小学体育与健康人教二年级全一册第三部分体育运动技能珙泉镇中心校体育课教学设计_第1页
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文档简介

1、珙泉镇中心校送体育与健康教学设计学科及教学内容体育与健康后滚翻时间9月27日执教者田 杨教学目标初步掌握后滚翻的基本技术，通过练习可以发展身体的柔韧性、协调性和平衡感等素质。重难点和学生状况分析重 点：团身、低头、推手的动作要领难 点：推手的时机要恰到好处教学方法及准备1.通过教师讲解、示范等方法。2.通过学生的聆听、分组练习、相互指导等方法。教学过程设计学生活动教师活动：1.组织学生队列常规练习。2.带领学生进行准备活动练习，使学生知道各准备活动的方法和意义，并能够记住，以后在没有老师的带领下自己会做。3.讲解示范游戏的方法规则，组织学生进行游戏活动。4 .老师在上课注意强调安全事宜。 教师

2、活动：1.教师讲解示范动作，强调要做到始终团身、低头和演示推手的方法和时机。2. 组织学生进行循环练习，对不好的同学给予帮助和提示，动作做的好的同学，可以进行篮球活动。3. 选出几名最好的同学，对不好的同学进行帮助和指导。4 .老师在上课注意强调安全事宜。学生活动：1.集中注意力，认真进行队列队型练习。2.虚心学习知道各节准备活动的方法和意义。3.积极进行游戏活动，从游戏中能够体会到，团结就是力量。4.学生在练习中一定注意安全。组 织：练习队型如图：Xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx学生活动：1.认真聆听和观察老师的讲解示范，积极进行练习。2.积极的投入到练习中去，能够帮助同学纠正和改正错误动作，敢于表现自己，争取较好快速完成任务，并积极争当小老师。3.学生在练习中一定注意安全。课后总结：1.利用学生感兴趣的游戏和良好的纪律相结合，学生在心理能够明白“好的纪律是自己开心的保证”。2.从后滚翻练习中，学生能相互帮助提示，为了自己组的荣誉，都很积极练习，但个别学生有时会蹲或坐在地上，老师应当及时提示，使其能够很快知道，这样做是不好的，以后学生每当自己坐下来的时候，就会直接的有一个条件反射。要使学生养成良好的行为习惯。学生活动：四列横对认真听讲板书或练习设计1

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