学前儿童科学教育-国家开放大学电大易考通考试题目答案

1、学前儿童科学教育1、以下哪些属于科学教育活动中的基本要素（）。A.目标B.内容C.学习活动D.媒介 正确答案：A B C D2、初冬的天气起了大雾，下雨前池塘上空低飞的蜻蜓，蚂蚁搬家等都属于（）。A.选择性科学教育活动B.预定性科学教育活动C.区角科学教育活动D.偶发性科学教 育活动 正确答案：D3、匹配测试题设计简单，但只适用于比拟低水平的目标测试。A.正确B.错误正确答案：A4、问题测试是通过评价者与被评价者当面问答，来获取信息的一种评价方式。A.正确B.错误正确答案：A5、（）是利用多媒体软件进行科学活动学习的一种游戏，儿童操作软件，通过软件中展现的 画面内容来学习科学。A.感知游戏B.

2、分类游戏C.多媒体互动游戏D.运动性游戏正确答案：C6、中班的植物教育目标是：认识常见的蔬菜、水果、花草、树木各二、三种，知道它们的 名称，从根、茎、叶、花、果中某些局部的外形特征，比拟其明显的不同点。A.正确B.错误正确答案：B7、教师要以（）和（）的身份加入到儿童的活动中，与儿童平等相处、共同学习，而不是 凌驾于儿童之上的指挥者。A.朋友B.玩伴C.权威D.长辈正确答案：A B8、在组织“有趣的植物”主题活动时，教师结合当地盛产的竹子开展了生动的科学教育活 动，并展示了各种竹制品以及竹子图片，让孩子们试着用竹子制作简单的手工，增进对家乡 的感情。请据此回答相关问题。（1）、在组织“有趣的植

3、物”主题活动时，教师结合当地盛产的竹子开展了生动的科学教育 活动，并展示了各种竹制品以及竹子图片，让孩子们试着用竹子制作简单的手工，增进对家 乡的感情。请据此回答相关问题。正确答案：（2）、教师在教育活动中，选择当地盛产的竹子作为幼儿观察认识的对象，这表达了科学教 育内容选择中的O原那么。82、在观察前依据所需观察的目标制定观察核对表，调查者根据观察到的事件或行为，对 照表中的各工程逐条检核，并在符合的条目上做出记号并进行评定的是()。A.观察核对B.行为核对C.观察评价D.行为评价正确答案：B83、学前儿童可以运用()等表征方式进行探究。A.角色表演B.绘画C.泥工D.身体动作正确答案：A

4、B C D84、学前儿童科学教育中运用文学艺术方法时，还要结合多种方法，包括()。A.观察的方法B.小实验的方法C.游戏的方法D.信息交流的方法正确答案：A B C D85、科学教育的目标是以科学素质为出发点培养学前儿童的完整人格。A.正确B.错误正确答案：A86、探究性学习的教学安排，要有一定弹性，不要过于具体和详细，要给儿童留足自主自由 思维的空间。A.正确B.错误正确答案：A87、在学前儿童科学教育评价中，()主要用于对家长、教师、园长等成人的评价A.情境问题测试B.作品分析法C.问卷法D.观察法正确答案：C88、在学前儿童阶段，主要指导学前儿童学习二元分类法，即要求学前儿童在感知水平上

5、把 物体分成两类。A.正确B.错误正确答案：A89、在学前儿童科学教育评价中所使用到的观察法，包括()类型。A.自然观察B.情境观察C.匹配测试D.行为核对正确答案：A B D90、依据反映层次的系统性，知识可以分为()和理论知识。A.经验知识B.科学知识C.传统知识D.实践知识正确答案：A91、早期科学阅读作品，应该围绕一个科学现象或概念展开其情节，使儿童通过阅读能对周 围事物留下比拟深刻的印象。A.正确B.错误正确答案：A92、科学教育活动的（）是指在设计与指导科学教育活动时，应充分考虑学前儿童的兴趣和 需要，并能激发学前儿童学科学的兴趣。A.开展性B.趣味性C.整合性D.开放性正确答案：

6、B93、众所周知的“曹冲称象”的故事，就是采用的（）测量方法。A.非正式量具测量B.正式量具测量C.观察测量D.手测正确答案：A94、由教师提出村个科学方面的问题，并以图画、玩具等替代物及音乐等各种手段设计出特 定的场景，让学前儿童设置身临其境时的正确做法，这属于（）游戏。A.分类游戏B.语言游戏C.实物游戏D.情境性游戏正确答案：D95、科学活动中的观察工具有。A.放大镜B.温度计C.听诊器D.望远镜正确答案：A C D96、集体教学活动的结束应当是（），一般多采用布置任务、鼓励学前儿童继续发现的方式 结束。A.终结式的B.封闭式的C.开放式的D. 一次性的 正确答案：C97、在进行“可爱的

7、熊猫”的主题活动时，结合学前儿童认识熊猫的内容，让学前儿童用圆 萝卜、黏纸等材料，一起来做熊猫的造型，这种做法是（）。A.科学玩具B.科学小实验C.科学小制作D.科学游戏正确答案：C98、在我国的幼儿园，实施生命教育主要通过哪三种途径来进行（）。A.课程B.专题教育C.区角活动D.课外活动正确答案：A B D99、家庭与幼儿园可以用（）方式配合开展科学教育活动。A.启发学前儿童表达在园学习的科学内容B.向幼儿园介绍孩子在家庭中学习科学的情况 C.支持孩子为幼儿园的科学教育作贡献D.运用各种途径各自开展教育 正确答案：A B C D100,在科学教育中，科学情感、态度的培养，可以说是整个科学教育

