三年级校本教学计划

1、第页第页 共页 PAGE 99三年级校本教学计划三年级校本教学打算人生天地之间，假设白驹过隙，忽然而已，又将迎来新的工作，新的挑战， 三年级校本教学打算 1好地有序地开展校本课程的教学，特制定校本课程教学打算如下：一、教材的挑选习能力的提高奠定根底。三字经节奏明快，琅琅上口，从中可得语音、修辞的丰盛学问，是训练儿童做诗对句、控制对偶技巧、声韵格律的最正确启蒙读物。二、教学目标1、进行爱国主义教导。2、感触传统文化的继承，树立看待传统文化的正确看法，使其具有初步批评继承传统文化的能力。感悟继承传统文化要“取其精髓、去其糟粕的道理 3在今日的素养教导中仍具有主动的借鉴意义。三、教学重难点德。四、教

2、学措施1、要关注学生的主体性。本教材形式多样活跃，遵循学生的认知逻辑，合乎学生的心理体验，教学中要培养学生良好的品德。2、要敬重学生的积极性。教学要以“活为根底，以“动为特征，旨在提倡讨论性学习方式。3、要体现教学过程中的层次性，关注结果更要关注过程。4、创设学生喜闻乐见的学习情境，引导学生采纳自主、合作、探索的形式学习。5、加强学科的交错和渗透，拓展学科学问，改善学问构造。6、开发和利用各种教导资源，发明性地组织学生开展丰盛多彩的活动。三年级校本教学打算 2一、学情分析趣，增添他们的音乐涵养，并在其原有根底上，提高他们的专业技能。二、教材分析三、重难点分析1、演唱继续培养学生在接触新乐曲时，

3、养成良好的视唱习惯。2、识读乐谱学生在学习过程中，认识容易的音乐符号，能够较娴熟的使用固定唱名法。3、演奏了解手风琴的根本构造，以及根本保养常识。能够将乐谱上的音、特别符号与手风琴上的键对号入座。 4、综合性艺术表演能够主动参加与本专业相关的综合性艺术表演活动。并能对自己的表现做出评价。5、创作实践心情。四、教学措施1、体验解。2、仿照3、讨论规律能力和思维发明能力。4、合作充分利用音乐表演中，二人组、三人组集体表演等形式和实践过程，稳固和提高学生的音乐理解、表现能力，培养他们的团队合作能力。5、发明培养他们的思维发散能力和创新意识。五、课时支配 课题 周次 节次1、五线谱的相关学问 1、2

4、22、五线谱与手风琴键盘的关系 3、4 23、稳固键盘原位指法的复习 5、6 24、键盘移位指法设计一穿指和跨指 79 35、稳固贝司 Do、soL、fA 的复习 10、11 26、贝司 Do 大、soL 大、fA 大 1214 37、乐曲的应用和表演 1518 48、复习 1919、考试 201三年级校本教学打算 3教学内容教学目标一、 过古诗文的诵读，激发学生学习古诗文的深厚兴趣。二、 通过古诗文的学习，使学生初步接触和了解民族经典文化，丰盛学生的文化底蕴。三、 通过古诗文的学习，协助学生堆积肯定的古文常识，为进一步学习古文打下良好的根底。周 次第一周长歌行 山居秋暝第二周第三周第周围别董

5、大 滁州西涧第五周望洞庭 浪淘沙第六周钱塘湖春行 山行第七周江南春 芙蓉楼送辛渐第八周第九周第十周第十一周三衢道中 江春晚眺第十二周村晚 绝句第十三周梅花 大林寺桃花第十周围夜雪 早梅第十五周枫桥夜泊 题菊花第十六周马诗 咏柳第十七周机动第十八周考察教学评价一、 口头背诵。二、 书面检测。三年级校本教学打算 4 一、指导思想进一步培养学生良好的书写习惯,通过不断完美写字教学评价，对学生进行字姿态和写字技能以及“端端正正写字，堂堂正正做人的目标。二、学情分析和写字姿态不正确，个别学生的书写比拟草，书法根底较差，有待加强。三、工作重点同位置所占的空间大小及笔画的改变。写字时做到字迹工整、行款整齐，有肯定的速度。培养学生的写字兴趣、审美能力和良好的写字习惯。培养学生仔细写字和爱护写字用具的习惯。四、教学目标1、培养学生控制正确的执笔办法和书写坐姿。2、能正确控制汉字的书写笔顺及间架构造。34、能使用硬笔娴熟书写正楷字，做到标准、端正、干净。五、详细措施学生学习写字的主动性和积极性，激发起他们的写字兴趣。立信念。重视写字课教学，先讲后练，提醒留意点，再让学生去练习，使学生的练习能