幼儿园小班音乐教案《铃儿响叮当》

1、幼儿园小班音乐教案铃儿响叮当幼儿园小班音乐教案铃儿响叮当活动目标幼儿能听懂教师的英语指令，根据铃儿响叮当音乐做相关的舞蹈动作。幼儿初步学习三人集团舞，体会舞蹈的快乐。感受不断交换舞伴的快乐情绪。在铃儿响叮当活动听、说英语。活动准备铃儿响叮当音乐；1、2、3标志；事物：铃铛；5片雪花；幼儿比较熟悉该音乐已会跳基本舞步三步一踏，跑跳步。活动过程一、通过雪花游戏引出活动主题1、雪花加法游戏2、雪花的颜色雪花想和大家一起跳舞了。二、 分步初步学习集体舞1、 感受音乐节奏（1）第一遍听音乐。（2）三人一组自由跳舞。2、 激发幼儿主动学习集体舞中的动作（1）幼儿观看大屏幕三位幼儿表演的集体舞。（2）讨论他

2、们是怎样跳的。（3）再次观看，注意观看钻过门洞的部分。（4）教师通过唱英文歌和分解的PPT总结舞蹈跳法。1-4小节；左脚起步，向左三步一踏，向右三步一踏，反复两次。5 小节；拉着的.手高举。3号幼儿小跑步合拍地钻过1、2号举起的“门洞”。在一小节音乐内完成钻门洞动作，并逐渐回原位。6 小节；2号幼儿随着3号幼儿也钻这个门洞。7 小节：1号幼儿仍高举右手，同时向右后自转一周。8 小节；三人拉成圆形。9-10小节：三人同时逆时针方向做跑跳步。11-12小节；幼儿双手左侧拍手同时跺左脚各八次。13-16小节：动作同9-10小节，方向相反。3、学习集体舞中的难点部分“钻门洞”小猫想知道是怎样钻过门洞的

3、。（1）两个孩子和老师一起戴上标志1、2、3示范，老师的标志是2.（2）三个小朋友示范。（3）幼儿分成两组戴上数字标志练习钻门洞。一半练习，一半唱英语歌曲。（4）选择跳得好得好的幼儿再次示范，强调钻门洞和自转。（5）幼儿集体跳一次，教师扮作圣诞老人帮助还没有会的幼儿。（6）交换数字标志再次练习。4、跟着较慢的音乐完整地跳舞（1）集体跟老师完整地跟着较慢的音乐跳舞。（2）交换舞伴完整地跳舞。5、 合着正常速度的音乐跳舞三、 游戏结束铃儿在那里幼儿闭上眼睛，听铃声在哪里。（前、后、左、右）出去和铃儿一起玩吧。第一篇：师讯网幼儿园小班音乐教案：我爱我的小动物师讯网幼儿园小班音乐教案：我爱我的小动物活

4、动目标：1、能随音乐节拍模仿小鸡出壳、走路、找食等动作。2、培养幼儿初步的音乐节奏感。3、能和同伴体验音乐活动的快乐。活动重难点：1、重点：掌握、模仿小鸡出壳的动作。2、难点：根据音乐节奏感做出小鸡出壳的动作。活动准备：1、知识准备：知道母鸡和小鸡的关系，认识过小鸡，2、体验在纸箱里出来的感受。3、教具准备：音乐、课件、图卡。活动过程：一、以律动“我爱我的小动物”引起幼儿兴趣。二、个别孩子钻纸箱，体验在纸箱里怎么出来。三、学习律动小鸡出壳。1、通过看课件，知道小鸡怎样出壳。2、倾听音乐，熟悉旋律。解小鸡的外形特征。了3、幼儿们自己用身体模仿小鸡出壳的动作。4、教师引导幼儿总结小鸡出壳的动作。请

5、个别幼儿向大家介绍自己创编动作，并请其他模仿。 小脚蹬一蹬，蹬一蹬，蹬一蹬， 屁股顶一顶，顶一顶，顶一顶， 翅膀推一推，推一推，推一推， 小嘴啄一啄，啄一啄，啄一啄。带领幼儿随音乐完整地做小鸡出壳的动作。 还有两只小鸡要出壳，我们来试一试。（两遍）小鸡宝宝说这些方法都很好，但是壳太硬了，还要再用力一点才能出来，那我们和小鸡一起把这些方法都再试试吧，我们一起告诉鸡宝宝，一定要用力哦！。四、结束: 小鸡都出壳唠，它们要干吗？它们走一走、走一走、走一走。（探索小鸡走路、找食等动作）老师做鸡妈妈，你们做蛋宝宝。要找空地方，太挤了小鸡会出不来。鸡妈妈下蛋啦，我的蛋宝宝在哪里？（随音乐完整律动）第二篇：师

6、讯网推荐幼儿园托班语言教案我爱我的小动物我爱我的小动物教学目标：1.培养幼儿认读的记忆能力。2.初步认识汉字：鸡、鸭、猫、羊和叫。3.帮助幼儿正确掌握字词的发音，理解字意。4.引导幼儿大胆出来表演活动。教学准备：1.字卡：“小鸡、小鸭、小猫、小羊、叫。”歌曲：“我爱我的小动物”。2.录音机、录音带、各小动物头饰若干，字卡若干。3.已做好的掷骰仔玩具一个。教学过程：1教师组织幼儿坐好，引出课题，告诉幼儿，今天我请小朋友欣赏一首歌曲，歌曲的名称是“我爱我的小动物。”“请幼儿仔细听歌曲里唱了那些动物？”当幼儿回答后，老师出示相应的图片和字卡，并指读。2教师再提问：“歌曲里面的小动物在干什么？”出示字