8、目标体系的核心内容。A.正确B.借误正确答案：A101.幼儿园的“探究性教学”是指教师有目的组织的一系列教育活动，在活动中儿童主动 参与的学习方式。A.正确B.错误正确答案：A102、幼儿园教育活动是教师指导下的学前儿童的学习活动，根据活动性质分，可以将教育 活动分为（）等。A.运动B.交往活动C.认知活动D,游戏活动正确答案：A B C D103、“做中学”特别强调以面向每一个儿童为原那么，不追求科学精英的培养和选拔，以面向 全体儿童基本素养的培养为首要原那么。A.正确B.错误正确答案：A104、（）是学前儿童学习取得成功的先决条件，并在学前儿童形成积极的学习态度方面起着 重要作用。A.好奇

9、心B.兴趣C.经验D.情感正确答案：A105、（）要求是指学前儿童科学教育活动的设计和组织应以活动为基本形式。A.开放性B.趣味性C.活动性D.开展性正确答案：C106、学前儿童科学教育的两种设计模式，一种是以学科为背景的科学教育，另一种是以（） 为背景的科学教育。A.经验B.兴趣C.主题D.合作正确答案：C107、区角活动是学前儿童学科学的重要途径，在区角活动中，教师的指导可以从以下（） 方面入手。A.创设良好的心理环境B.应让学前儿童自由选择活动内容和材料C.观察了解学前儿童 的活动，及时提供指导和帮助D.指导学前儿童遵守活动规那么 正确答案：A B C D108、评价是要让每一位学前儿童

10、都获得激励，都有成功的体验，都拥有自信心，都在原有 水平上有新的开展。A.正确B.错误正确答案：A109、生命教育的意义在于（）。A.有利于缓解社会对儿童的压力B.有利于关注儿童生命的成长与开展C.有利于儿童养 成良好的道德行为D.有利于从人性的角度来更好地关注儿童 正确答案：A B C D 110.幼儿园“STS”教育的方法是：坚持立足于学前儿童的科学探索，立足于学前儿童的动 手操作，立足于学前儿童的直接生活经验，让学前儿童从问题出发，让学前儿童在操作思考 中学习，在判断决策中学习，在应用中学习。A.正确B.错误正确答案：A111、指导学前儿童学习用简单明确的语言表达、描述有关科学的发现，可

11、以从()方面进 行。A.要注意培养学前儿童在理解词义的基础上正确地运用词语。B.要注意培养学前儿童的 口语表达能力C.要注意培养学前儿童的书面表达能力D.要注意培养学前儿童正确的发 音正确答案：A B D112、学前儿童科学教育的年龄阶段目标，是总目标在学前教育各年龄阶段的具体表达，是 总目标的具体化。A.正确B.错误正确答案：A113.幼儿爱向成人提出各种有关自然界的问题，他们问“月亮为什么是圆的？ ，这类问题 属于()oA.操作性问题B.封闭式问题C.理论性问题D.假设性问题正确答案：C114、教师要以积极的态度去支持、鼓励学前儿童的偶发性科学活动。A.正确B.错误正确答案：A115、对学

12、前儿童探究性学习的引导策略，不只是一个外部的、简单的方式方法问题，它是 教师儿童观、专业素质、职业角色和教育艺术的集中表达。A.正确B.错误正确答案：A116、学前儿童科学教育的()环境主要是指在幼儿园内、创设浓厚的科学学习气氛，为学 前儿童的科学活动营造良好的心理气氛，重视儿童及教师科学素养、科学习惯的形成等。A.生理B.物理C.心理D.物质正确答案：C1、学前儿童科学教育的目标，是根据学前教育的总目标、结合科学教育的特点而确定的， 是学前教育总目标在科学教育中的具体表达。在制订学前儿童科学教育的目标时，不仅要考 虑社会开展的需求，还要考虑年幼儿童身心开展的规律和特点，同时还要表达自然科学的

13、学 科特点。A.正确B.错误正确答案：A118、()是教师按计划安排专门时间组织全体幼儿参加的活动。A.专门的科学教育活动B.渗透的科学教育活动C.日常生活中的教育活动D.游戏活动中的科学教育正确答案：A119、依据反映层次的系统性，知识可以分为()和()。A.经验知识B.理论知识C.科学知识D,科学常识正确答案：A B120、行为目标指的是一种用可以具体观察或测量的学前儿童行为来表示，描述的是对教育 效果的预期。A.正确B.错误正确答案：A121.探究性教学中必须理清的几对关系包括()。A.教师与儿童的关系B.探究与接受的关系C.资源与教材的关系D.预设与生成的关系正确答案：A B D122

14、、科学学习气氛包括浓厚的科学探究气氛和宽松、开放的科学探究环境。A.正确B.错误正确答案：A123、科学教育目标要求既不低于儿童已有的开展水平，又不是高不可攀，科学教育目标是 经过教师、家长的帮助与引导，经过儿童自身的努力完全可以到达的目标。A.正确B.错误正确答案：A124、把青菜、西瓜、桔子、萝卜、香蕉等放在一起，让儿童进行分类：青菜、萝卜等都是 蔬菜，西瓜、桔子、香蕉等都不是蔬菜，这是O分类。A. 一元B.二元C.三元 D.多元正确答案：B125、我国的儿童科学教育通过专门设置的自然课程进行，是在清代()年间。A.乾隆B.同治C.嘉庆D.光绪正确答案：B126、学前儿童通过眼睛、手等感官

15、来测量物体，这种测量方式是()。A.普通测量B.观察测量C.正式量具测量D.非正式量具测量正确答案：B127、偶发性科学教育活动是指由()诱发引起，并围绕着偶然发生的科学现象展开的一种 科学探索活动。A.外界情景B.教师设计C.幼儿兴趣D.随机内容正确答案：A128、学前儿童在较长的时间内，持续地对某一物体或现象进行系统的观察，对其质和量两 方面的开展变化过程有较完整的认识，这种观察称为长期系统性观察。A.正确B.错误正确答案：A129、学前儿童科学学习的内容，来自于周围环境中常见的物体与现象。A.正确B.错误正确答案：A130、幼儿园、家庭和社会科学教育设施在现代科学教育中，都发挥着各自独特

