人教版中考复习资料

1、人教版中考复习资料要想取得好的学习成绩，必须要有良好的学习习惯。习惯是经过重复练习而巩固下来的稳重持久的条件反射和自然需要。建立良好的 学习习惯，就会使自己学习感到有序而轻松。下面就是小编为大家梳 理归纳的内容，希望大家能够喜欢。中考语文复习资料归纳 一、基础知识.复习和运用语音知识，能认读字的读音，能根据拼写规那么，判 断注音的正误。.正确使用常用的标点符号，要能结合语境，了解标点符号的用 法，特别要了解分号、引号、省略号、破折号的作用。.对于教学目标中规定的字要做到会读、会写、会组词。了解形 声字的构造，能指出一般形声字的形旁和声旁。能区分常见的同音字、 形似字;书写时做到笔画清楚，字形规

2、范，不写错别字。掌握常见字的音、 形、义;特别要了解多音字多义字在不同词语中的意义。.理解、掌握基本课文中规定的词语，做到会读、会写、会运用。 会辨析一些同义词和反义词。能够理解多义词在特定语言环境中的含 义。了解词语的感情色彩，能辨析褒义词、贬义词。.了解词的分类，实词：名词、动词、形容词、数词、量词、代 词、虚词：副词、介词、连词、助词、叹词、拟声词。了解短语结构： 并列短语、偏正短语、动宾短语、补充短语（动补短语、形补短语）、主谓 短语。了解单句六种成分：主语、谓语、宾语、定语、状语、补语。了 解复句的几种主要类型：并列复句、递进复句、选择复句、转折复 句、 因果复句、假设复句、条件复句

3、。了解常用的关联词语。.了解比喻、拟人、夸张、排比、对偶、反复、设问反问等修辞 方法能在具体语境中区分所使用的修辞方法。了解常见的句式（陈述句、 疑问句、祈使句、感叹句;肯定句;否认句;主动句、被动句）及其作用。了 解句式变换的几种形式（陈述句与疑问句的变换;肯定句与否认句的变换； 主动句与被动句的变换）能根据语言环境和表达的需要选择和变换句had better do sth干某事否认:had better not do sth.特别注意:had better后面跟be动词词组，不可漏掉be.eg.Youd better catch a train.Youd better not talk i

4、n class.Youd better not be late for the class.It is good （nice）of+宾格+to do sth.eg.lt is very good of you to teach me English.（你教我英语真是太好了）18.It takes sb. some time to do sth.（干某事化费某人多少时间） 二sb.spend some time on sth. （in） doing took me half an hour to do the work.=1 spent half anhourin doing the work.

5、钱for物某物化费了某人多少钱二sb.spend钱on物 二物 cost sb钱，pay 的过去式为 paid 而不是 payed.eg.I paid thirty yuan for the coat. =1 spent thirty yuan on the coat二The coat cost me thirty yuan. 2O.have been to 某人曾去过某 地，现在人不在那儿sb.have been in +地点某人呆在某地（一段时间）have gone to 某人已去某地，人不在这儿.（1） t。形容词（副词）太而不能太以致于不eg.The basket is too hea

6、vy for me to carry.这篮子太重我拿 不动。This colour TV is too expensive for us to buy.这台彩电对 我们来说太贵了，买不起。so.that如此以致于上面的too.to结构的句子，可以换成 so.that 引导的句子转换。The basket is so heavy that I cant carry it This colour TV is so expensive that we cant afford it. Whats the population of .?.人口有多少？不说 How much population in?

7、形容人口数量的大用 large eg.The population of China is ten times as large as that of the USA.Ive come to return your pan.（我跑来是还你锅的）-Why have you come?而不用 What.not.until （连词）方才，才eg.He says that he wont be free until tomorrow他 说他需至I明 天6才薛,霞5+until到eg.Youd better wait until tomorrow. C（尔等至I明天）.neither.nor.既不也不.

