新编普通高校大学生军事课教程教学教案10

1、第九章课 题战备基础与应用训练课 时1课时教学目标知识目标：了解战备的基本规定。掌握紧急集合程序。了解行军、野外生存的基本程序和方法。掌握地形图的基本知识。能力目标：提升学生战备应用能力。德育目标:认识到战备基础的重要性，让学生在学习和生活中更加积极主动、有担当。教学重难点掌握战备基础知识，并能在实践中灵活运用。教学方法讲授法、问答法、讨论法。教学用具多媒体课件、教材。基本流程：第1课时第一节战备基础一、战备规定（-）战备等级划分【课堂讨论】请同学们认真读课文，并找几位有代表的学生发言，为大家总结并讲解 各个战备等级划分的理解、记忆方法。同时请其他同学作补充。.四级战备.三级战备.二级战备.

2、一级战备.临时备战训练（二）“三分四定”1. “三分”（1）携行（2）运行（3）后留“四定”（1）定人（2）定物（3）定车（4）定位二、紧急集合【多媒体】播放紧急集合的视频、图片，再结合课本内容为同学们讲解紧急集合过程 中需要注意的各项内容的知识。（-）着装（-）打背包（三）装具携带（四）集合第二节综合应用训练【多媒体】充分利用好多媒体，准备好与本节课各个知识点相关的视频、图片。在学 习到相关内容时，先请同学们观看对应视频，让同学们有一个概括性的认识。再结合具体 图片详细讲解课本中的知识点，方便同学们消化吸收。一、行军拉练（-）行军的组织准备.研究情况，拟定行军计划.做好思想发动.下达行军命令

3、.组织好行军保障（1）调查行军路线。（2）指定观察员。（3）指定值班分队及火器。（4）明确遭敌袭击时的行军方法。（5）组织多种通信手段，确保通信联络畅通。（6）做好物资器材准备。（7）作好妥善安置伤病员的准备。（8）进行着装检查。（-）行军的管理与指挥.掌握好行军方向和速度.适时组织休息.果断处置各种情况（三）特殊条件下行军的特点及要求.山地行军的特点与要求.高寒地区行军的特点与要求.热带山岳从林地行军的特点及要求.江河地区行军的特点与要求.城市行军的特点与要求二、野外生存（-）利用自然特征判定方向（-）就地寻找水源的方法.寻找地下水.寻找植物中的储水.采集地表水和雨水（三）就地寻找食物的方法

4、.可食昆虫类.可食野生植物类（四）野炊.选择野炊位置.取火（1）枪弹取火法（2）透镜取火法（3）发电机、电池取火法（4）击石取火法（5）钻木取火法.组织野炊（1）自备野炊灶（2）就地挖灶（3）就地垒灶（五）露营（六）野外常见伤病的防治.毒蛇咬伤.昆虫叮咬.昏厥.中毒.中暑.冻伤.蛰伤.出血（七）求救.利用声音求救.利用烟火、光求救.利用求救信号求救三、地形图（-）地图概述.地图的定义.地图的分类和用途（）地图比例尺.比例尺的概念地图比例尺;图上距离：相应实地水平距离.比例尺的形式数字比例尺和直线比例尺两种形式。（三）地物符号.地物符号的图形特点（1）图形与地物的平面形状相似（2）图形与地物的侧

5、面形状相近（3）图形与地物有关意义相应.地物符号的分类（1）依比例尺表示的符号（又叫轮廓符号）（2）半依比例尺表示的符号（3）不依比例尺表示的符号（4）说明和配置符号（5）注记的规定.符号的有关规定（1）颜色的规定（2）定位点的规定半依比例尺符号不依比例尺符号（四）地貌判读.等高线显示地貌（1）等高线显示地貌的原理（2）等高线显示地貌的特点（3）等高距的规定（4）等高线的种类和作用（5）高程起算和注记.地貌识别（1）山的各部形态山顶凹地山背山谷鞍部山脊（2）斜面和防界线.高程、起伏和坡度的判定（1）高程的判定（2）地面起伏的判定（3）坡度判定用坡度尺量根据等高线间隔计算【思考题】.简述战备等级的分类。.紧急集合的步骤有哪些？.如何组织行军？如何处