16、的教育作用。 A.正确B.错误正确答案：A131.()原那么是指以小步递进的形式选择由易到难的内容与材料。A.科学性B.系统性C.层次性D.递进性正确答案：C132、学前儿童科学教育的内容十分的丰富，它涉及了儿童生活周围的方方面面，这些内容 突出表达了以下三个方面的观点；第一是强调以探究为中心的科学观；第二是强调科学、技 术和社会的相互作用观；第三是强调人与自然和谐相处的生态观。A.正确B.错误正确答案：A133、()是指在幼儿园建立的、专供学前儿童进行选择性科学活动的场所。A.气象角B.自然角C.科学活动室D.种植园正确答案：C134、要求学前儿童按事物的外形特征或量的差异来进行分类发生在(

17、)。人.23岁8.34岁(145岁D. 56岁正确答案：B135、评价学前儿童是否能对一些物体进行比拟、分析、抽象和概括，这是属于()方面的 评价。A.科学情感和态度B.科学知识和经验C.科学方法和能力D.科学精神正确答案：C136、测量包括测量物体的()。A.大小B.长短C.粗细D.轻重正确答案：A B C D137、在分类方法上，小班多采用()。A.挑选分类B.二元分类C.多元分类D.认知分类正确答案：A138、学前儿童科学教育的内容突出表达了以下()三方面的观点。A.强调以探究为中心的科学观B.强调科学、技术和社会的相互作用观C.强调人与自然和 谐相片的生态观D.强调儿童科学精神的培养

18、正确答案：ABC139、区角活动中的目标是清晰的、有序的，但是非即时的。A.正确B.错误正确答案：A140、下雨前池塘上空低飞的蜻蜓、蚂蚁搬家等都属于偶发性科学教育活动。A.正确B.错误正确答案：A141、虽然散步、采集、远足这类活动的形式较为自由、松散，但仍需教师事先制订活动计 划，并做好充分的准备工作，使活动和教育相结合。A.正确B.错误正确答案：A142、设计与指导科学教育活动时应考虑学前儿童的开展水平，不可任意提高，也不可盲目 滞后，所提出的教育要求和内容应以学前儿童身心开展的成熟程度为基础，促进学前儿童尽 可能地获得全面和谐的开展。A.正确B.错误正确答案：A143、教师在科学活动中

19、要多用开放式语言，少用或不用封闭式语言，防止用否认式语言。A.正确B.错误正确答案：A144、根据实验的不同目的，实验方法可以分为（）和（）。A.探索性实验B.演示性实验C.操作性实验D.验证性实验 正确答案：A D145、饲养角是幼儿园选择适合的地点设置一块或多块土地，供儿童种植蔬菜、花卉、农作 物所用的地方。A.正确B.错误正确答案：B146、“做中学”工程非常强调儿童的（）等环节。A.猜测B.试验C.记录D.交流正确答案：A B C D147、儿童认识事物大多依赖直接经验，通过摸、看、闻、尝、听、抓、举等进行探究。A.正确B.错误正确答案：A148、()是指学前儿童由外界情景诱发引起，并

20、围绕着偶然发生的科学现象展开的一种科学 探索活动，是科学教育中特有的一种活动。A.集体教学活动B.区角科学活动C.偶发性科学活动D.渗透式科学活动正确答案：C149、观察的类型主要有两种，一种是直接观察，另一种是间接观察。A.正确B.错误正确答案：A150、教师演示实验是指由教师操作实验的全过程，学前儿童观察实验的过程、现象、变化 和结果的一种形式。A.正确B.错误正确答案：A151、观察记录表、天气记录牌等属于。A.语言表达B.图像记录C.手势D.表情正确答案：B152、学前儿童科学教育总目标，也可以称为学前儿童科学教育的领域目标，是学前阶段科 学教育总的任务要求，它原那么性地指出在学前阶段

21、进行科学教育的范围和方向，是科学教育 所期望的最终结果，具有较强的特殊性和相对的独立性。A.正确B.错误正确答案：A153、观察方法的运用要特别注意以下()方面。A.尽可能进行现场的观察B.调动学前儿童的各种感官参与观察C.引导学前儿童多角度 地观察事物与现象D.指导学前儿童学习观察方法正确答案：A B C D154、一般而言，种植是指栽培植物，饲养那么是指饲养动物。A.正确B.错误正确答案：A155、()是学前儿童科学教育中运用最多的一种方法。A.观察法B.实验法C.游戏法D.活动法正确答案：A156、学前儿童科学教育的层次结构，也可以称之为纵向结构。学前儿童科学教育的目标按 其层次，从上到

22、下一般可以分为四个层次。A.正确B.错误正确答案：A157、杜威认为科学教育不仅仅是要让学生学习大量的知识，更重要的是要学习科学研究的 过程或方法。A.正确B.错误 正确答案：A158、科学技术的功能主要表达为认识功能和（）。A.加工功能B.生产力功能C.感知功能D.创造功能正确答案：B159、以下（）属于学前儿童科学教育的内容范围。A.探究和认识植物B.关爱和认识动物C. 了解和保护人体D.尝试使用工具 正确答案：A B C D160、幼儿园科学教育评价是一种什么样的系统，可以用来判断科学教育过程中的每一个步 骤是否有效，并采取相应的措施，以确保科学教育的质量（）。A.督导反响系统B.评价督