8、either.or.或者或者eg.Neither Tom nor his brothers know how to spell the word hundred.Either you or she is right.（谓语动词就近原那么）both.and两者都. eg.Both Jim and I are in Grade One （主 语看作复数）Have的两种特殊句型have是英语中最活跃的动词之一，它与不同的词搭配表示不同的 意思。如：have a meeting（开会），have a rest（休息）,have a class（上课）等。你可知道have构成的两种特殊句型吗?不看不知道

9、, 一看就明了。.have+宾语+省略to的动词不定式该句型中作主语的人或物让作宾语的人或物去做某事。 此时的宾语与省略to的不定式（宾语补足语）之间有逻辑上的主谓关系。 如：I would have you buy a new b汰e.我想让你买辆新自行车。We cant have the car stop.我们无法让汽车停下来。.have+宾语+过去分词该句型中作主语的“人或物”让作宾语的“人或物被。此时 的宾语与过去分词（宾语补足语）之间有逻辑上的动宾关系。如：Ill have my hair cut tomorrow.我明天要理发。They have just had their ca

10、r repaired.他们冈U找 人把车修理了一下。注意：大多数情况下，这两种句型之间可以互换。如：l）He had me wash the table cloth.He had the table cloth washed.2) The man had the bike mended. The man had someone mend the bike.练习：根据汉语意思，完成英语句子，每空一词。.你应该找人建一座房子。You should have someone a house. You should have ahouse.现在我们请下一位演讲者到前面来。Now well have t

11、he next speaker to the front.你必须让人把这些书送到教室去。You must have these books to the classroom式。了解运用语言要做到简明、连贯、得体。.文体知识要了解记叙文的一般知识：记叙的要素（时间、地点、 人物、事情的起因、经过和结果），记叙的顺序（顺叙、倒叙、插叙）记 叙的人称（第一人称、第二人称、第三人称）记叙的中心和材料，记叙的 详略（详写、略写）。说明文的一般知识：说明对象及其特征（说明事物 的特征、说明事理的本质），说明的条理（总分、并列、层进的结构层次 和时间、空间、逻辑的说明顺序），说明的方法（下定义、分类别、举例

12、 子、作比拟、打比方、列数字、画图表等）。了解议论文的一般知识： 论点（中心论点和分论点），论据（事实论据和道理论据），论据和论点的 关系，论证方法（例证法、引证法、比照论证法、比喻论证法），论证方 式（立论和驳论），议论文的结构（引论、本论、结论）。.文学知识要了解小说的常识：小说的一般特点，小说的分类（长篇、 中篇、短篇），小说的要素（人物、故事情节、环境描写一社会环境、自 然环境描写）。小说塑造人物的方法（正面描写：外貌、语言、行动、心理、 侧面描写）。了解散文的常识：散文的分类（叙事散文、抒情散文）散文揭 示中心的独特方式（托物言志、借景抒情等）,了解散文的线索（人、事物、 感情、景物

13、、时间、地点等）。了解诗歌的常识：诗歌的分类，诗歌的基 本特点。了解戏剧的常识：戏剧的分类（话剧、歌剧、舞剧;独幕剧、多幕 剧;历史剧、现代剧;悲剧、喜剧、正剧）。了解基本课文涉及的重要作家 和作品。二、阅读.记叙文阅读阅读课内记叙文，课外一般文艺读物，能整体感知文章内容和 记叙的特点，分析记叙的要素、了解人称、记叙的顺序。阅读散文能理解其深刻含义，体会作品思想感情把握文章的线 索，理解文章选材组材特点;体会文章中优美精辟的语句。能运用记叙文的知识划分文章段落、层次、概括段意层次意， 明确详写、略写与表达中心的关系，根据各局部之间的内在联系归纳 中心意思。（4）能在整体感知文章内容的基础上找出

14、重点段落、关键的词语和句子，并加以分析体会。(5)能分辨记叙、说明、议论、描写、抒情几种不同的表达方式， 并分析其表达作用。.说明文阅读了解说明文的主要表达方式是说明，能分辨文中说明与表达、 描写、抒情、议论等表达其它表达方式，并领会它们各自在说明文中 的作用。了解说明文的分类，能依据说明对象将说明文分为事物说明文 和事理说明文两大类。理解说明的内容，能正确判断说明的对象及其特征或本质，准 确地概括中心意思。能根据不同的说明对象及其特征或本质理清说明的顺序，主要 掌握空间顺序、时间顺序和逻辑顺序(从现象到本质、从特点到用途、 从原因到结果、从整体到局部、从主要到次要、从概括到具体等)三种, 并

