小学数学西南师大三年级下册四旋转、平移和轴对称认识轴对称图形_第1页
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文档简介

1、初步认识轴对称图形宝兴县硗碛藏族小学 张洪才教学内容：西师版小学数学第六册第73页例1、例2、例3及相关练习题。教学目标：1、在观察、操作、交流中初步体会生活中的对称现象，认识轴对称图形的一些基本特征，能辨认轴对称图形，找出轴对称图形的对称轴。2、通过观察、操作活动发展学生的空间观念，培养学生的观察能力和动手操作能力。3、充分感受数学中的对称美，体会数学与生活的紧密联系。教学重点：认识轴对称图形的基本特征。教学难点：掌握辨别轴对称图形的方法。教学准备：教具：多媒体课件、一些简单的几何图形、长方形纸、剪刀。学具：一些简单的几何图形（一些对称、一些不对称）教学过程：一、图片欣赏，激趣引入谈话引入。

2、课件展示生活中的对称现象，对个别图片进行具体说明，找出对称的特点。（物体两边的大小、形状和排列上都具有一一对应的关系。）激发学生兴趣引入课题内容：对称二、猜想验证新知，认识轴对称图形 （一）初步感知对称图形 1、课件展示平面图形让学生观察，这些平面图形有什么共同特点呢?(引导学生说出对称的特点)2、师小结：这些图形都是对称的，所以像这样左右两边的形状、大小或是上下的形状或是大小一样的图形，叫做对称图形。（补充板书：图形） （二）猜想验证对称图形1、猜一猜：出示“梯形、平行四边形、圆形、燕尾箭头”等平面图形，让学生观察。师：这些平面图形是不是对称图形？怎样证明它们是不是对称图形2、验证：学生拿出

3、剪下来的这些图形，折一折、比一比。说明验证方法：对折后，折痕两边刚好完全重合，则为对称图形。3、及时练习：课件出示平面几何图形，学生判断哪些是对称图形，哪些不是？说明理由。（三）理解认识对称轴，轴对称图形（课件配合演示）师说明：对折后能完全重合的图形叫“轴对称图形”，这条折痕所在的直线，我们叫它“对称轴” 。完善板书：初步认识轴对称图形三、巩固练习，强化新知1、基础练习：展台展示第75页练习十七第1题，判断是否是轴对称图形？2、应用练习：猜一猜。（展示台展示P75的第2题） 四、拓展延伸，动手创造1、教师出示画好的图形，先让学生猜想剪出的会是什么图形，然后由学生自己动手剪出这些图形。2、图片欣赏，感受轴对称在生活中的美。五、全课小结这节课我们认识了什么图形？什么样的图形是轴对称图形？六、课后练习请同学们利用今天学的知识，回家后自己剪一些轴对称图形和大家分享。七、温馨提示：1、剪纸时，小心使用剪刀，注意安全。2、可以先用废纸进行练习，节约资源。3、废纸屑要入筐，爱护环境卫生

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