23、导系统C.反响校正系统D,校正督导系统 正确答案：C161、教师演示实验时的考前须知包括（）。A.要做预备性实验B.要使每个学前儿童看清演示过程C.要让每个学前儿童动手操作实 验D.演示与讲解、提问紧密配合 正确答案：A B D162、学前儿童对自然物、科技物体的认识和了解是进行科学小制作的前提和基础。A.正确B.错误正确答案：A163、儿童的任何科技活动都需要相应的材料来支持。A.正确B.错误正确答案：A164、“STS”教育的意义在于（）oA.实施可持续开展战略的需要B.有利于培养学前儿童的科学素养C.有利于培养学前儿 童的动手操作能力D.有利于教师教学的生动 正确答案：A B C D16

24、5、在学前儿童科学教育的过程中，教师要尊重儿童的不同意见，允许儿童失败甚至“破 坏性”的行为，并从中发现科学探索的萌芽，鼓励引导他们完成探索过程。A.正确B.错误正确答案：A166、在场地较小的幼儿园，可以在活动室内开辟一个相对安静的区域，以建立科学桌（角） 的方式进行科学活动。A.正确B.错误正确答案：A167、专门的学前儿童科学教育活动不包括游戏活动中的科学教育。A.正确B.错误正确答案：A168、“STS ”教育的基本涵义是指把科学教育和当前社会开展、社会生活紧密结合起来，既 考虑当代科学技术开展对教育提出的要求，又要研究社会成员对现代和未来社会生产、生活 的开展做出的决策。A.正确B.

25、错误正确答案：A169、科学教育中的“社会资源”是指学前儿童所在地区或邻近地区中，可以利用于科学教 育内容的一切人力、物力、自然环境和社会组织等。A.正确B.错误正确答案：A”0、文学艺术的方法是指在科学教育过程中运用作为学前儿童科学教育活动的内容和手段, 以到达提高学前儿童科学素养目的一种方法。A.正确B.错误正确答案：A171、天平、尺、绳子、手臂、步长，这些都是正式量具的测量工具。A.正确B.错误正确答案：B172、在探究性学习活动中，师生是平等的合作伙伴，他们共同探讨彼此都感兴趣的问题， 共同参与探究活动，彼此感受到来自对方的支持。A.正确B.错误正确答案：A3、科学教育活动名称：蜗牛

26、（5-6岁）雨后，教师带着小朋友去寻找蜗牛。引导小朋友 轮流观察，用问题引发他们观察的兴趣。教师把蜗牛放在木板上走，让孩子们观察它走过的 地方会有什么不同。请根据以上案例回答以下问题。（1）、科学教育活动名称：蜗牛（5-6岁）雨后，教师带着小朋友去寻找蜗牛。引导小朋友 轮流观察，用问题引发他们观察的兴趣。教师把蜗牛放在木板上走，让孩子们观察它走过的 地方会有什么不同。请根据以上案例回答以下问题。正确答案：（2）、组织此次科学教育活动需要用到的材料有（）。A.塑料盒B.放大镜C.卫生纸D.木板正确答案：D（3）、此次科学教育活动所用到了（）方法。A.观察B.小实验C.测量D.分类正确答案：A B

27、（4）、请为教师设计此次活动的语言（）。A.科学性和启蒙性B.启蒙性和地方性C.时代性和系统性D.地方性和季节性 正确答案：D（3）、此次科学教育活动中，教师所运用的方法主要有（）。A.观察B.科学小制作C.多媒体互动游戏D.科技玩具正确答案：A B D（4）、此次活动的科学教育目标主要有（）。A.运用多种感官感受大自然的美和家乡的美。B.对植物的生长变化及生长规律产生观察 探究的兴趣，培养学前儿童的观察力。C.在日常生活中乐于尝试收集植物标本、加工制作 小材料。D.学习根据物体大小进行简单分类。正确答案：ABC（5）、在具体的科学教育活动中，目标是根据具体活动的情况来确定的，一般并不限于科学

28、 教育单个领域的教育目标。A.是B.否正确答案：A9、科学活动室和自然角的各种材料一般以一种开放的方式呈现，让儿童有更大的自由选择 和自由操作的可能性。A.正确B.错误正确答案：A10、水养植物能够让学前儿童在较短的时间内直观地看到种子的萌发过程，因此，在幼儿园 和家庭，水养植物都是孩子们种植的比拟多的一种类型。A.正确B.错误正确答案：A11、科学教育是培养科学技术人才和提高民族科学素质的教育。具体地说，科学教育是系统 传授数学、自然科学知识，实现人的科学化的教育活动。A.正确B.错误正确答案：A12、不属于学前儿童科学教育中常用的评价方式是（）。A.观察法B.问卷法C.实验法D.作品分析法

29、正确答案：C13、区角是指在幼儿园建立的、专供学前儿童进行选择性科学活动的场所。A.正确B.错误正确答案：B14、适合学前儿童饲养的常见动物包括（）。A.家禽B.鸟C.昆虫D.水生动物正确答案：A B C D 15、家庭科学教育没有一定的计划、目的和要求，不受地点和时间的限制，往往是由孩子的 兴趣、需要或家庭生活环境、事件的不同所诱发。A.为什么好天气的时候，找不到蜗牛呢？ B.大家观察一下，蜗牛走过的时候，会留下什 么啊？ C.蜗牛有没有眼睛？ D.如果把木板直立起来，大家猜猜蜗牛会怎样做？ 正确答案：A B C D(5)、阐述此次科学教育活动的目标()oA. 了解蜗牛的外形特征及生态。B.

