小学数学西南师大三年级上册四两位数除以一位数的除法整理与复习(孙巨大)_第1页
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文档简介

1、第1课时 整理与复习（一）达川区河市镇中心小学 孙巨大教学内容教科书第55页整理与复习1、2、3题，以及练习十四第1、2、3题。教学目标1、通过复习和整理，进一步熟悉两位数除以一位数的口算、估算和笔算。 2、通过复习，提高学生两位数除以I一位数的计算能力。 3、通过复习和整理，进一步理解知识间的相互联系，提高综合运用数学知识解决实际问题的能力，体会数学的价值，增强数学意识，发展数学思考。教学重难点：进一步掌握认识两位数除以一位数计算方法，提高计算能力。教学过程一、引入课题小朋友们，这段时间以来我们一直都在学习关于两位数除以一位数的相关知识，为了让小朋友们对本单元所学的知识更加的了解和更好的掌握

2、，今天我们就一起来上一节复习课。二、自主整理1、出示教科书第55页例图，学生看图，说说他们在做什么。2、你能回顾一下本单元学习的内容和自己学习的情况吗？3、小组讨论：本单元都学习了哪些数学知识？4、学生分组梳理，师生共同构建知识网络图。 口算 整十数除以一位数 估算 两位数除以一位数两位数除以一位数 笔算 没余数的 有余数的探索规律 问题解决 三、合作复习1、口算完成练习十四第1题（1）学生独立口算，教师巡视，了解学生的口算情况。（2）全班交流，请学生说一说其中408和603这两道题是怎样算的。2、笔算完成第55页第1题（1）先计算，在说说是怎样计算的（2）指名回答。（先算什么、再算什么？）提

3、问：用竖式计算两位数除以一位数时要注意什么？（用竖式计算两位数除以一位数时要注意除到被除数的哪一位，商就写在那一位上面，如果有余数的，余数必须比除数小。）笔算游戏：完成练习十四第2题“投篮（连线）”（1）引导学生理解题意（将篮球上的数字“投入”相对应篮板中的算式当中）（2）比比看哪位小朋友又快又准。（3）集体订正。3、估算：完成第55页第3题（1）观察例图，从图中你能获得哪些信息？（2）问题是什么？在这里，大约是什么意思？（估算不需要算出准确的结果）（3）如何解答？（用除法计算，788=）（4）怎样估算？（把78千克看成80千克。因为78接近80，808=10，所以78810。）说一说，你在生

4、活中还遇到过哪些用估算方法解决的问题？四、巩固应用1、完成第55页第2题。（1）观察例图，从图中你能获得哪些信息？（2）问题是什么？（3）学生根据问题独自列式计算。（教师巡视，帮助有困难的学生。）（4）指名汇报，全班交流订正2、练习十四第3题。（1）引导学生理解题意。里填哪几个数字得到的上是一位数？填哪几个数字得到的商是两位数？ 4丿 2 5丿 5 6丿 2 9丿 3 （2）说说填哪几个数字得到的商是一位数？你是怎么想的？（3）说说填哪几个数字得到的商是两位数？你是怎么想的？ 小结：十位上的数小于除数，得到的商是一位数；十位上的数大于或等于除数，得到的商就是两位数。五、反思总结 今天我们复习了什么内

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