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文档简介

1、认识周长激趣导入，感知一周1.拍手游戏，2.我们班的同学都很爱动脑筋，今天我要考考大家。在昆虫王国里呀，那种小动物最喜欢在地上搬运食物呢？（小蚂蚁）3.对。今天蚂蚁王国正在举行一年一度的运动会，同学们想去看看吗？4.看，现在进行的是跑步比赛。小蚂蚁要求同学们也一起来参与，这边的小组代表黑蚂蚁队，中间的同学代表灰蚂蚁队，这边的同学代表红蚂蚁队。比赛要开始了，请同学们认真听一听跑步的规则：沿着树叶面跑一圈，谁先跑完，谁就是冠军！准备好了吗？开始.跑步结束，请同学们来说说：谁能拿到冠军呢？学生反馈：黑蚂蚁为什么明明是灰蚂蚁先到，冠军却不是他呢？学生反馈：因为他没有沿着树叶面的边线板书沿着边线红蚂蚁呢

2、？学生反馈：因为他还没有回到原点，没有跑完一圈。板书回到原点同学们观察地真仔细。那么，冠军就属于黑蚂蚁。沿着树叶面边线从起点出发，再回到原点，就是树叶面的一圈。那么老师手中的长方形的一圈是从哪里到哪里呢？请拿出长方形卡片摸一摸，说一说。总结：沿着长方形边线从起点出发，再回到原点，就是长方形的一圈，也叫一周。板书一周。揭示主题：图形或物体面的一周是有长度的，大家猜猜他叫什么名字？板书周长探索新知，初识“周长”找一找身边的事物，摸一摸它们的一周，说说它的周长。数学书封面一周的长度就是数学书封面的周长。桌面一周的长度就是桌面的周长。直尺表面一周的长度就是直尺表面的周长。 2.我知道我们班的同学都是乐

3、于助人的，小蚂蚁在找图形周长的时候，遇到了小麻烦，你们愿意帮帮它们吗？找一找：下面哪些图形能找出它们的周长，哪些不能，为什么？什么样的图形有周长？什么样的图形没有周长？封闭图形有周长，不封闭图形没有周长。小蚂蚁已经明白了为什么自己没有找到图形的周长了。为了感谢大家的帮助，它们为大家准备了一些礼物，请你们以小组为单位，打开来看看吧！这些礼物你们喜欢吗？你能描出这些图形的周长吗？请同学们以小组为单位，描出这些图形的周长。小组汇报，教师根据情况奖励。总结周长概念：你能根据刚才描绘的过程，来说说什么是图形的周长吗？围图形一周的长度就是它的周长。大家齐读一遍。小练笔：议一议，哪条绳子的长度是奖状的周长？三、深入了解，探索周长1.比了半天，小蚂蚁的肚子都饿了？当当当当，这是什么呀！巧克力，小蚂蚁最喜欢的食物！大家喜欢吗？不过，小蚂蚁说想要吃到巧克力就要从刚才大家所描的路线走一圈，谁先走完，谁才能吃到。2.这些图形的周长是一样的吗？请你以小组为单位，拿出自己准备的测量工具来量一量。3.总结：测量的方法可真多，不管用哪种方法，只要能灵活运用就是好方法。最后是某某队获胜！四、巩固练习蚂蚁王国好玩吗？大家想不想去智慧乐园玩闯关游戏呢？第一关：第二关：第三关：总结同学们，时间过得真快，在蚂蚁王国的时间就快结束了，你能说说今天都有哪些收获吗？拓展周长在我们的生活中应用广泛

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