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1、第 第 页地理老师工作总结地理老师工作总结 篇1 20*年高考已经结束，成果已揭晓，我们学校的文综成果并不是很抱负。这有客观缘由。也有主观缘由。客观缘由，我认为有两方面：一是同学数多，人们说“优生多”，但对于文科班来说，差生更多；二是基础差，虽经高三一年的努力。但见效并不大。主观缘由，我认为同学花时太少及老师自身存在的问题。本届同学，是我在高中教学中的第一届同学，应当说我是相当重视的，无论备课、上课，还是批改，我都力求做得完满，我把这一年当做是一次胜利的尝试，学习的机会，在教学中也得到了一些阅历和教训，下面本人结合今年的高考试题，谈一谈自己的看法，仅供参考。 一、树立信心，清除恐惊工作总结。

2、或许文科生早就听到他们的师哥师姐们讲过，地理在政史地三科中是最难的，很难得分；或许是文科生对学习偏重理科性质的地理感到的确困难，因此大部分同学对地理学科有相当的恐惊心理特别是女生。鉴于此，我们就应当利用多种途径，使他们树立信心，清除恐惊，如多抓同学谈心，拉近师生距离，从而“爱屋及乌”；多表扬，多鼓舞；多向同学宣扬“一个人假如记性好，理解技能比较强，勤奋一些都能把地理学好”等等这 此处隐蔽13604个字了具体的记录，仔细写好教案。课后实时对该课作出总结，写好教学后记，并仔细搜集每课书的知识要点，归纳成集。 2、努力加强我的上课技能，提高教学质量，使讲解清楚化，条理化，精确化，条理化，精确化，情感

3、化，生动化，做到线索清楚，层次分明，言简意赅，深入浅出。高三的课堂尤其是着重效率，在课堂上留意调动同学的积极性，加强师生沟通，充分表达同学的主体作用，让同学学得简单，学得轻松，学得开心；留意精讲精练，在课堂上老师讲得尽量少，同学动口动手动脑尽量多；同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的同学的学习需求和学习技能，让每一个层次的同学都得到提高。 3、做好集体备课、听课。与同事沟通，虚心请老师傅。在教学上，有疑问实时解决。在各个章节的学习上都积极地参加集体备课，向本组其它老师学习，平常常常听组内其它老师的课，学习别人的优点，克服自己的不足，并经常邀请其他老师来听课指导，征求他们的看法，改进工作。 4、完善作业批改：布置作业做到精读精练。有针对性，有层次性。为了做到这点，我经常到各大书店去搜集资料，对各种帮助资料进行筛选，力求每一次练习都起到最大的效果。同时对同学的作业批改实时、仔细，分析并记录同学的作业状况，将他们在作业过程涌现的问题作出分类总结，进行透切的评讲，并针对有关状况实时改进教学方法，做到有的放矢。 5、做好课后辅导工作。我觉得课后辅导更重要的是学习思想的辅导，要提高生的学成果，首先要解决他们心结，让他们意识到学习的重要性和须要性，使之对学习萌发爱好。 6、仔细讨论高考考纲，依据地理学科特色和高

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