小学数学西南师大三年级上册三辨认方向东南、西南、东北、西北课件（罗本芬）_第1页
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文档简介

1、东南、西南、东北、西北教案罗本芬教学内容：教材36-38页 东南、西南、东北、西北教学目标1.知识与技能：认识东南、西南、东北、西北四个方向，并能用这些词语描述物体所在的方向。2.过程与方法：培养学生辨认方向的意识，解决简单的路线问题发展学生的空间观念。3.情感态度与价值观：激发学生的学习兴趣，培养学生应用方位知识的意识。重点、难点重点：认识东南、西南、东北、西北四个方向。难点：结合具体情境，看简单的路线图。教学准备教具准备：例1的课件。学具准备：答题纸。教学过程：（一）新课导入师：引导学生复习方位的儿歌。师：全班学生起立用手指出地图绘制规则。师：让学生在本子上画简易的方向标，并标出方向。师：

2、课件出示例1,（隐去车站、银行、公园、饭店）让学生说说东、西、南、北各有什么建筑物。生：东面学校，西面医院，南面邮局，北面商场.师：点击课件出现车站、公园、银行、饭店的图，车站在什么方向？生：无法用准确方位词表达。师：这就需要用我们今天所学的内容来准确表达物体的位置。板书：东南、西南、东北、西北（二）探究新知1.认识西北、西南、东南、东北师：提问，仔细看看路线图，从街心花园到车站该怎么走呢？生：小组内讨论。生：汇报交流结果，在西和北的中间。师：因为这个方向在西和北的中间，我们通常说成西北，而不说北西。师：根据刚才经验小组讨论公园、银行、饭店在街心花园哪个方向，应该怎么说？生：学生在小组内交流，讨论。生：汇报讨论结果。公园在西和南的中间，应该是西南；银行在东和北的中间，应该是东北；饭店在东和南的中间，因该是东南；。2.学生补充完整的方位图。师：同学们说的很好，下面我们一起来把今天学到的四个方位补画到刚才的本子上。生：学生独立完成，教师巡视，集体订正。3.再次用手指分别指出八个方位。4.学生独立完成书上36页的填空，师巡视，根据情况评

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