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文档简介

1、15、“精彩极了”和“糟糕透了”叙师附小 胡良琼教学目标：1、能正确流利的朗读课文，背诵感受深刻的句子。2、理解课文内容，懂得严厉的父爱和慈祥的母爱一样重要，学会接受批评与教育。教学过程：一、导入：1、有感情地齐读课文，回顾课文讲了一件什么事？2、设问：为什么同一首诗，妈妈的评价是精彩极了，爸爸的评价是糟糕透了，这到底是什么回事？让我们带着疑问，再次走进课文。二、自学1-14自然段：1、默读，用勾出父亲和母亲的评价，用勾出我的表现和反应。思考：父亲和母亲的评价为什么截然不同？2、抽生汇报。（1）有感情地朗读母亲的话，说说你用什么样的语气读？抽生读、齐读。（2）假如你受到这样的表扬会怎么样？那文

2、中巴迪的反应呢？理解“腼腆”的意思。（3）父亲是怎样看待这首诗的呢？听了父亲的评价，巴迪有什么反应？他为什么会这样伤心？（4）学生当评委，评价谁的评价对。三、学习517自然段：1、过渡：长大后的巴迪对父母的爱有了怎样的感悟？让我们在下文找答案。2、小声、自由地朗读517自然段，用你的火眼金睛找到答案。3、精彩极了是一种爱，糟糕透了也是一种爱，这分别是什么样的爱呢？请再大声朗读课文，勾出感悟最深的语句，体会这两种爱。4、小组讨论交流。5、全班交流汇报：（1）学生读感受最深的句子，体会慈祥鼓励的母爱和严格严厉的父爱。（2）教师点拨：联系生活实际说说有人提醒过你：小心、注意、总结、提高这样的话吗？（3）用自大岛、自卑岛、成功岛和小船的图片让学生理解17自然段的第一句话，懂得两种爱的重要性。（4）齐读。四、谈体会：父亲的爱是严厉的，母亲的爱是慈祥的，这两种爱只来自父母吗？不，他来自所有关心你的人，学了课文你想对关心你的人说几句心里话吗？五、总结语：谢谢你们的理解，希望在人生的旅途中，当你们遇到赞扬时，不要翘起骄傲的小尾巴，当你们遇到严厉的批评时，勇敢的接受和面对，做到有则改之，无则加勉。祝愿你们能向文中的作者一样，把生活的小

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