30、开展儿童的观察力。C.培养孩子的环保意识。D.培 养孩子对实验操作的兴趣。正确答案：A B D174、科学教育活动要注重过程而不是结果，并不是说不重视结果，而是不要将结果或内容 直接灌输给学前儿童，让他们亲历发现过程，培养解决问题的能力。A.正确B.错误正确答案：A175、选择学前儿童科学教育内容的()要求，是指选择的内容必须符合科学原理，应从自 然界的整体出发，符合客观规律。A.地方性B.科学性C.系统性D.季节性 正确答案：B176.幼儿园在开展生命教育时，必须遵循体验性原那么、人文性原那么和科学性原那么。A.正确B.错误正确答案：B177、科普画册属于()。A.艺术作品B.文学作品C.科

31、学故事D.科学实验 正确答案：A178、学前儿童科学教育活动的特点主要有()。A.科学教育活动过程是学前儿童主动学习的过程B.科学教育活动过程是学前儿童重演科 学家科学探索的过程C.科学教育活动过程是学前儿童获得科学经验的过程D.科学教育 活动过程是科学知识教育、科学方法教育和科学精神、科学态度培养相协调的过程 正确答案：A B C D179、科学小制作就是学前儿童在教师的指导下，用废旧材料制作各种简单的玩具或陈列品， 使儿童在这种动手动脑的活动中积累简单的科学经验，掌握一些粗浅的科技知识和操作技能。 A.正确B.错误正确答案：B180、根据实验过程中实际的操作者来分，可以把实验分为学前儿童操

32、作实验和()。A.教师演示实验B.学前儿童探索实验C.学前儿童验证实验D.教师验证实验 正确答案：A181、学前儿童科学教育评价包括两个方面的内容：一是对教师科学教育工作和效果的评价； 二是对学前儿童开展状况的评价。A.正确B.错误正确答案：A182、集体性科学活动过程一般都经历以下（）阶段。A.引起动机阶段B.主要活动阶段C.自主探究阶段D,综合阶段正确答案：A B D183、在幼儿园建立的、专供学前儿童进行选择性科学活动的场所是（）。A.饲养角B.种植园C.园地D.科学活动室正确答案：D184、幼儿园“探究性教学”主要依靠学前儿童的（）进行探索、得出结论并以多种方式表 达结论，从而使学前儿

33、童获得有关周围世界的经验，提高初步解决问题的各种能力。A.直接经验B.间接经验C.抽象思维D.形象思维正确答案：A185、散步、远足的成果可以表达为（）。A.绘图记录B.说明书C.实物采集资料D.照相录像正确答案：A B C D186、通过手来测量水的温度；用手掂量物体的轻重等，这些都属于（）。A.标准测量B.正式量具测量C.观察测量D.非正式量具测量正确答案：C187、在科学活动中所出示的材料，不必围绕活动目标选用，只要能激发学前儿童的好奇心 就可以。A.正确B.错误正确答案：B188、（）是根据学前儿童的各种作品分析学前儿童科学素养开展水平的一种方法。A.问卷法B.观察法C.作品分析法D.

34、测试法正确答案：C189、活动室内的自然角和饲养角是一样的，都可以饲养动物。A.正确B.错误正确答案：B190、人类早期的科学教育的特点是自然科学教育与生产劳动紧密结合，自然科学教育带有 神灵色彩。A.正确B.借误正确答案：A191、科学教育中的组织资源包括（）。A.教育机构B.娱乐场所C.农产品D.森林正确答案：A B192、集体教学活动，从精心选择内容，创设环境，准备材料，到组织、实施活动计划的整 个过程，都离不开O的指导作用。A.教师B.幼儿园C.家长D.社会正确答案：A193、幼儿园“STS”教育在方法上仍坚持立足于学前儿童的科学探索，立足于学前儿童的动 手操作，立足于学前儿童的直接生

35、活经验。A.正确B.错误正确答案：A194、家庭科学教育是学前儿童科学教育中不可缺少的一个环节，家庭是学前儿童最早接触 的科学教育环境。A.正确B.错误正确答案：A195、区角活动是学前儿童科学教育的重要组成局部，起着集体科学教育活动所不能起到的 作用。A.正确B.错误正确答案：A196、科学教育就是纯科学知识的教育，是为培养科学家和专家的教育。A.正确B.错误正确答案：B197、学前儿童科学教育环境的创设与利用，除了要到达科学教育目标，符合学前儿童身心 特点，适合幼儿园本身的条件之外，还应包括（）方面。A.环境要能表达美观的特性B.环境要能表达对儿童的尊重C.环境要能表达自然科学特 点D.环

36、境要保证学前儿童的安全与健康 正确答案：A B C D198、幼儿园教师是学前儿童获取科学信息的唯一或主要源泉。A.正确B.错误正确答案：B199、偶发性科学活动的指导表达在（）。A.要关心、发现学前儿童的偶发性科学活动B.要以积极的态度支持、鼓励学前儿童的偶 发性科学活动C.要对儿童进行户外安全教育D.要启发学前儿童采集自然物 正确答案：A B200、看图识物游戏和看图辨物游戏指的是同一个游戏。A.正确B.错误正确答案：B201、在“物体的运动”单元中，“影子舞”整合了 ()教育领域的内容。A.语言B.科学C.艺术D.健康正确答案：A B C D202、集体教学活动是在教师直接指导下的科学学

37、习，因此学习的效率比拟高。A.正确B.错误正确答案：A203、用比拟的方法进行观察，不仅可用于比拟性观察，也可用于个别物体的观察和长期系 统性观察等各种类型的观察。A.正确B.错误正确答案：A204、学前儿童的散步活动不需要教师组织，也不需要活动计划。A.正确B.错误正确答案：B205、手势、动作、表情也是信息交流的非语言方式。A.正确B.错误正确答案：A206、对学前儿童科学教育目标而言，可行性原那么就是可接受性原那么。A.正确B.错误正确答案：B207、幼儿园应为每个儿童准备观察手册，让他们观察、照料自然角，把在自然角观察到的 动物、植物的生长情况及时记录。A.正确B.错误正确答案：A20

