小学数学西南师大三年级上册八分数的初步认识陈谦认识分数_第1页
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文档简介

1、分数的初步认识八一小学陈谦教学内容：西师版小学三年级数学上册84页、85页例1-例3。教学目标: 1、在具体的情境中，感受分数产生的必要性。2、通过折一折、看一看等操作、观察活动，初步理解分数的意义。 3、初步认识几分之一，会认、读简单的分数。 教学重难点:1、初步认识几分之一，会认、读简单的分数。 2、初步理解分数的意义。 教学过程: 创设情境 同学们，你们看过西游记的故事吗?老师今天给大家讲一个西游记里有关唐僧师徒四人吃苹果的故事。 唐僧先问悟空：有4个苹果，平均分给2个人，每人得到几个? 小朋友们，你们说每人得到几个苹果?(让学生集体回答)。又问猪八戒：有2个苹果平均分给2人，每人得到几

2、个?（让学生集体回答）。又同时问三个徒弟：只有1 个苹果，平均分给2 个人，每人得到几个?只要答对这道题，就可以吃苹果了。可是三个徒弟想了半天，也想不出答案，急得他望着鲜艳诱人的苹果直流口水。 同学们，你们能帮唐僧的三个徒弟回答这个问题吗?(让学生回答) 对！半个，每人能得到1 个苹果的一半。 1个苹果我们可以用数字“1”来表示，那“一半”用什么数来表示呢?今天我们要将认识一种新的数-分数。(板书课题) 【通过学生喜欢的故事一方面自然地引出新课，同时让学生将生活中的“一半”与数学中的二分之一自然产生联系，并由此对新知的学习产生好奇，便于学生以积极的心态投入学习。】探索新知教学例1分月饼。把一个

3、月饼平均分成2份，每一份是多少？每一份是它的一半，写作：，读作：二分之一。（引导学生认识分数，并会读、写分数)分数中间的一条横线叫做分数线，分数线上面的数叫做分子，分数线下面的数叫做分母。1分子分数线2分母小结：我们在写分数的时候，要先写分数线，再写分母，最后写分子。读分数的时候，先读分母，再读分子。教师出示一张长方形纸，请一位同学把这张长方形纸平均分成两份。(指名上来操作) 这位同学是怎样把这张长方形纸平均分成两份的?(指名回答) 除了可以这样分以外，还可以怎样分呢?(让学生拿出已准备好的长方形纸，动手操作，展示不同的分法) (2)小结:引导学生探索分数，探索分母和分子的意义。前面把一张纸平均分成2份，把一个月饼平均分成2份，分母的2表示总份数，而分子的1就其中的1份。教学例2把下面的正方形让学生拿出准备好的正方形纸，通过对折，平均分成4份。把其中的一份涂上颜。色教师出示一张平均分成4 份，其中一份已涂上颜色的正方形纸，让学生观察。 你发现了什么?它们能表示什么? 把一个正方形平均分成4等份，每一份是它的，读作：四分之一。没有涂色的部分是3个写作：读作：四分之三。（说明：1个长方形、1条线段、1个园都可看成一个物体，进行平均分）小结：这节课我们认识了12、14、3

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