大班中秋节教案

1、Word - 19 -大班中秋节教案活动任务：1知道中秋节是中国的传统节日，容易了解中秋节的习俗。2让幼儿体悟过中秋节的舒畅，培养幼儿热爱祖国传统文化的情感。3让幼儿知道节日的时光。4容易了解节日的来历，知道其全称、日期和意义。活动预备：1图片袋：月亮、儿童画图片、已剪好的黄色月亮（圆形或月牙形）足量2视频：月亮做衣裳3每人一个月饼活动过程：一、月亮做衣裳1师：小伴侣们，你们知道农历八月十五是什么节日吗？（中秋节，是月亮的节日）2 9月8日就是中秋节，马上就要过中秋节了，月亮想要装扮装扮自己，它打算去做件美丽的衣裳。3故事：月亮做衣裳（1）月亮有没有穿上好看的衣裳？为什么？（2）师幼互动沟通，

2、知道月亮会从月牙状渐渐变成月圆状，又变到月牙状。二、月亮的颜色1师：中秋节的时候，我们会做些什么呢？（赏月、吃月饼）2老师展示月亮图片，师幼一起赏月。（引领幼儿说一说月亮里都住着谁？）3故事：嫦娥奔月三、月亮的滋味1师：刚才说到了中秋节的时候，我们还会吃月饼。（老师展示月饼念儿歌）中秋节里月儿圆，饼儿圆圆像月亮，香香的月饼尝一尝，哇！月亮的滋味美味极啦！你是不是也想尝一尝这月亮的滋味呀？（引出吃月饼）2幼儿开头月饼共享会。三、月亮的故事美术活动：月亮的故事附故事嫦娥奔月很久以前，大羿到山中狩猎的时候，在一棵月桂树下碰到嫦娥，二人便以月桂树为媒，结为夫妻。嫦娥墓到了帝尧的时代，天上浮现了十个太阳

3、，烧焦了庄稼，烤死了草木，人民没有了食物。同时猰貐、凿齿、九婴、大风、封豖希、修蛇等妖魔鬼怪也开头危害百姓。于是帝尧命令大羿将凿齿处死在畴华之野，将九婴诛杀于凶水之上，将大风战败于青邱之泽，射掉天上多余的太阳，杀死猰貐，将修蛇斩于洞庭，在桑林逮住封豖希。万民欢喜，拥护尧为天子。后来，大羿从西王母那里获得了不死药，交给嫦娥保管。逢蒙听说后前去偷窃，偷窃不成就要加害嫦娥。情急之下，嫦娥吞下不死药飞到了天上。因为不忍心离开大羿，嫦娥滞留在月亮广寒宫。广寒宫里寂寥难耐，于是就督促吴刚砍伐桂树，让玉兔捣药，想配成飞升之药，好早日回到人间与大羿团圆。大羿听说娥奔月之后，痛不欲生。月母为二人的诚挚所激动，于

4、是允许嫦娥每年在月圆之日下界与大羿在月桂树下相见。据说民间有好多人都曾经听到大羿与嫦娥在月桂树下窃窃私语呢。教学反思：中秋节是我国传统的节日之一，其赏月、吃月饼的活动凸显着人们家人欢聚一堂的和乐画面，向往着人们对将来生活美妙的祝愿和愿望。按照大班幼儿的年龄特征，从幼儿认识的生活入手，整合了聊中秋、赏中秋、品中秋、画中秋的活动形式，加深幼儿对传统节日的熟悉和了解，体悟节日的乐趣。幼儿园大班语言教案：有趣的中秋 篇二活动目的：1，可以听小伴侣说中秋怎么过的。2，可以自己说出自己的中秋节怎么过的。3，体味叙述自己的欢乐的乐趣。活动预备：刚过的中秋节。活动重难点：仔细听其他小伴侣讲话，以及流畅清晰的说

