苏科版九年级物理下册由灯泡引发的思考-初三物理《电功与电热》一轮复习教案设计

1、由灯泡引起的思虑-初三物理电功与电热一轮复习【复习目标】1、经过图片认识常实用电器的铭牌，知道其额定功率，会经过额定电压和额定电功率计算灯泡的额定电流及电阻；2、回想电功率的计算公式，经过小组谈论，从实验原理、器材采纳、详细操作这三方面设计出测量白炽灯泡额定功率的方法；3、经过分析和谈论，用“抓不变量”的方法选择合适的电功率公式，定性分析出划分不一样样额定功率的白炽灯泡的方法；4、经过连结伏安法测小灯泡电功率的实物图，分析谈论得出电表量程选择的依据，滑动变阻器连结的注意事项及电路基本故障的原因。【重点】经过连结伏安法测小灯泡电功率的实物图，分析谈论得出电表量程选择的依照，滑动变阻器连结的注意事

2、项及电路基本故障的原因。【难点】经过分析和谈论，用“抓不变量”的方法选择合适的电功率公式，定性分析出划分不一样样额定功率的白炽灯泡的方法。【实验器材】演示用：电流表、电压表、“2.5V0.65W”小灯泡、滑动变阻器、开关、导线。“220V160W”白炽灯、“220V100W”白炽灯，电能表、秒表。【课前准备】学生课前达成双基回首1、电流做功的过程，陪伴着能向能的转变，电流做了多少功，用电器就耗费了多少能。2、电功的计算公式是。在国际单位制中，电功的单位是；生活中还常用kW?h。作为电功的单位，1kW?h=J=度3.电能表是用来测量的仪表。某电能表上标有“220V，3200imp/（kW?h）”

3、字样，其中“220V”表示的含义是”3200imp/(kW?h)”表示的含义是.4、电功率是表示的物理量。依照电功和所用的时间，电功率的计算公式是，依照电功公式W=UIt，可得电功率P=,关于电热器，还能够利用、等公式来计算电功率。5、在国际单位制中，电功率的单位是_,常用单位还有_。一电水壶正常工作时的电功率为800_，表示的含义6、某白炽灯上标有“PZ2220-100”字样，该灯不工作时，其额定电压是，额定功率是，实质电压是，其额定电压是实质功率是。7、“伏安法”测量小灯泡电功率的原理公式是。【授课过程】实物投影学生的双基回首师：今日我们来复习电功和电功率，第一看一下双基回首，你写的和他都

4、相同吗？教师理答学生提出问题，梳理基础看法。一、认识电功率师：近来小明家里常常跳闸，电工师傅来检查电路后说家里大功率用电器太多了，假仿佛时开很简单跳闸，小明摆列了近来新增的家用电器（ppt投影图片：白炽灯、电电扇、空调、微波炉、电水壶、电视机、冰箱、电饭煲），谁能帮他找找功率大于1000W的用电器有哪些？生：空调、微波炉。师：他们的功率大概是多少？如何迅速的知道它们的额定功率？生：看铭牌师：（ppt打出各个用电器的铭牌）老师找到了它们的铭牌，刚刚他说的对不对？小于100W的用电器有哪些？生：电扇、白炽灯。例1、（中考指导P117第1题）几种用电器中，额定功率最凑近100W的是（）A、挂壁式空调

5、B、电水壶C、电扇D、收音机师：选择哪一个？你是如何选择的呢？生：选择电电扇。因为空调1000w，水壶800w，收音机很小。师：我们今日研究大家最熟悉的灯泡。老师把它带来了，它的铭牌十分简短“220V60W”，你能获得哪些信息？生：U额、P额、I额、R额二、计算电功率师：把它接入家庭电路发光，它的电功率必定老是60W吗？生：不用定师：那我们想测量一下它的电功率，可是我们手边没有直接测量电功率的仪器，只能测量其他物理量今后计算，你还记得有哪些计算电功率的公式吗？U2生：P=IUP=I2RP=RP=W/t三、测量电功率师：有了这些公式，如何测出该白炽灯的电功率?从实验原理、采纳器材、应如何操作这三

6、方面考虑。小组谈论一下生：谈论报告：1、实验原理：P=W/t（家庭电路）采纳器材：电能表和秒表如何操作：电能表接入电路读出转速，除以电能表常数，获得电能，也就是电功，依照公式P=W/t，计算出电功率。例2小华利用电能表和手表估测规格为“220V1100W”电水壶的实质功率，电能表表盘以以下图（1）这种电水壶正常工作时，内部电热丝的电阻是_（2）在此电水壶中加水，将其接入电路并工作，输出电能表的指示灯在3min内闪烁80次，则：电路在3min内耗费的电能是_电路的实质电功率是_（3）上一问算出的电路实质电功率_电水壶额定功率（选填“大于”、“等于或“小于”）造成此大小关系的原因是：_2、实验原理