38、8、自然观察是评价者对学前儿童在日常生活中、自然状态下的行为进行观察及评价的方 式。A.正确B.错误正确答案：A209、()的方法是指在科学教育过程中运用低幼文学作品、低幼艺术作品等作为学前儿童科 学教育活动的内容和手段，来进行科学教育，以到达提高学前儿童科学素养目的的一种方法。 A.信息交流B.文学艺术C.科学实验D.图像记录正确答案：B210、歌曲和律动也是艺术作品。A.正确B.错误正确答案：A211、社会资源包括（）。A.自然资源B.物力资源C.组织资源D.人力资源 正确答案：A B C D 212、事先创设一种情境，以此引发调查者想要观察到的幼儿的行为，从而来测试幼儿开展 水平的一种方

39、式是情境观察。A.正确B.错误正确答案：A213、区角活动是根据学前儿童自己的意愿和兴趣来选择并进行操作的，因此教师不需要对 区角活动中的科学教育进行设计。A.正确B.错误正确答案：A214、在科学教育活动的的设计中坚持活动性要求，应注意以下（）方面。A.要正确把握活动的实质。B.要提供充分活动的机会，创造各种活动的条件。C.设计的 活动要从讲科学变为做科学，能使学前儿童积极地参与各种活动。D.设计的活动要注重过 程而不是结果。正确答案：A B C D215、用于科学教育的文艺作品范围很广，主要有文学作品和艺术作品，以下作品中不属于 艺术作品的是（）。A.图片B.歌曲C.谜语D.科普画册正确答

40、案：C216、让学前儿童通过用手触摸来说出纸箱里装着的不同东西，这种游戏是（）。A.多媒体互动游戏B.运动性游戏C.感知游戏D.分类游戏 正确答案：C217、教育关注的是人的成长与开展，实质上是人的生命的成长与开展。A.正确B.错误正确答案：A218、长期系统性观察主要在哪个年龄段进行（）。A.23岁B.34岁C.45岁 D. 56岁正确答案：D219、磁铁吸铁的实验、种子发芽的实验等，让学前儿童自己动手操作，属于（）。A.教师演示实验B.学前儿童演示实验C.学前儿童操作实验D.教师验证实验 正确答案：C220、集体性科学活动一般都要经历三个阶段，分别是引起动机阶段、主要活动阶段和综合 阶段。

41、A.正确B.错误正确答案：A221、学前儿童科学教育活动目标，一般是指一次具体的科学教育活动所要到达的目标。A.正确B.错误正确答案：A222、集体性科学活动主要分为()类型。A.观察认识型B.实验操作型C.科学讨论型D.技术操作型正确答案：A B C D223、科学技术的功能主要表达为认识功能和生产力功能。A.正确B.错误正确答案：A224、根据科学游戏的作用，游戏可以分为()。A.感知游戏B.分类游戏C.运动性游戏D.室外游戏正确答案：ABC225正式测量的量具包括()。A.天平B.温度计C.钟表D.尺正确答案：A B C D226、将学前儿童科学教育的材料变为()来玩，使儿童在玩中学对儿

42、童来说是一种愉快的 劳动。A.工具B.玩具C.学具D.教具正确答案：B227、科学教育活动中的心理环境的创设包括以下()方面。A.教师和其他成人要给予学前儿童应有的信任，提供充分的机会，让学前儿童能够自主、 独立地进行科学探索活动。B.应减少不必要的规定。C.延迟评判，或者拒绝评判。D.对 学前儿童表示诚恳的支持。正确答案：A B C D228、测量方法的运用表达在以下()方面。A.进行测量活动，重在培养测量意识B.学习运用非正式量具进行测量的方法C.用正式量 具测量时，量具要精确D.测量是实验的基础 正确答案：ABC229、生命教育的内容取向表达为()。A.生命知识的教育B.生命关系的教育C

43、.生命伦理的教育D.生命价值的教育正确答案：A B D230、科学区角活动的内容一般可分为以下儿类：观察阅读类、科学玩具类、操作实验类、 制作创造类。A.正确B.错误正确答案：A231、科学小制作是进行科学教育的重要组成局部，既是科学教育的内容，又是科学教育的 方法和手段。A.正确B.错误正确答案：A232、科普画册是艺术作品。A.正确B.错误正确答案：A233、常见植物的栽培管理包括（）。A.播种B.浇水C.松土 D.喂养正确答案：ABC234、非正式量具测量也称为（）。A.自然测量B.观察测量C.正式量具测量D.简单测量正确答案：A235、观察是幼儿园科技活动不可缺少的内容，文艺作品中的科

44、学知识往往是通过观察来验 证的。A.正确B.错误正确答案：A236、尝试使用工具和体验技术设计，也是学前儿童科学教育的内容范围。A.正确B.错误正确答案：A237、苹果、梨、香蕉等都是水果，黄瓜、甜椒都是蔬菜，桂圆、红枣都是干果。这种分类 属于（）oA.挑选分类B.二元分类C.多元分类D.简单分类正确答案：C238、幼儿园生命教育的目标是（）。A.认识生命B.欣赏生命C.尊重生命D.爱惜生命正确答案：A B C D239、根据材料的加工程度划分，可以将材料分为（）。A.成品材料B.半成品材料C.自然材料D.活动材料正确答案：ABC240、区角活动包括（）。A.学习性区角活动B.科学性区角活动C

45、.探究性区角活动D.游戏性区角活动正确答案：A D241、（）是由评价对象通过书面形式提供给评价者有关被评价者个人行为和态度的一种方式。 A.问卷B.测试C.作品D.观察正确答案：A242、学前儿童科学教育材料的选择与利用原那么除了材料的丰富性之外，还包括（）。A.材料的生活性B.材料的探索性C.材料的可操作性D.材料的层次性正确答案：A B C D243、超出学前儿童认知水平和接受能力的科学教育资源，不能发挥应有的效用，不宜选用。A.正确B.错误正确答案：A244、幼儿园种植园的园地建造形状可以是规那么或不规那么图形，只要能让儿童感到有趣，又 便于儿童识别就可以。A.正确B.错误正确答案：A

