小学数学西南师大四年级上册四三位数乘两位数的乘法合理解决问题教案 省赛获奖_第1页
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文档简介

1、合理解决问题教案教学目标一、知识与技能.结合学生已有的知识经验和具体情境，使学生初步认识单价、数量、总价的含义，知道怎样买东西更划算。.在具体生活情境中理解和掌握这两组数量关系，解决生活中的问题。二、过程与方法1.在具体探索过程中，了解认识这些常见的数量关系中各种不同数量的求法。.在探索学习过程中，会应用这些常见的数量关系解决一些实际问题，体验数学方法。三、情感态度和价值观.初步培养学生运用数学术语的能力和综合、抽象、概括的能力，渗透事物之间相互联系的观点。教学重点：使学生初步认识单价、数量、总价含义，在具体生活情境中理解和掌握这两组数量关系，知道怎样选择最合理的方案。教学难点初步培养学生运用

2、数学术语的能力和综合、抽象、概括的能力，渗透事物之间相互联系的观点。教学方法动手操作、合作探究、验证归一、导入新课谈话:同学们，我们一起来玩一个我说你猜的游戏出示PPT，让学生猜出长城等旅游景点。设计意图：通过游戏导入，让学生在具体的情境中感受，潜移默化地进行思想教育，激发学生学习的兴趣。新课学习同学们喜欢旅游吗，你们知道旅游要准备些什么吗？生：酒店、车票、门票等师：我们来解决这些生活中的问题。.解决酒店问题某公司组织20名优秀员工去杭州旅游,他们入住的祥云大酒店,单人间每间每天128元,他们住酒店每天需要多少钱?学生尝试列式解答，指名汇报并板书。师：说一说，这道题的条件有什么共同的特点？是求

3、什么的问题？总结：数量乘单价等于总价求一共用的钱是总价板书：总价师：找一找，数学书的单价是多少？你还知道哪些物品的单价。师：说一说第（1）题中酒店的单价、数量、总价各是多少，怎样求总价？2解决车票问题（1）大巴车每辆载45人，已经开走了3辆，还剩下32人没上车。一共有多少人参加旅游?A学生自己思考，想出思路。B写在本子上。C共同订正每张车票35元，买票需要多少钱？A学生自己思考，想出思路。B写在本子上。C共同订正。3解决门票的问题学习要求独立思考，写出自己的购票方案。成人票儿童票团体票（20人及以上）120元/人30元/人80元/人议一议：（1）如果有10个成人和10个儿童到景区参观，怎样买票合算？（2）如果有14个成人和6个儿童呢？（3）如果有14个成人和14个儿童呢？（小组讨论）课外延伸要求:10人一桌,每桌价钱不超过100元（

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