7、：P=UI采纳器材：电压表电流表师：大家感觉可行吗？（不可以行，电压表量程不够且实验室电压表是直流而家庭电路是沟通电）师：在实质生活中我们有大量程的沟通电流表和电压表，能够达成这个实验。可是波及到电路的连结，220V家庭电路电压超出了安全电压36V，对初中生太危险。四、比较电功率师：在我们定量的测量过灯泡的电功率后，小红也带来了一盏白炽灯，远看两盏灯差不多，认真一看铭牌是“220V100W”，除了直接观察铭牌之外还有哪些方法定性的比较它们呢？生：谈论报告：1、看灯丝粗细，粗的是“220V100W”。2、并联，100W的亮。实验后发现都很亮，人眼不易划分。3、串联亮的是“220V60W”。师：用

8、实验来考证一下，把两盏灯串联，提示：同学们回去请勿私接家庭电路，闭合开关，大家注意观察。哪盏灯亮？生：“220V60W”亮。师：为什么“220V60W”的灯亮呢？我们一同来分析一下，第一两个不一样样灯泡亮度与哪个物理量相关？生：实质电功率师：电功率有四个公式应当如何选择？回想浮力也有两个公式F=Vg和F=G(飞扬或悬浮)我们是如何选择的？生：相同比V，V相同比，无法比较时抓住重力和浮力的关系。师：也就是说找到不变量。在串联时这两个灯的哪些物理量是相同的？哪些是不一样样的？生：电流相同。电压和电阻不一样样。师：牢牢抓住不变量I，能够选择哪个公式？生：P=UI，“220V60W”灯的电阻大，串联分

9、压，分得的电压大，所以电功率大。2生：P=IR，“220V60W”灯的电阻大，所以电功率大。例3、（中考指导P118第9题）如图中的三个电路电源电压均相同且保持不变，灯泡的规格相同，忽视温度对电阻的影响当开封闭合后，a、b、d三盏灯实质功率的大小关系式正确的选项是（）APa=Pd=PbBPaPdPbCPa=PdPbDPaPd=Pb师：今日我们复习了电功率，计算电功率有四个公式，谁来总结一下如何选择这些公式呢？生：抓住不变量。U21、电压不变，电压相同时用P=R，经过电阻变化推出电功率变化；P=UI经过电阻变化推出电流变化从而推出电功率变化。2、电流相同用P=I2R经过电阻变化推出电功率变化；P

10、=UI经过电阻变化推出电压变化从而推出电功率变化。五、伏安法测小灯泡的电功率师：在家庭电路中我们用电能表和秒表测量灯泡的电功率，而在实验室测量小灯泡的电功率时我们常常用伏安法。有一个“2.5V0.65W”的小灯泡，我们用伏安法测量它的电功率，实验原理是？生：P=UI师：已经设计好了电路图，连结实物图时没有接完，谁来比较电路图把他补充完满。生：连线师：说一说你这么连结的原因？生：灯的电压为2.5v所以用小量程。师：假如要测量该灯的额定电功率应当如何操作？生：闭合开关，挪动滑动变阻器滑片，使其电压等于额定电压，读出电流表示数师：在连结好电路后，当闭合开关时发现灯不亮，观察电路可能的原因是？生：灯泡

11、断路。例4、在“测定小灯泡电功率”的实验中，电源电压为4.5V，小灯泡额定电压为2.5V，正常发光时电阻约为15.1）连结电路时开关应_，请你用笔画线代替导线，将图(a)中的实物电路连结完满(2)闭合开关前，图甲中滑动变阻器的滑片P应位于_（选填“A”“B”）端。闭合开关，挪动滑片P到某地点时，电压表示数如图乙所示，读数为_V.此时，若要测量小灯泡的额定功率，应将图甲中滑片P再向_(选填“A”“B”)端挪动，使电压表的示数为2.5V.改变滑片P的地点，记下多组对应的电压表和电流表的示数.并绘制成如图丙所示的小灯泡的I-U图像.依照图像信息，可计算小灯泡两头电压为1.5V时的电阻是_,小灯泡的额

12、定功率是_W六、反应练习1、一台LED台灯，用电压为6V的电源供电，正常工作电流为300mA。那么，此LED台灯正常工作时的功率为（）。B.18WC.180WD.1800W2、甲、乙两灯分别标有“12V15W”和“24V15W”字样，当两灯均在额定电压下工作时，它们的电功率之比是_，它们的电阻值之比是_，比较它们的亮度情况是_（选填“乙比甲”、“甲比乙”或“相同”）亮。3、电子式电能表表盘上标有“3000imp(kWh)”字样，将某用电器独自接在该表上工作20min，电能表指示灯闪烁了300次.该用电器在上述时间内耗费的电能为_kWh，它的电功率是_W.七、小结我们今日以灯泡为线索复习了用电器铭牌的鉴识，电功率的实验，电功率的公式以及选择，在选中重点是抓住不变量。【课后反省】初三一轮复习到了电学今后公式众多，学生无从下手。本节课就以灯泡为抓手，经过认识电功率、计算电功率、测量电功率、比较电功率等环节的设置，从定量测量到定性比较来复习电功率。学生会经过额定电压和额定电功率计算灯泡的额定电流及电阻。学生也能经过分析