单片机应用技能实训

1、单片机应用技能实训课程标准一课程性质和任务本课程是中等职业学校电子技术应用专业的专业技能课。本课程 的任务是从应用的目的出发，通过对51 系列单片机的剖析，使学生 获得有关单片机的硬件、软件的基本概念、基本知识，单片机应用系 统的编程知识，用C语言进行程序设计的基本技能。培养学生分析问 题和解决问题的能力。对学生进行职业意识培养和职业道德教育，增 强学生适应职业变化的能力，为学生职业生涯的发展奠定基础。二、课程教学目标1、认识单片机微处理器的组成、结构与工作原理；2、了解单片机硬件系统与扩展电路；3、熟悉单片机 C 语言程序设计和编程方法；4、能进行单片机程序和系统电路的调试；5、通过学习单片

2、机技术来实现电子产品的智能化，激发学生的 求知热情，鼓励学生进行创新制作。三 、参考学时168 学时。四、课程学分10学分五、教学内容及基本要求序 号项目课程内容与要求活动设计参考课时1认识 单片 机及 其工 具软 件（1）了解单片机的历史、发展概况及发 展趋势；（2）了解单片机的应用领域；（3）了解51单片机外部特征、引脚功 能及内部结构；（4）了解单片机开发语言keil C；（5）了解C语言基本结构、数据类型、 运算符；（6）了解Proteus仿真软件；（7）了解单片机最小应用系统。（1）观看单片机实物图，单片 机开发板；（2）上机安装keil C软件、 Proteus 软件；（3）利用实

3、验板搭建单片机最 小应用系统。242广告 灯电 路制 作（1）理解P0 口作为输入/输出端的工作 原理；（2）理解C语言预处理命令；（3）理解C语言循环指令的使用方法；（4）了解指令周期计算和延时计算；（5）了解程序流程图。（1）用keil C软件编写广告灯 控制程序；（2）利用Proteus软件建立仿 真文件；（3）利用实验板焊接调试广告 灯电路。123电动 机控 制电 路制 作（1）了解光电耦合器的工作原理；（2）了解电动机的正反转控制电路；（3）理解从单片机的输入输出端口输入 数据的方法；（4）理解C语言各种数据类型的定义与 使用方法；（5）理解C语言if语句的用法；（6）理解C语言sw

4、itch语句的用法。（1）利用实验板观察光电耦合 器的工作原理；（2）练习 if、switch 语句；（3）绘制程序流程图；（4）利用实验板焊接调试电动 机正反转控制电路，观察按键控 制电动机正反转。184防盗 报警 器电 路制 作（1）了解中断的基本概念；（2）了解51单片机的中断系统；（3）了解中断服务的应用。（1）利用keil C编写中断应用 程序；（2）运用Proteus软件仿真编 写好的程序，观察程序运行结 果；（3）利用实验板搭建防盗报警 器电路，调试运行程序。14序 号项目课程内容与要求活动设计参考课时5音频 输出 电路 制作了解51单片机定时器的结构及工 作方式；理解51单片机

5、定时器定时功能的 使用方法；理解C语言数组的定义及运用。利用keil C编写乐谱演奏 程序，练习数组的使用；利用实验板搭建音频输出 电路，调试运行程序，试听程序 播放效果。166数字 时钟 电路 制作熟悉单片机串行接口工作方式；理解串行接口工作方式0的应用；了解LED数码管结构原理及显示方 式；理解C语言程序中数值计算方法。用万用表测试LED数码管， 了解数码管结构及显示方式；利用keil C编写程序练习 数值运算；利用实验板搭建数字钟电 路，调试运行程序观察数码管是 否按要求显示。187交通 灯控 制电 路制 作熟悉单片机常用的I/O端口扩展方 法；熟悉单片机中直接插入汇编语言的 编程方法；

6、了解字符型液晶显示器的使用方 法。观看液晶显示器，理解其 使用方法；利用keil C编写I/O端口 扩展应用程序；练习在keil C程序中直接 插入汇编语言；利用实验板搭建交通灯控 制电路，调试运行程序，观看程 序运行效果。188LED屏显 示电 路制 作熟悉LED屏显示模块的结构及工作 原理；理解keil C程序中调用汇编语言 子程序的方法；了解液晶显示模块。观看LED显示模块，了解 其具体应用范围；练习混合编程方法； 利用实验板搭建点阵LED屏显示 电路，调试运行程序，观看程序 运行时字符显示效果；观察液晶显示模块显示， 对比和led显示效果的不同。169温度 测试 电路 制作了解A/D转

7、换器、D/A转换器；熟悉ADC0808的功能及引脚；理解ADC0808与单片机的连接方 法。观看A/D转换器、D/A转换 器在实际生活中的应用图片；练习软件包的制作；利用实验板搭建温度测试 电路，调试运行程序，测量不同 温度的物体，观看测量结果；1610机械(1) 了解步进电机的方向及位置控制；(1)认识机械手；16序 号项目课程内容与要求活动设计参考课时手的 综合 控制了解电磁阀的气动控制；熟悉单片机对机电气一体化设备的 综合应用控制。(2)编写程序控制操作机械手。六、教学建议教学方法以学生发展为本，重视培养学生的综合素质和职业能力，以适 应单片机技术快速发展带来的职业岗位变化，为学生的可持

8、续发展奠 定基础。可以采用理实一体化教学、任务驱动式教学、项目式教学等 方法，灵活运用集体讲解、小组讨论、示范演示、分组训练、综合实 践等教学形式，配合实物教学设备、多媒体教学课件、数字化教学资 源、仿真模拟软件等手段，从学生实际出发，因材施教，充分调动学 生对本课程的学习兴趣，从而加强学生学习的主动性和积极性。坚持“做中学、做中教”，积极探索理论和实践相结合的教学 模式，使单片机理论的学习和技能的训练与生产生活中的实际应用相 结合。引导学生通过学习过程的体验或典型单片机电子产品的制作 等，提高学习兴趣，激发学习动力，理解相应的知识和技能。评价方法考核与评价要坚持结果评价和过程评价相结合，定量

9、评价和定 性评价相结合，教师评价和学生自评、互评相结合，使考核与评价有 利于激发学生的学习热情，促进学生的发展。考核与评价要根据本课程的特点，改革单一考核方式，不仅关 注学生对知识的理解、技能的理解和能力的提高，还要重视规范操作、 安全文明生产等职业素质的形成，以及节约能源、节省原材料与爱护 工具设备、保护环境等意识与观念的树立。（三）教学条件为保证教学正常进行， 应设立单片机技术与应用 实训室， 建议配套单片机仿真器、单片机编程器、示波器、技术开发平台（含 计算机系统）、万用表、电烙铁、剥线钳等常用工具。配套多媒体教 学及信息处理设备。（四）教材编写教材编写应以本课程标准为基本依据。1.合理安排基础模块和选学模块内容，可根据不同专业、不同教 学模式编写相应教材。2.应体现以就业为导向、以学生为本的原则，将单片机技术的基 本原理与生产生活中的实际应用相结合，注重实践技能的培养，注意 反映单片机技术领域的新知识、新技术。应符合中职学生的认知特点，努力提供多介质、多媒体、满足 不同教学需求的教材及数字化教学资源，