5、出自己的中秋节。活动过程：一，教师叙述自己的中秋节。小伴侣们这个中秋节过的开不高兴呀？教师这个中秋节过得可高兴了。小伴侣们小嘴巴闭闭好，听一听教师的中秋节是怎么过的。阳历九月15日这一天，早上起来之后然后最后二，提问小伴侣听到的教师中秋节怎么过的。好啦，教师的中秋节就过完啦，小伴侣们还记得教师的中秋节是怎么过的吗？来，花花你说说。恩，记得真好。那么，接下来，教师就要请小伴侣们来讲一讲自己是怎么过的中秋节啦。同样的，小伴侣讲的时候，其他的小伴侣，我们要闭上我们的小嘴巴，竖起我们的小耳朵，认仔细真的听，之后教师还会问问题的哟。三，小伴侣叙述自己有趣的中秋节。那么，教师倒数321，最先举起小手的小伴

6、侣，就最先来说一说自己的中秋节是怎么过的。三！二！一！四，总结，结束课程。哎呀，小伴侣们的中秋节过得可真丰盛呀。那么，中秋过完啦，现在，我们要把心收回幼儿园来啦。让我们一起出去玩滑梯吧！幼儿园大班中秋节教学设计 篇三活动任务：1、知道农历八月十五中秋节，是中国的传统节日。2、乐观试试用不同的方式表现自己在活动中的感触和体悟。活动说明：九月的老师节刚过，孩子们便告知我：“教师马上要过中秋节了”。孩子们乐观的谈论让我们敏感的意识到幼儿对中秋节的爱好和关注。中秋节，是我国古代劳动人民一个盛大的传统节日，为了提升幼儿对我国民族传统文化的了解与爱好，加深对祖国悠久历史文化和我国劳动人民才智结晶的热爱之情

7、，就此，开展了“欢乐的中秋”主题活动。学习活动：中秋夜活动任务：1、熟悉传统节日中秋节，知道其来历及有关习俗。2、自信地在伙伴面前大胆叙述和表现，体悟共享、合作的欢乐。活动预备：1、有关月亮的图片、动画、故事传奇。2、活动前与幼儿一起布置活动室，悬挂月亮变化图。3、幼儿与教师一起预备：月饼、水果、贺卡等。活动过程：1、猜谜：“有时落在山腰，有时挂在树梢，有时像只圆盘，有时像把镰刀。”请你猜猜是什么？展示图：月球讲讲月亮的变化。2、介绍中秋节的来历：古时人们将一年分四个时节，八月正巧是秋季中的一个月叫“仲月”，八月十五是这个月中间的一天，所以叫中秋节。这天晚上，月亮最圆最亮，人们吃果实赏月，也希

8、翼生活像月亮一样圆遗憾满。师：中秋节还有无数漂亮的传奇和故事，请小伴侣讲一讲。观赏嫦娥奔月的故事看看讲讲月亮灯笼3、人们怎样过中秋。1）请小伴侣说说你们在家里是怎样和爸爸妈妈一起过中秋节的？2）那你们还知道其他地方的人是怎样过中秋节的？相应资料：人们过中秋4。吃月饼，共同共享欢乐。1）师：你们知道人们用什么方式庆祝中秋节？我还知道，小伴侣最爱吃月饼，今日大家带来了各种各样的月饼，那就请你来向大家介绍一下你的月饼吧。2）老师容易小结，月饼的分类3）幼儿观赏童谣“中秋夜”，体悟与伙伴、教师一起过节的欢乐。中秋节大班教案 篇四活动背景中秋节是我国传统的民间节日。节日前品种多样，色泽鲜明味美可口的月饼

9、闪亮登场，幼儿见得多也品味得多。幼儿在已有些阅历中对中秋节有初步的熟悉，知道市上有月饼，中秋节快到了。有一次有位伴侣问：“教师，中秋节为什么吃月饼？”我就容易的把嫦娥奔月的故事讲给他们听，幼儿很感爱好。为了让幼儿加深对中秋节的熟悉，有须要开展“中秋节”为主题的活动。活动任务1、了解中秋节的习俗，体味过节的气氛。知道中秋节是我过传统的民间节日。2、初步了解月亮阴晴圆缺的逻辑。3、激活幼儿探究月球的欲望。重点难点月亮为什么有圆缺。活动预备月饼（若干份）图画纸、彩色水笔、范画：月之中、月中、月末时的月亮。活动过程一、展示：月饼。谈话导入课题。1、引领幼儿相互沟通，说说月饼的外形和滋味。2、向幼儿介绍