15、能领会说明顺序的综合运用。了解说明文总分、并列、层进等结构层次，并能结合文章或段 落进行具体分析。了解说明的方法，主要了解下定义、分类别、举例子、作比拟、 打比方、列数字、；画图表、引资料等说明方法，能从文章中找出这些 方法并简要说明它们的作用。.议论文阅读Q) 了解记叙和议论的区别，能分辨文中记叙性的语句和议论性的 语句;能分辨以记叙为主和以议论为主的段落;进一步理解记叙是议论的 基础，有的段落那么是议论引出记叙。(2)掌握论点知识，能从文中找出或概括论点;理解中心论点与分论 点之间的关系。会分辨事实论据和道理论据，并了解它们在说明观点方面的作 用。(4)理解例证、引证、比照论证、比喻论证等

16、论证方法及其在说明 观点上的作用。了解议论文的结构：引论、本论和结论以及提出问题、分析问 题、解决问题。(6)领会议论文语言的严密性和感情色彩。了解立论、驳论两种论证方式，了解常见的反驳方法。.文言文阅读读准字音，读好停顿。按照教材要求背诵重点篇章。了解课文的基本内容。(4)能够回答课后练习中有关课文内容方面的问题。了解文章的主要写作方法。2020年中考数学复习资料.如果一个图形沿某条直线折叠后，直线两旁的局部能够互相重 合，那么这个图形叫做轴对称图形;这条直线叫做对称轴。.轴对称图形的对称轴，是任何一对对应点所连线段的垂直平分 线。.角平分线上的点到角两边距离相等。.线段垂直平分线上的任意一

17、点到线段两个端点的距离相等。.与一条线段两个端点距离相等的点，在这条线段的垂直平分线 上。.轴对称图形上对应线段相等、对应角相等。.画一图形关于某条直线的轴对称图形的步骤：找到关键点，画 出关键点的对应点，按照原图顺序依次连接各点。8点(x,y)关于x轴对称的点的坐标为(x,-y)点(x,y)关于y轴对称的点的坐标为(-x,y)点(x,y)关于原点轴对称的点的坐标为(-x,-y).等腰三角形的性质：等腰三角形的两个底角相等，(等边对等角) 等腰三角形的顶角平分线、底边上的高、底边上的中线互相重合, 简称为三线合一。.等腰三角形的判定：等角对等边。.等边三角形的三个内角相等，等于60 ,.等边三

18、角形的判定：三个角都相等的三角形是等腰三角形。有T角是60的等腰三角形是等边三角形有两个角是60的三角形是等边三角形。.直角三角形中，30角所对的直角边等于斜边的一半。不等式掌握不等式的基本性质,并会灵活运用：不等式的两边加上（或减去）同一个整式，不等号的方向不变， 即：如果 ab,那么 a+cb+c,a-cb-co（2）不等式的两边都乘以（或除以）同一个正数，不等号的方向不变， 即：如果ab,并且c0,那么acbc。（3）不等式的两边都乘以（或除以）同一个负数，不等号的方向改变， 即：如果ab,并且cvO,那么ac比拟大小：（a、b分别表示两个实数或整式）一般地：如果ab ,那么a-b是正数

19、;反过来，如果a-b是正数，那么ab; 如果a = b ,那么a-b等于0;反过来，如果a-b等于0 ,那么a=b; 如果a即：aba-b0;a=ba-b=0;aa-b0o不等式的解集：能使不等式成立的未知数的值，叫做不等式的 解;一个不等式的所有解，组成这个不等式的解集;求不等式的解集的过 程，叫做解不等式。不等式的解集在数轴上的表示：用数轴表示不等式的解集时， 要确定边界和方向：边界：有等号的是实心圆圈，无等号的是空心 圆圈;方向：大向右，小向左。一元一次方程的解法.一般方法：去分母：去分母是指等式两边同时乘以分母的最小公倍数。去括号：括号前是 + ”,把括号和它前面的去掉后，原括 号里各

