小学数学西南师大六年级下册五总复习《简便计算的整理与复习》教案_第1页
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文档简介

1、简便计算的整理与复习教案叙永县叙永镇西外街小学校 王霞【教学目标】1.进一步理解运算律，熟练运用运算律进行简便运算。2.在回顾整理运算定律的过程中，进一步体会知识间的相互联系，构建简便计算中关于运算定律的知识网络。3.培养学生根据具体情况选择算法的意识和能力，发展学生思维的灵活性。4.使学生在系统复习的过程中，体验与同学合作交流以及获取知识的乐趣，增进对数学学习的积极情感，增强学好数学的信心。【教学重点】1.进一步理解运算定律，熟练运用运算律进行一些简便运算。2.在回顾整理运算定律的过程中，进一步体会知识间的相互联系，构建简便计算中关于加减法运算律的知识网络。【教学难点】培养学生根据具体情况选

2、择算法的意识和能力。【教学准备】课件【教学过程】一、协趣生疑，同步预习： 1. 在数学知识的王国里，有一颗璀璨的珍珠（闪耀着一颗颗璀璨的珍珠），那就是和计算相关的运算定律，有了它们，纷繁复杂的数学运算才会简单方便。今天，我们将对小学阶段所学的运算定律和简便计算的相关知识进行整理和复习。（板书课题）2.忆定律：在小学阶段我们学过那些运算定律和性质？3.有关运算定律和运算性质的相关知识，零散的分布在小学一至六年级的所学的数学这是里面，就像串珠子一样，我们得用一根线把这些零散的知识串连起来，构建起有关运算定律和运算性质的完整知识网络。二、 协同破疑，同组探究：出示：课前，老师已经让大家对简便计算的相

3、关知识进行了回顾整理，接下来的学习任务，老师要让孩子们在4人小组内合作完成：请拿出你整理的知识图，小组交流：1.说说你是用什么方法整理的。2.再说说你整理的内容。3.最后说说整理的具体内容和易错点。 三、协助释疑，同异交流：1. 老师转了一圈，我们班的孩子们特别能干，大家用不同的方式整理出了简便计算的相关知识。哪个小组的同学愿意上台给大家分享一下你们组的学习成果。协和运用，同乐拓展：知识整理完了相信同学们对运算定律已经有了系统完整的认识，老师想检验一下大家对运算定律灵活运用能力怎么样，有信心接受老师的检验吗？集体大闯关开始：第一关：快速反应抢答快速说出运算定律或运算性质写出简便计算的第一步。第二关：火眼金睛：辨对错，并指出错误的地方。第三关：灵活计算：（全班分两大组，各组4道题）第四关：颠峰挑战括号里填什么数既简单又方便？乐乐准备用正方体积木搭建游戏道具。道具最上层需要1个正方体，最下层需19个。从上往下数，每一层都比上一层多2个正方体。乐乐需要准备多少个正方体？五：数学文化：简便计算知识拓展六：全课总结: 1.通过今天的学习，你有什么收获？2.老师送

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