10、有关中秋节的习俗，协助幼儿初步理解中秋节团聚的含义。二、了解月亮的变化逻辑。1、观赏故事月亮姑娘做衣裳。老师节叙述故事，幼儿聆听。2、沟通研究。月亮姑娘为什么做不了衣裳？她是怎么变化的呢？什么时候变细？什么时候最圆？什么时候像眉毛（镰刀、小船、圆盘）？3、老师小结：月亮的大小天天都在变化。月初时，月亮细细的弯弯的，像小姑娘的眉毛，渐渐的月亮越变越大，像镰刀了，像小船了。到每个月的农历十五十六的时候，月亮最圆，像个大圆盘。接着，月亮又开头渐渐的变小，变呀变呀，到月末时又变得细细弯弯的了。三、画一画：会变的月亮。老师展示范画，向幼儿介绍月初、月中、月末的月亮。让幼儿了解月亮变化的逻辑。幼儿操作：绘

11、画会变的月亮。画出月初、月中、月末的月亮。教学反思利用开展中秋节的活动，幼儿在体悟中加深对中秋节的熟悉，了解一些有关中秋节的基本学问，幼儿对此活动较感爱好，在活动中，发觉我为幼儿提问的资源不够丰盛。例如：在活动时，有小伴侣问：“教师，月亮到底是什么外形。”假如课前我能预备月球仪或课件。这时就能够展示月球仪或课件，向幼儿出示并介绍有关月球表面的情况以及宇航员登上月球的状况。激活幼儿探究月球乃至宇宙的欲望。大班社会活动欢乐的中秋节教案 篇五一、说教材每年的农历八月十五是我国传统的中秋节，作为传统节日的中秋节有其浑厚的人文底蕴，蕴含着“花好月圆人团聚”的合家欢聚景象。在成人眼中，中秋节就是“分享人伦

12、”的代名词，但对孩子他们来说，中秋节的熟悉要比成人容易多了，那个节日无非就是香香甜甜的月饼而已，而对其深刻的内容则知之甚少，我们能够利用搜集有关的资料并引领幼儿大胆的表达，让幼儿进一步的了解中秋节的来历和各地民风民俗，同时利用共享不同口味的月饼， 让幼儿在真切的体悟中感触传统节日的独特魅力，产生对中国传统文化的热爱，在中秋节这个涵盖着极其剧烈教导价值的节日，为我们提供了教导契机。二、说学情大班幼儿具有情愿学、情愿说、情愿做，懂得交往等多重的特征，举行一次“欢乐的中秋节”集体活动，能够使幼儿的情操进一步得以升华，因而人生教导的宗旨落到实处。三、说任务按照指南的精神，结合大班幼儿的年龄特点和已有阅

13、历，我们拟定了以下三个任务：1、 进一步了解中秋节的来历及各地过节的风俗习惯，知道中秋节团聚的意义，感触体悟中国传统的节日文化。2、 能大胆自信地叙述，表现所收集的信息，产生对民族文化的爱好。3、 体悟集体庆祝节日的祥和和欢乐。四 、 说重点难点大班幼儿已经有过中秋节活动的体悟，对中秋节也有一定的了解，那么此次中秋节活动就更注意的是让幼儿了解中秋节的来历和各地不同的过节习俗，并感触现代中秋节所特有些艺术性，如中秋歌曲、贺卡、电子贺卡、精致月饼等，这也是本次活动的重点。其它，大班孩子的语言表述本事有了一定的进展，他们的情感比较丰盛，有自己的主张，孩子们不但能对自己已有些生活阅历举行回顾，还能对民

14、族文化产生一定的爱好。我想作为教师应当多为他们提供能说，会说，能够说的机会，互相沟通，从而达到生生互动。师生互动的效果。但是，幼儿受年龄特点的限制，他们的记忆力、阅历是有限的，所以其次个任务是本活动的难点。活动中主要是让幼儿结合自己的生活阅历，利用与伙伴沟通堆积表述欲望和表述内容，在宽裕的环境下自由的发表自己对节目的熟悉，纵情表现自己的感触，将美妙的情感深化到活动中。五、 说教学预备教具、学具是教学活动的顺当开展的保障，按照活动的详细支配需做好以下预备：1、 物质预备： 老师收集有关中秋节各地风俗的电子图片、月饼。2、 学问预备： 活动前请幼儿与家长共同收集有关中秋节的古诗或者故事，了解一些各