46、245、区角活动中材料和设备的设计是关键，在设计材料和设备时，除了在性能上安全可靠 等要求外，还应考虑以下几点：材料的层次性、材料的新颖程度、材料的易理解性、材料的 丰富性、材料的探索性。A.正确B.错误正确答案：A246、教师在学前儿童探究性学习中的角色除了是支持者外，还是（）。A.研究者B.促进者C.参与者D.反思者正确答案：A B C D247、（）的科学活动没有固定程式，而是强调根据具体的内容和对象灵活多变和具有伸缩性， 否认对学前儿童进行严格的控制，提倡让儿童进行自主的探索。A.开放性B.趣味性C.整合性D.活动性正确答案：A248、在观察前依据所需观察的目标制定观察核对表，调查者根

47、据观察到的事件或行为，对 照表中的各工程逐条检核，并在符合的条目上做出记号并进行评定的是行为核对。A.正确B.错误正确答案：A249、科学教育活动形式的整合，就是将小组的、个体的、全班的活动加以整合。A.正确B.错误正确答案：B250、学前儿童科学教育环境包括物质环境和（）。A.自然环境B.心理环境C.虚拟环境D.物理环境 正确答案：B251、集体教学活动的组织形式，可以根据活动内容及班级的实际情况、学前儿童的具体条 件，以全班或()的形式进行。A.个别B.全校C.分组D.班级正确答案：C252、根据科学游戏利用的材料，除利用实物材料进行的游戏外，游戏还有()。A.利用图片进行的游戏B.利用语

48、言进行的游戏C.情境性游戏D.多媒体互动游戏 正确答案：A B C D253、散步活动的实施与指导表达为()。A.制订活动计划，要粗而灵活B.明确散步的概念C.明确散步的目的D.在散步时进行随 机教育 正确答案：A B C D254、()是指在幼儿园的室内、廊沿或活动室的一角，供饲养小动物、栽培植物、陈列儿童 提供的无生物及实验用品等的场所，是学前儿童开展选择性科学活动的地方。A.区角B.园地C.自然角D.科学活动室正确答案：C255、以下()属于文学作品。A.诗歌B.童话C.歌曲D.谜语正确答案：A B D256、自然角陈设的东西要根据季节变化而及时更换，使儿童能及时系统地观察。A.正确B.

49、错误正确答案：A257、在科学活动中，教师要给予学前儿童充分的描述、讨论的机会，及时鼓励学前儿童用 语言表达所获信息。A.正确B.错误正确答案：A258园地是指幼儿园所有的活动场所。A.正确B.错误正确答案：B259、幼儿园“STS”教育必须建立在学前儿童的经验层次上。A.正确B.错误正确答案：A260、科学教育应密切联系儿童的实际生活进行，利用身边的事物和现象作为科学探索的对 象。A.正确B.错误正确答案：A261、一般来说，对34岁的小班孩子来说，只要求他们按事物的外形特征或量的差异来进 行分类，因为这些特征都是外在的、易观察到的。A.正确B.错误正确答案：A262、在儿童科学探究活动中，

50、我们要善于捕捉材料中所蕴涵的（）因素，准确地为活动目 标和内容服务。A.科学B.趣味C.情境D.环境正确答案：A263、学前儿童科学教育中的实验与研究自然科学的实验法不同，它仅是重复前人的经验， 不要求有新的科学发现，往往是一些有关事物明显的、外表的因果关系。A.正确B.错误正确答案：A264、学前儿童科学教育的内容与季节联系的密切性，决定了以季节为中心来选择编排内容 是较为科学也是较为常见的方法。A.正确B.错误正确答案：A265、根据实验过程中实际的操作者来分，可以把实验分为（）和（）。A.教师演示实验B.学前儿童操作实验C.学前儿童验证实验D.教师验证实验正确答案：A B266、学前儿童

51、可运用多种表征方式进行探究，主要包括语言、身体动作、绘画、建筑、泥 工、剪贴、角色表演等。A.正确B.错误正确答案：A267、在活动目标的行为目标表述中，核心的行为是期望学前儿童能够做到的行为表现，可 以描述学前儿童做的结果或产物。A.正确B.错误正确答案：A268、文学艺术的方法是指在科学教育过程中运用低幼文学作品、低幼艺术作品等作为学前 儿童科学教育活动的内容和手段，来进行科学教育，以到达提高学前儿童科学素养目的的一 种方法。A.正确B.错误正确答案：AA.正确B.错误 正确答案：A16、科学教育中的探究性教学是指导在教师和学生共同组成的学习环境中，让学生亲历科学 探究的学习过程。A.正确

52、B.错误正确答案：A17、学前儿童科学教育的社会资源包括()。A.物力资源、自然资源、组织资源、人力资源B.组织资源、人力资源、物力资源、天然 资源C.人文资源、自然资源、生活资源、组织资源D.组织资源、人文资源、物力资源、 自然资源 正确答案：A18、以下主要内容中，不属于以季节为主线选编的内容是()。A.季节B.常见动物C.风土人情D.常见植物 正确答案：C19、图像记录中经常会运用()等表现方式。A.曲线B.图表C.符号D.数字 正确答案：A B C D20、儿童可运用多种表征方式进行探究，包括()。A.语言B.身体动作C.泥工D.角色表演正确答案：A B C D21、在创设自然角的过程

53、中，教师要充分调动孩子们的积极性、主动性，让他们多参与。A.正确B.错误 正确答案：A22、“生命价值的教育”并不推崇某种单一的价值观，而是尊重价值的多元化。A.正确B.错误 正确答案：A23、自然角和饲养角都可以饲养小动物，功能是一样的。A.正确B.错误 正确答案：B24、科学教育活动内容的整合，就是指把科学教育的各类内容有机地加以整合。A.正确B.错误 正确答案：B25、集体教学活动中的分组活动只能轮流进行。A.正确B.错误269、根据学前儿童科学教育年龄阶段目标，4-5岁的儿童能按照自己规定的不同标准对物 体进行分类。A.正确B.错误正确答案：B270、学前儿童科学教育评价中的测试法等同

