小学数学西南师大三年级上册五四则混合运算三案教学设计_第1页
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文档简介

1、教学设计 （第 五 章单元第 1 课时）课 题没有小括号的四则混合运算二次备课学习目标知识与技能初步理解综合算式的含义，掌握含有乘法和加、减法混合运算的顺序。过程与方法1、经历对比、推理、总结混合运算的特点，培养学生合作意识。情感态度和价值观1、在学习活动中，感受数学与生活之间的联系。重点掌握含有乘法和加、减法混合运算的顺序，并进行正确的计算。难点掌握含有乘法和加、减法混合运算的顺序，并进行正确的计算。预习案填空生活中，经常用（ ）和（ ）作单位计量物体有多重。1袋奶粉重500g，2袋奶粉重（ ）kg。1袋味精重200g，（ ）袋味精重1kg。1个橙子重100g,10个橙子重（ ）kg教学案教

2、学案 教学环节 教学内容 教师活动 学生活动 一、谈话导入师：同学们，你们到文具店买过学习用品吗？生：买过。师：买过什么文具？生：买过2个笔记本和1支笔。师：你买的笔记本每个几元，笔每只几元？生：笔记本每个2元，笔每只1元。师：，你们能帮他算一算一共要用去多少钱吗？生：5元。师：你怎么算的？生：先算笔记本的钱22=4（元），再算41=5（元）师：说得很好。今天我们继续学习这类的问题。出示课题：加减法与乘法的混合运算。二、小组合作探究新知1、课件出示例题师：生读题，说说要解决的问题。生：买文具盒和书包一共用去多少元？师：独立列分步算式解决问题。小组内说说你是怎么想的。师：谁说说你是怎么想的？生：

3、先算6个文具盒多少钱，就是67=42（元）再算一共用去多少钱。就是42+55=97（元）师：谁能把这两个算式合并到一起吗？ 生：可以写成：67+55生：还可以写成：55+67师：这两个算式对不对。（小组讨论）生：第一个对。因为先算乘法，第二个先算加法。师：像上面的算式无论乘在前还是在后都应该先算，所以都对。在一个没有括号综合算式里，有乘又有加减。应先算乘，后算加减。讲解：像同学们这样，分列了两个算式，一步一步去解答。我们把这种方法叫“分步解答”，这两个算式叫“分步算式”。我们还可把这两个算式合在一起列成一道两步的算式，这种算式叫做综合算式。在综合算式中，我们要先算乘除后算加减。三、巩固新知1、完成第59页试一试。2、将下面两个算式合成一个综合算式。（1）35=15 （2）68=48 20+15=35 48-18=303、亮亮今年7岁，爸爸的年龄是亮亮的5倍，爸爸比亮亮大多少岁？四、课堂小结 师：大家回顾一下，综合算式中有乘有加减应先算什么？再算什么？生：先算乘，再算加减。师：为什么？生：因为加减是同级运算。检测案1、243+19 （注意运算顺序）2森林医

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