15、地过节的风俗。六、 说教法、学法活动中我主要采纳了沟通研究互动法、叙述法、演示观看法等学习办法。大班幼儿有过中秋节活动的经受，对中秋节也有一定的了解。为突破重点和难点，活动中我运用了一个支持性策略：视频播放。为幼儿了解更多更广的各地过节风俗习惯而出示电子图片，充分通过现代化教导媒体，有效的辅助教学过程，将重点、难点内容巧妙突破，提升了教学效率。在活动中，我注意激活幼儿的学习爱好，使他们在好玩的气氛和舒畅的体悟中参加活动，努力让幼儿成为学习的主体，从而增进学习任务的达成。在本次活动中，采纳了叙述法、演示法、沟通研究法，让幼儿带着问题去找一找、说一说、看一看、听一听，在运用多种感官共同参加的同时，

16、用适当的办法表述认知的过程和结果，了解有关中秋的节日文化。此外，活动中我还采纳了体悟法，让幼儿在集体过节的气氛中去体悟节日气氛。七、说教学环节环节一：观赏歌曲爷爷为我打月饼这是一首具有鲜亮的民间特色的民谣歌曲，歌曲简朴明快，天真活泼 。在导美好的音乐声中导入主题，激活幼儿学习爱好 。环节二： 老师与幼儿沟通共享中秋节的来历，有关故事、民风民俗等。中国作为一个多民族国家，天南地北有着其独特的民风民俗，感触各地的独特风情。环节三： 读儿歌中秋节。容易易懂，琅琅上口，贴近生活的儿歌更能协助幼儿了解中秋节的涵义。环节四： 吃月饼月饼作为传统节日中秋节的主打特色食品，有着其独特的魅力，月饼的种类按照其地

17、方特色有着不同的外形和种类。利用共享月饼让幼儿试试各种香香甜甜的月饼，共同共享集体过节的欢乐。八、 说活动特色本次活动的开展，主要体现了以下几个特征：1、 立足生活，选材贴近幼儿的生活。老师以此活动为切入口，让幼儿全面、深化地了解关于中秋节的故事、童谣、民风民俗孩子们对此类活动喜闻乐见，起到增进幼儿进展的价值。2、立足自由性，灵便挑选活动方式。当今的课程强调综合性、实践性、开放性。该活动从查找资料、自由表达。沟通共享，能够看出孩子作为学习主体的身份贯通囫囵活动。3、 活动外延较广，不仅停歇在对集体过中秋节的氛围中，更注意挖掘节日的价值，注意幼儿多方面本事的激活和培养。幼儿园大班中秋节教学设计

18、篇六活动任务：1、知道月亮是会变化的，中秋节的月亮是圆的。2、在老师的引领下，试试学习围绕主题“月亮”举行谈话。3、喜爱与伙伴交谈，并宁静地聆听伙伴说话。活动预备：1、不同造型月亮的图片（弯月、圆月）。2、有关中秋赏月的1幅图画。3、幼儿用书、教学挂图、磁带、CD、练习册。活动过程：一、谈话导入1、孩子们昨天在家里有没有吃月饼呀！月饼是什么样子的呢？昨天为什么要吃月饼呀？（请几个孩子往返答）2、由于昨天是8月15中秋佳节，每个人的家里都有圆圆的月饼吃，圆圆的月饼又香又甜真好吃。二、幼儿观赏中秋节的图画。1、老师：你们见过月亮吗？图画里的月亮是什么样子的？你见到过的月亮是什么样子的？（请几个小伴