20、项的符号都不改变。括号前是,把括号和它前面的去掉 后，原括号里各项的符号都要改变。（改成与原来相反的符号。移项：把方程两边都加上(或减去)同一个数或同一个整式，就相 当于把方程中的某些项改变符号后，从方程的一边移到另一边，这样 的变形叫做移项。合并同类项：通过合并同类项把一元一次方程式化为最简单的 形式:ax=b(a/0)o系数化为10.图像法：一元一次方程ax+b=O(a=O)的根就是它所对应的一次 函数f(x)=ax+b函数值为0时，自变量x的值，即一次函数图象与x 轴交点的横坐标。.求根公式法：对于关于x的一元一次方程ax+b=O(aO),其求 根公式为：x=-b/a0整式.整式：整式为

21、单项式和多项式的统称，是有理式的一局部，在 有理式中可以包含加，减，乘，除、乘方五种运算，但在整式中除数 不能含有字母。.乘法Q)同底数幕相乘，底数不变，指数相加。(2)幕的乘方，底数不变，指数相乘。(3)积的乘方，先把积中的每一个因数分别乘方，再把所得的黑相 乘。.整式的除法Q)同底数幕相除，底数不变，指数相减。(2)任何不等于零的数的零次鬲为1。分数的性质.分数中间的一条横线叫做分数线，分数线上面的数叫做分子， 分数线下面的数叫做分母。读作几分之几。.分数可以表述成一个除法算式：如二分之一等于1除以2。其中, 1分子等于被除数，-分数线等于除号，2分母等于除数，而0.5分数值 那么等于商。

22、.分数还可以表述为一个比，例如二分之一等于1 : 2 ,其中1分 子等于前项，一分数线等于比号，2分母等于后项，而0.5分数值那么等 于比值。.当分子与分母同时乘或除以相同的数（0除外），分数值不会变化。 因此，每一个分数都有无限个与其相等的分数。利用此性质，可进行 约分与通分。.一个分数不是有限小数，就是无限循环小数，像ti等这样的无 限不循环小数，是不可能用分数代替的。正负数加减法那么顺口溜正正相加，和为正。负负相加，和为负。正减负来，得为正。负减正来,得为负。其余没说，看大小。谁大就往，谁边倒。中考英语复习资料.There be 结构a.这是英语中常见的一种结构，表示“某地有某物其含义为

23、存在有 Oeg.There are twenty girls in our class.have 也解释为“有“但 是与there be有区别，它的含义是“所有,属有，其主语为某人。 eg.I have a nice watch.b.There be结构中的be动词要和后面所跟名词保持一致。c.There is a river near our school.否 ：There is not a rivernear our school.问 ：Is there a river nearour school. 回答：Yes, there is. No, there isnt.戈How many r

24、ivers are there near our school?（2）Whats near our school?d.there be结构的一般将来时，同学们较难掌握，其正确形式为： there is going to bee.反意疑问句的构成:There is no water in the glass, is there?There is going to a football match this afternoon.They were sure that they were going to a onD.onneither引导的倒装句，为了防止和前一句话的内容重复,英 语中习惯用so,

25、neither弓|导的倒装句。a.So+be（助动词，情态动词）+主语。表示某人也是如此。eg.Mikehas bought some foreign stamps. So has Bob.二Bob has bought some,too.b.Neither+be（助动词，情态动词）+主语，表示某人也不。eg.Mother has never been to Japan. Neither has Father.=Father has never been to Japan, either.c.So+主语+be（助动词，情态动词）。表示果真如此（赞同）,请同学 们与a.区别。egAMike is

26、 right in the classroom. B:So he is.=He is really in the class room.31ts+时间+since动词过去式。自从起已有时间了。（i）Ifs two weeks since we met last.（自从我们上次见面已有两个 星期了）（2）How long is it since we left Beijing?（自从我们离开北京已有 多久了祈使句+and （那么）eg.Go straight on and youll see a school.=If you go straight on, youll see a school.祈使句+or否那么eg.Work hard, or you will fall behind the other students.=If you dont work hard, youll fall behind the otherThe+比拟级，the+比拟级.越.越.eg.（i）The more, the better.越多越好。（2）The harder you work on it, the better youll be at it.（你越用功，你就越好。）How do you like the film?