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文档简介

1、光电舞【工程介绍】冷光技术：冷光线是一种新兴的照明材料，主要用于装潢与深 井照明。主要生产地在中国南方。光电舞：光电舞再造起源于美国新锐文化，又叫Show in the dack演员身穿发光衣，挥动手中的发光彩色棒，跳起了激情舞蹈, 让人耳目一新。【活动目标】通过道具的制作、音乐的选取、舞蹈动作的编排、排练完成在 晚会光电舞节目表演的表演。通过这一过程的参与，学生们体验一 种独特的舞台感受。【学情分析】在穿越生死线活动中候我们会发现，大多数学生没有过舞台表 达经历，也羞于在集体活动中面对大家去勇敢的提供出自己的体 会。在周四晚间演出时我们也发现在一个班级中参加演出的总是那 些有特长才艺的学生，

2、而且总是几个演来演去的节目。通过这些现象说明了一个问题，我们的学生缺乏舞台表达能 力，甚至是缺乏自我表达的自信。【活动重点、难点】由于大多数学生没有舞蹈基础，更没有面对几百人表演经验，所以学生需要克服自身的心理，完成舞台表演。学生是否能切实自 由、自主的创作，把自己想象出的事物以舞蹈的形式表达出来。【活动方法】问题导入法【活动准备】.光电舞道具.展示视频、多媒体课件。.于晚会组勾通制定节目单。.音乐、灯光、音响等舞台设备。【活动整体流程设计】【活动过程组织设计】一、导入：互动小游戏、视频导入与情景导入结合。通过观察视频了解什 么样的舞蹈是光电舞，以及思考光电舞的主要特点。二、新授.光电舞的舞台

3、特点。通过视频引导学生总结出光电舞的舞台表达特点。.道具以及各个组件的使用。冷光线、电源。.选择音乐必选音乐：从提供5种音乐选择小组喜欢的。自选音乐：学生们喜欢的音乐，利用电脑软件下载音乐。.分割音乐由于没有表演经验的学生为多数，所以需要以一种群众能够接 受的方法去吧整段音乐拆开，如：起因、高潮、结尾。.分段编辑舞通过分段编辑舞蹈动作，思考自身的舞蹈到底表达了什么，并 修改编舞。.服装的设计根据编舞内容设计自身服装图案，教师讲解哪些团是无法完成 的，如：直角。.道具固定.学生排练、教师指导.分组表演学生每个小组均上台一次表演自己的节目，其他学生观看给予 评价。最后选出周四晚间参演节目。利用教师点评、学生自评、互评的方法进行评价。三、课堂总结在大局部人没有舞蹈、音乐的基础下，我通过几个人的努力同 样可以再舞台上展示自己，其实我们每个人都

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