19、侣回答）2、幼儿分组研究，老师参加指导，提示幼儿宁静地聆听伙伴说话。老师：一个小伴侣在说话的时候，其他小伴侣要宁静地听他说，等他说完以后再补充。3、老师边展示月亮的图片边请幼儿回答：月亮有时候是圆圆的，有些时候是弯弯的。4、老师完整地朗诵一遍儿歌。老师：今日教师还带来了一首关于月亮的儿歌。我们一起来听一听。（提示小伴侣认真聆听）三、幼儿学习儿歌。1、老师：儿歌里说月亮是什么样子的？什么时候变成圆圆的呢？（请几个小伴侣往返答，教师给幼儿提醒及补充）2、儿歌里面说中秋到，月儿圆圆庆国庆，那是由于我们国家的国庆节马上就要到了。3、老师：我们一起来念一念这首儿歌。按照幼儿对儿歌的认识度，可重复几次。4

20、、幼儿集体念一遍儿歌。小伴侣们真棒！我们知道了中秋节的时候，月亮是圆圆的，圆圆的月亮就像我们的小圆脸。四、幼儿画一画月亮。老师：请小伴侣们在练习册上画一个你喜爱的月亮。2、幼儿传书（教师继续教孩子学习传书）中秋节大班教案 篇七主题活动任务：1、启发幼儿观看月亮的爱好，培养精心、持久的观看态度。2、了解一些中秋节的习俗，以及月亮的圆缺变化。3、乐观主动的参与有关中秋节的活动。4、了解节日的来历，知道节日的日子及习俗，乐于参加节日的活动。5、让幼儿知道节日的时光。主题环境的创设：、收集月饼盒，布置中秋圆月及嫦娥跳舞的情节。、集中出示幼儿月亮上面有的啥的创作画。、在教室中摆放月饼、柿子等时令食品，了

21、解中秋习俗。、将幼儿月亮变化图的观看本，出示在墙面上三、家教指导：、请家长帮助幼儿做好每晚观看月亮及三天画一次月亮图，并写上观看日期的工作。、请家长丰盛幼儿有关中秋节的学问阅历，给幼儿讲讲月亮的传奇。、请家长协助收集月饼盒及携带各式月饼，乐观协作幼儿园的教学工作。活动区域支配：科学区：提供有关宇宙、太阳、行星等图片，激活幼儿对天体宇宙的爱好。数学区：提供月亮的变化图以及不同大小的月亮拼图。教学反思：世间的万事万物都在不断的变化之中，而对于幼儿来说，它们能观看到的变化必然是他们所感爱好的。新学期开学后，有的孩子长高了，有的孩子长胖了天气也开头变化了，秋风吹在身上感觉有的凉了，我们的传统节日中秋节

22、也马上要到了，这几天食品店里的月饼销售也旺了起来。月亮的变化孩子们好似并不认识，但它们却很感爱好。在情满中秋这一主题中，我们和幼儿约好在晚上观看月亮，画画月亮的变化图，讲讲有关中秋节的来历，发挥想象月亮上面到底有的啥？听听学前的故事情节，尝尝小伴侣带来的不同风味的月饼，感触古人在中秋圆月时思念故乡、思念亲人的情绪。我们鼓舞孩子去发觉和表现月亮的变化，鼓舞他们自己来做做与众不同的月饼，充分发挥他们的观看、思维、想象和创作，激活他们自主学习的乐观性。幼儿园大班中秋节教学设计 篇八【活动任务】1、初步了解中秋节的来历和中秋赏月/吃月饼的习俗。2、能画出不同色彩花纹的月饼，体悟节日的欢乐。【活动预备】

23、1、中秋月儿圆教学资源；2、不同款式的月饼图片；3、彩笔、油画棒（水彩笔）。【活动过程】一、谈话引出课题。小伴侣想想你记忆中月亮是什么样子的？（圆圆的半圆形弯弯的）二、播放中秋月儿圆教学资源，了解月亮变化的过程。三、介绍中秋节的由来及相关习俗。展示月饼图片，引领幼儿研究月饼的形状、色彩、滋味，说说为什么中秋节要吃月饼？小结：中秋节也就是农历八月十五，是月亮最圆的时候，古人又称团聚节，是欢度丰收/家人团圆/赏月、品月饼的传统节日，月饼圆圆就像月亮一样人们都要吃月饼来欢度中秋节。月饼也象征团聚，普通人们把一个月饼分开来全家吃，就好似全家人永不分开。四、引领幼儿说说自己想做什么样的“月饼”，从月饼的色彩