在课外，不管学生会不会老师都讲。而运用信息技术辅助颠倒了课堂，即老师把知识重难点及自学提纲运用微课或其它方式呈现在学生面 前，让学生在家就可展开预习或者

2、复习，更或可以打造更加个性化，内化。由此，改变了以往的教学模式，真正实现以学生为中心的教学理念，达到了教学要关注学生的学习能力的效果。三、运用信息技术，能让学习突破空间和时间上，深度和广度上的限制。1。传统的教学学生学习内容是有限的，局限于教材，即便有学生平时也看一些课外阅读书，但很有限。随着科技的发展，现在学生行移动学习，而且还可以运用电子书包进行互动学习。2。传统的教学，学生缺席，就相当于漏掉一部分的知识。然而到全批全改，面批面改不太现实。但掌握了某些相应的信息技术，教师可以随时可以掌握到学生的学习情况，学习效果等情况。能在工作的时候遇到信息技术的难题能够来平台找到答案，学到技术。2只在读

3、大学时见过，那时的鼠标还只是个传说。后来进城了，开始接触电脑了。再后来，工作也要求频繁使用电脑了。那时，感觉就像是个吃“百家饭”的孩子，这里讨教一点，那里求助一些，踉踉跄跄的打着醉拳。再后来，为了一张所谓的继续 60但现在听说这封面上烫金的“高级信息技术教育证”也要作废了。于是又开始了新的一轮信息技术培训。另一个地方聆听过了，所以当别人对那个撕纸游戏表示浓厚的兴趣 时，自己只是微笑着坐在一旁看他们表演。孔子云：温故而知新，可知盘中餐，粒粒皆辛苦!幸得同室出手相救，最后终于修得正果。但若是再来一场修行，我却要低眉知羞了。理，还让我们进行实操，比光听空想有效多了。尤其是它能解决我实回各家”了。只是

4、我给学生们拍的那些视频，动不动三五分钟就一个 G 的容呢?3束。在这段时间里，我克服了工作和学习之间的时间冲突，合理安排YY授，使我特别的感动。与同行交流讨论。这段研修的历程，有压力，更有收获。同时也深深资源、搜集信息、处理信息，从而提高教学质量。另外我体会到教育对教师在专业知识方面的要求越来越高，堂，交互式电子白板的使用，微课的设计和应用，以及 office20 xx的技术等等。培训内容既充满新鲜和实用感，又有一种挑战性。因此频教学以及专家的讲座，争取保质保量的完成作业。在培训微课时，老师讲解非常明了、清晰，只要培训者有时间去观看，就能掌握其中的知识点，即使一下了看不明白，可以反复地去看，直

5、至自己学会为止，这符合了微课的设计理念。在国培中我是李XX 老师坊的学员，能够在这个坊里的学员都是幸运的，我们可可以任务，而且也产生了学员与老师互动，学员与学员互动的培训模式。这样的培训方法既让我们学得了技术又可以在教学中边学习边实践，让我们做到学习工作两不误，真是两全其美。培训时间虽然短暂，但使我受益匪浅，其感触非一言能尽。在以后的工作岗位上，我一定扎实工作，努力学习，要不断地更新自己的己的教学实践中，努力提高教育质量，让学生快乐成长。4们的生产生活方式和思维方式。教育作为人类文化传递的重要手段，必须在人类社会已全面进入以网络为载体的信息社会的形势下肩负 我收获颇丰，感悟颇深。各位专家和老师

6、的讲座使我认识到，要有所论，不断提高自己的专业知识与技能，使自己不断地在学习中进步，在教学实践中成长。们从理论上有了较大的提高。Flash可以做一点点动画出来。虽然做出来的都是最基本、最原始的，但是心中还是那么的兴奋。毕竟，我也开始略知皮毛了。但是通过实践还是发现，有许多老师讲过的内容，在课堂上好像就听懂了，但在实际不知哪儿就不听话了。究其原因，还是练得太少，不熟悉。所以，在争取让自己的业务水平有一个大幅度的提高。理、摄影照相等相关工作等，经常觉得自己就是一个打杂的，没有太展空间，只要我们能认识自身的优势，提高自身的专业技能，投入到更快地提升自我，促进专业化成长。我感到自身的学习才刚刚开始。巩

7、固学到的知识，利用学到的教学方法、积极开展学科教学活动、不断开拓，为信息技术教育做出自己最大的贡献。5心得体会。这次培训，我感触很深。我深深地体会到计算机辅助教学之中，充分发挥计算机工具性能，利用网络资源，搜集信息、处理信息，从而提高教学质量。21 世纪，知识总量呈几何数增长，俗称“知识暴炸”，专业知识更新之快，使得一些专家昨天还是专业知识的权威，今天就可能落伍。深刻、灵活地理解学科知识，还要帮助教师理解学习者的言行，掌握培养教师对实践进行分析和反思的习惯和技能。得无精打采的教学气氛，心得体会小学教师信息技术培训心得体 无生趣。如课堂教学中，学生在教师的指导下，利用教师提供的资料息技术完成任务