54、于学龄儿童的测试法，就是根据图片所表示的 内容及问题，通过思考，用符号或数字作为标记来回答各种问题的方法。A.正确B.错误正确答案：B271、（）要求是指选编的科学教育内容要按照由近及远、由简到繁、由具体到抽象、由 到未知的认知规律编排。A.科学性B.系统性C.时代性D.启蒙性正确答案：B272、问题情境是一种特殊的心理环境。A.正确B.错误正确答案：A273、学前儿童能在教师的启发下，说出两种水的重要性。这一目标是（）。A.行为目标B.表现性目标C.活动目标D.能力目标正确答案：A274、家庭学前儿童科学教育具有潜移默化性、个别性、随机性和灵活性等特点。A.正确B.错误正确答案：A275、3

55、-4岁儿童的认识易受情绪的影响，其注意往往比拟容易集中在具有鲜艳色彩、会发 出悦耳声音、能动的、他喜欢的事物上。A.正确B.错误正确答案：A276、我国第一本供教师用的学前儿童科学教育的理论书籍是（）。A.格物致知B.三字经C.蒙求D.幼稚园的自然正确答案：D277、在区角活动中进行的科学教育，具体是指在班级中的科学区（自然角、科学桌）或者 科学活动室内的科学教育活动。A.正确B.借误正确答案：A278、纸工包括有（）。A.纸塑B.撕纸C.剪贴D.染纸正确答案：A B C D279、在小班的泥工活动中，比拟多的是将泥搓成（）或（）形状，做成诸如梨、苹果、小 鸡等容易制作、又比拟熟悉的内容。A.

56、圆形B.长条形C.流线形D,曲面形正确答案：A B280、在幼儿园实施“STS”教育，就是摒弃原有的倾向于知识传授为主的学前儿童科学教育。A.正确B.错误正确答案：B281、世界上首创用实验法进行科学教学的是（）。A.孟子B.墨子C.老子D.孔子正确答案：B282、学前儿童科学教育的总目标，也可以称为学前儿童科学教育的领域目标，是学前阶段 科学教育总的任务要求。A.正确B.错误正确答案：A283、集体教学活动中，活动材料的设计要从以下（）方面加以考虑。A.目标B.兴趣C.数量D.典型正确答案：A B C D284、幼儿园生命教育的内容包括（）。A.创造生命B.认识生命C.关爱生命D.保护生命正

57、确答案：BCD285、在科学活动中我们要为儿童提供日常生活中经常碰到的、感知过的或触摸过的材料， 由此引发和保持儿童对材料的探索热情。这表达了材料的（）。A.生活性B.层次性C.可操作性D.探索性正确答案：A286、幼儿园内房舍以外的场地，包括环境的绿化、美化，以及草地、花坛、小菜地、动物 饲养角、水池、沙箱等，这些统称为幼儿园的（）。A.种植角B.活动室C.园地D.自然角正确答案：C287、（）是科学内容和故事形式相结合的产物。A.科普画册B.科学诗C.科学故事D.科学童话正确答案：C288、渗透的学前儿童科学教育活动包括（）。A.日常生活中的科学教育B.偶发性科学教育活动C.其他活动中的科

58、学教育D.游戏活 动中的科学教育正确答案：A C D 289、“生命教育”一词在我国大陆出现于20世纪90年代中期，当时主要是将环境教育、安 全教育等看做一种生命教育，尚未对生命教育本身展开研究。A.正确B.错误正确答案：A290、区角活动是根据学前儿童自己的意愿和兴趣来选择并进行操作的，所以更能激发学前 儿童学科学的积极性与主动性。A.正确B.错误正确答案：A291、教师在引导学前儿童学习科学时，必须为学前儿童学习科学提供一个（）。A.教学目标B.教学情境C.教学对象D.教学效果 正确答案：B292、根据实验的不同目的，实验方法可以分为探索性实验和（）。A.小实验B.演示性实验C.操作性实验

59、D.验证性实验正确答案：D293、学前儿童科学教育内容的特点是（）。A.在引导学前儿童了解周围环境的同时，了解人体自身B.让学前儿童感受技术、崇尚科 学C.在认识周围环境的同时，进行环境保护教育D.把认识个别物体的属性和认识物体的 多样性结合起来 正确答案：A B C D294、提出认知开展阶段理论的是（）。A.加涅B.皮亚杰C.布鲁纳D.布鲁姆正确答案：B295、活动目标的行为目标，包括三个基本要素，分别是（）。A.核心的行为B.行为产生条件C.行为的执行D.行为表现的标准 正确答案：A B D296、（）是学前儿童自由接触大自然、和大自然亲近的一种活动，是对学前儿童进行科学进 行科学教育的

60、有利时机。A.散步B.远足C.采集D.游戏正确答案：ABC297、（）是通过隐喻和暗示，提供某些根据和线索供人猜测的一种隐语。A.诗歌B.童话C.谜语D.故事正确答案：C298、在幼儿园开展探究性教学的意义是：满足学前儿童学习科学的需要、提高学前儿童科 学知识的水平、培养学前儿童学习科学的基本学习方式。A.正确B.错误正确答案：B299、以下（）属于图像记录。A.动植物特征B.生长记录C.气象记录D.参观旅行记录正确答案：A B C D300、学前儿童科学教育中教师的语言应具有（）。A.活动性、形象性、逻辑性、目的性B.目的性、开放性、启发性、逻辑性C.形象性、开 放性、启发性、逻辑性D.启发