7、卡（叫）。3教师放音乐，边指字卡边唱，幼儿轻声跟唱。4请一个幼儿做小老师让幼儿认读。5玩游戏“掷骰仔”教师请部分幼儿出来，轮流玩。告诉幼儿玩的方法及要求，如：掷到是什么动物在上面的动物图案就找那只动物的字卡，找对了，请幼儿一齐表扬他并且大家一起指读。6教师带幼儿一起将所有字卡指读一遍。7教师作神秘的说：“动物园里来了很多小动物，它们都来玩戏。 我们来跟它们做朋友好吗？”教师向幼儿讲解玩游戏的方法，并提出要求。一部分幼儿头带头饰扮小动物，另一部分幼儿找字卡去认小动物找朋友，找到了手拉手成为好朋友。全找到了，请幼儿一起认读字卡。引导帮助找错朋友的幼儿。8幼儿听音乐，做律动9结束。第三篇：幼儿园动物

8、大对唱 教案-师讯网推荐动物大对唱活动目标：1、在熟悉对歌旋律的基础上，尝试合作创编动物对歌歌词，并能根据他人的提问较连贯地对唱。2、在互动游戏中体验对歌的乐趣，萌发自信心和敢于挑战的精神。 活动准备：物质准备：记录纸 绣球 相应的汉字图片 四顶轿子 黑板 知识准备：会唱对歌 活动过程：1、说说歌曲演唱中的不同方式“我们了解了唱歌的不同方式，谁来说说有哪些不同的形式呢？（对唱、领唱、合唱、独唱、齐唱、重唱）2、唱唱歌曲演唱中的不同方式 1）领唱和齐唱山羊踩痛小公鸡 2）独唱蜗牛和黄鹂鸟 3）轮唱小燕子 4）对唱对歌3、动物大对唱1）“对唱可真有趣，那么我提议我们举行一个动物对歌大赛怎么样？”“

9、请你们想清楚动物对歌大赛，我们要编一些什么内容？”（幼儿充分讨论） 师总结：对，我们动物大对唱就是要创编和动物有关系的问题 2）出示记录纸：谈论：“你们看得懂这张记录纸吗？” 师生共同讨论：编四句，三、四句重复 3）师生共同创编 4）分组创编提示：注意时间，记录要让别人看得懂。5)游戏：动物大对唱（以抛绣球的方式来选择应答的一方，对的出的为胜。4、游戏表演：八只小狗抬花轿。第四篇：师讯网幼儿园小班科学教案：神奇的糖果师讯网幼儿园小班科学教案：神奇的糖果一、设计意图：幼儿园大班音乐教案小鸟和大树的游戏含反思活动目标：乐意随着音乐模仿小鸟飞，喜欢做小鸟和大树的游戏。体验小鸟和大树的相亲相爱。教学重

10、点：听音乐做小鸟和大树的游戏教学难点：模仿小鸟飞活动准备：1、动画：大树和小鸟2、大树手饰、小鸟挂饰3、音乐：小鸟飞活动过程：小鸟飞飞模仿小鸟飞的动作听音乐：猜猜谁来了？屏幕上出现飞翔的小鸟小鸟是怎么飞的？一起模仿小鸟飞观察要点：1）谁的翅膀最柔软？张得大大的？2）哪只小鸟飞得高又高？（小脚踮起来）【幼儿已有的动作经验是脚步不动，翅膀飞起来时上下动的幅度不是很大，因此在模仿小鸟飞时，可用策略：找找谁是我的小鸟孩子来提升幼儿的.原有动作经验、用鸟妈妈和小鸟一起飞的方式来梳理幼儿的动作经验，引起幼儿的模仿】想象：小鸟在天上飞啊飞，还会干什么呢？请个别幼儿来演示动作：如理理羽毛、喝喝水4、教师带领幼

11、儿一起学小鸟飞。二、小鸟和大树做游戏1、屏幕上出现大树：大树在干什么呀？2、一起听着音乐模仿大树轻轻地摇动手臂3、欣赏动画：小鸟和大树的游戏小鸟和大树是怎么做游戏的？追问：小鸟什么时候会停下来呢？找到朋友会干什么呢？4、再次欣赏动画。森林里住着可爱的小鸟，它围着大树飞来飞去可高兴了，音乐停了，它们就和大树抱一抱，做最好的朋友。5、游戏：小鸟和大树1）游戏规则：谁愿意演小鸟、谁愿意演大树？（分别戴上手饰和挂饰）什么时候小鸟和大树拥抱要听好哦！一只小鸟找到一棵大树朋友。2）幼儿结伴游戏观察要点：小鸟是否能在音乐停止时找到大树朋友小鸟和大树朋友是否拥抱在一起。【如大树朋友没有小鸟，则可以通过策略：大树很孤单，需要鸟朋友来吸引小鸟和大树做朋友；在游戏过程中需要关注大树，是否能