8、。最后，师生一起进行学习评价、反馈。在整个教学教育媒体，发挥了自己的主导作用，以各种形式、多种手段帮助学生学习，进一步调动学生的学习积极性。模式，由于其视听结合、手眼并用的特点及其模拟、反馈、个别指导主人，做到自主学习、冲学习和高效学习。在现行教学中恰当、正确难点，对优化数学教学起着显著的作用。自身的特点，没有那么形象、生动、具体。学生起来有点枯燥无味，动画、音乐等经过处理后，形成一种全新的、图文并茂的、丰富多彩重点的讲解、难点的突破有很大的辅助作用。同时，化抽象为具体，起调动起来，使学生成为主动参与、发现、探究和建构知识的主体，这不仅激发学生的学习动机，也提高了教学效果和课堂效率。高教育质量

9、，让学生快乐成长。6今年，我参加了暑期信息技术培训，回顾一晃而过的几天，培训的时间很短，但对我来说受益匪浅，我以这次培训为契机，积极接收新的教育教学理念，更新了观念，开阔了教学研究的视野，充分认识到了现代教育教学媒体的特点和重要性。通过学习、网上交流等环节，我感到长了许多见识，教学思路灵定要力求新颖，讲求实效性，不能活动多多而没有实质内容；教师的语言要有亲和力，要和学生站在同一高度，甚至蹲下身来看学生，充分的尊重学生；再者在课堂上，教师只起一个引路的作用，不可以在老师走，这样便又成了“满堂问”的形式。我深深的体会到，在教学中，我们所设计的课堂教学，应该使学触类旁通地知道很多知识，扩大知识面，使

10、他们增长见识。远教资源是学生萌发创新思维、创新精神，走向世界的窗口，我信息丰富、传播及时、读取方便、交互强等特性，促进教育制度的革新，丰富教学形式，提高教育质量。助，汇成了一股股沁人肺腑的暖流、汇成了一阵阵催人奋进的号角，支持、激励着我始终不敢有丝毫的懈怠和停留。展望未来的工作、学习之路，将是永无止境。7这个不足，满足教师需求，所以感觉收获甚丰。评价相结合、以理论相渗透、以技术为支撑，让我充分感受了教育技支持教学创新的魅力。分成学科组别，每一学科又分为几个小组，由组长带领、督促大家及助我们理清了概念，同时也促进了反思，这样的活动效率很高。三、培训内容和我们平时的教学工作紧密联系，实用性很强，比

11、如创建教学设计方案，PPT学工作中打下了扎实的理论基础。着如何成长，如何应对的问题。通过此次培训，让我认识到学会把信懂，将为我的教学增添光彩。8为期三天的培训真是让自己大开眼界，收获累累,特别是信息技法。(word小技巧，课件制作，网络知识)。这种任务驱动式学习，更营造了一种学习的氛围。没有大而空的理论阐述。师生平等，使我更易于理解与接受。使我认识到怎样从学生的角度，将自己的课设计好和上好，并且很大程度的为自己计算机知识充了电。2、通过培训使我收获最大的是教育观念的更新我们传统的教学方式,是老师教学生学，老师再教学生再学，老与教学过程，勇于提出问题，主动探究，掌握学习的方法。3萌发。理论，新的

12、教学模式，尝试任务教学，提高学生的兴趣，努力形成自己独特的教学风格和特色。需要9我是一名小学教师,很庆幸区教育部门为我们提供这次培训学习技术有很长一段时间了,教学中总存在许多困惑，利用这次培训正好往的培训相比，本次培训具备很大的不同之处。“教育技术能力培训”的内容和我们平时的教学工作紧密联系，具体的教学工作中打下了扎实的理论基础。同时在老师的有效点拨 信息技术和课程整合的优化方法。这一堂堂授课虽然还略显生涩，但也雏形颇具，使我深受启发，并理清了自己的收获：1、接受了教育技术这个新的专业术语。以前每每谈到教育技术教学过程来获得尽可能理想的教学效益。2、深入领会了解了教育过程的各个环节。以前我们的

13、教学更多的是重知识、轻能力；重结果、轻过程；重技术、轻思想等。通过这次培训，使我体会到，要真正上好一堂课，课前的思考、准备及课后评价、反思与课堂上的组织、教学等环节同等重要。3、学习领会了新的教学模式和教学环境。在这里，我是作为一生学习兴致的思考。4、矫正了一些有偏差的想法。以前学校教师每当喊更新教育教了利用信息技术外，只要合理、科学地使用教育技术，同样通过传统的媒体也能上出一堂高质量的课。培训只是一个手段,培训只是一个开端,对于培训给予的清泉,我要让它细水长流。我将因此而振作精神 ,在教育天地中走得更宽,更远。宽道路,我一定会好好珍藏且不断充实！10用网络资源，搜集信息、处理信息，从而提高教

14、学质量。21 世纪，知识总量呈几何数增长，俗称“知识暴炸”，专业知识更新之快，使得一些专家昨天还是专业知识的权威，今天就可能落伍。深刻、灵活地理解学科知识，还要帮助教师理解学习者的言行，掌握培养教师对实践进行分析和反思的习惯和技能。了一个合理、协调、有创造性和发展性的学习整体，从而使学生的学习不再枯燥乏味、了无生趣。如课堂教学中，学生在教师的指导下，（或自己查找信息进行个别化和协作式相结合的自主学习，并利用信息技术完成任务。最后，师生一起进行学习评价、反馈。在整个教学过程中，学生的主体性和个别化得到较大的体现，这样的教学氛围十分有利于学生创新精神和问题解决能力的培 养。同时，教师通过现代教育媒体，发挥了自己的主导作用，以各种形式、多种手段帮助学生学习，进一步调动学生的学习积极性。模式，由于其视听结合、手眼并用