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文档简介

1、小班主题活动图形食品品尝会教案反思小班主题活动图形食品品尝会教案反思主要包含了活动目标，活动准备，活动过程，活动反思等内容，加深对圆形、正方形、三角形、长方形的熟悉，能正确说知名称并进行分类，在此根底上对半圆形和椭圆形有初步的了解，合适幼儿园老师们上小班主题活动课，快来看看图形食品品尝会教案吧。活动目标：1加深对圆形、正方形、三角形、长方形的熟悉，能正确说知名称并进行分类。2在此根底上对半圆形和椭圆形有初步的了解。3情愿与伙伴共享食品，体验共同品尝的欢乐。4探究、发现生活中的多样性及特征。5在活动中将幼儿可爱的一面呈现出来。活动准备：图形片片各一、插有标记图的盘子四个、各种图形食品等幼儿已有生

2、活中图形物品的学问活动过程：1熟悉图形宝宝，谈谈说说我明白的各种图形的物体。今日有很多的图形宝宝来和我们做游戏，他们是谁啊？（老师逐一出示各种图形，幼儿跟它们打招呼）你们明白这些图形宝宝爱藏在哪里吗？（幼儿自由讲解并描述）2感知食品外形的多种多样。（1）图形宝宝除了喜爱藏在地方，还喜爱藏在哪里？（启发幼儿说出藏在食品里）（2）出示一个桔子提问：桔子里藏有哪些图形宝宝呢？还有哪些食品里藏有样的图形宝宝？我们一起去看看（幼儿边看边讲解并描述）3给图形食品找家（1）出示贴有标记的盘子请小好友看着标记帮图形食品来分分家，并说说你把什么食品放在什么标记的家里了。（2）共同检查幼儿分类情况，并熟悉椭圆形和半圆形。4共享食品，通过提问让幼儿商量如何与伙伴共享食品。（1）你最喜爱吃什么食品？（2）碰上自己爱吃的东西能不能一个人拿它？食品的果皮和包装纸应当放在哪里？（3）和客人老师一起共享食品。活动反思：活动中，原先设计的是先品尝再说，再通过游戏学习。但考虑到幼儿的实际学习状态，他们的留意力集中在吃的上面，因此我转变了预先设计的环节，在活动中我转变了以往的老师在上、幼儿在下的师幼关系，转变成从幼

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