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文档简介

1、欣欣向荣指导老师：蓝黄对比/不完整构图知识点：2知识点：课时设置：2课时教学对象：7-9岁教学材料：深蓝色卡纸、水粉笔、水粉颜料、水桶、吸水布、围裙、套袖、勾边笔教学目标：1、通过本节课的学习，让学生充分了解向日葵的生长习性、外形特征及象征意义。运用对比色突出画面效果。2、通过引导，将人物与向日葵进行联想，合理的组织画面，进行葵花籽大丰收故事情节创编。3、通过课程展现及学习，让孩子们了解丰收时，农民们的喜悦心情及忙碌的场景，激发学生热爱劳动。热爱大自然的情怀。教学重点：1、学会蓝色与黄色的对比运用。2、抓住向日葵的形状、色彩、大小等特征，以不完整构图的形式作画。3、花盘与背景肌理效果的呈现。4

2、、注意人物的添加要灵活生动，紧扣主题，有较强的趣味性。3课题引导： 花圃中的向日葵成熟了，它们沉甸甸的压弯了枝头，金灿灿的还透着葵花籽的香气呢，同学们，大家准备好了吗？我们一起去采摘吧！记得带好篮子、布袋、铲子，也许开车会更方便些，对了，可以带着午餐，劳逸结合，学习之余happy一下，我们出发吧！45678学生作品：9学生作品：10作品要求：1、创作时要注意构图要采用不完整构图，形式要多变。2、铺花瓣底色时要控制水粉笔的干湿程度，不宜太湿。3、勾边笔添加人物时要有故事性。11 不完整构图给画面一种膨胀感，给观者带来意犹未尽的视觉享受；绘画中，意境是非常重要的，不完整构图的使用令观者浮想联翩，这才是作品的魅力！今天的不完整构图形式，同学们学会了吗？在今后的作品创作中，希望咱们同学根据画面的效果需求，大胆自主的去运用。课题延伸： 今天的作品展现的是一种艺术气息十分浓厚的作品形式，虽外形简单，但是运用的技法却是非常丰富的，例如花盘的点彩、背景蓝色调的肌理效果、水粉与勾线笔的结合运用等，色彩方面：对比色的运用、渐变色的运用；构图方面：不完整

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