《陶罐和铁罐》详细

1、最新资料推荐陶罐和铁罐教学设计一、板书课题，导入新课1、今天，我们一起学习的课文是第 27 字（提醒“陶”的写法，师说“陶”的意思用土烧成器物。陶罐就是用土烧成的2特别相对于铁罐的坚固，陶罐呢？什么特点？说不上来师板书并读）板书（坚固易碎）3、在陶罐和铁罐之间啊发生了一件事，下面我们就来读这篇课文。二、初读课文，感知课文内容1 读准字音，读通句子（不好读的地方反复读几遍，直 读完课文后，用“这个故事讲了许多年以前 _，许多年过去了，陶罐_，铁罐_ 好，现在自己把课文从头至尾大声地读一遍吧。（评价：会读书的孩子在认真读课文；会学习的孩子现在在小声地试着把句子说通顺；正）（1）骄傲 奚落 傲慢 轻

2、蔑 羞耻 恼怒谦虚 懦弱 争辩 光洁 朴素 价值 （2）流逝 掘开 惊讶 兴奋 荒凉 （一生读，齐读）么意思吗？对，河流。中间是死亡的亡。意思是没有草，也没有水的地方，这样的地方给人（荒凉）的感觉。比如哪里？（沙漠）好，读出荒凉的感觉。两生读，齐读。（3）谁能用这个句子说说课文讲了一件什么事？1 / / / 4最新资料推荐三、走进文本，品读感悟有两个场景，你注意了吗？第一个场景是（国王的御厨里）第二个场景是（荒凉的场地里发生的故事？用双竖线标出来。这样我们就把课文分成了两部分，也就是两大段。（二）品读第一段（1-9 自然段）1、抓住人物的语气、神态读好人物对话。（1）咱们先看课文的第一部分。第

3、一自然段全班齐读。铁罐从心里怎么样？（板书：看不起）表现在外边就是经常（生：奚落）陶罐。那奚落是什么意思呢？（板书：奚落）读这个词。你还知道哪些词的意思和“奚落”相近？（2）找出描写陶罐和铁罐语气、神态的词语，练习读对话铁罐怎么奚落陶罐的呢？咱们来看，这是课文的第 29 自然段，从头至尾都是人物的 你们看，铁罐和陶罐说话的时候，语气、神态一样吗？那铁罐怎么说的，陶罐怎么说的？把表现他们语气、神态的词语找到，用笔画出自己先练习一下。比如：铁罐傲慢地问，想一想傲慢是什么意思，怎么读这个句子，好吗？自己就这样练习读读 2 到 8 自然段。（3）体会铁罐对陶罐的奚落。出示 24 自然段。我请同学来读前

4、 3 个自然段，听听铁罐怎么奚落陶罐的。 （评价：读得好吗？2 / / / 4最新资料推荐傲慢地问。体会到了吧？陶罐怎么回答的？板书：谦虚。谁读？再往下看，提示语是什么？什么是“轻蔑”？看蔑里面有一个横躺的目，就像眯着眼刚才有进步吗？）如果你身体弱，力量小，别人会不会瞧不起你？但如果你胆子也小，就会被人瞧不起。这是铁罐奚落陶罐的话。（4）出示 6 自然段：一起读。刚才是奚落，现在是恼怒。陶罐说什么了，让铁罐这么恼怒？出示5自然段：自己读、说说是什么让铁罐恼怒？铁罐认为自己很高大，别人很渺小，现在陶罐说在盛东西这一点上怎么样？暗含的意请两个同学分别来扮演铁罐和陶罐，读读这两个句子，谁来？（5）出

5、示第 8 自然段：读得好！ 我们把 2 到 9 自然段分成 3 部分，前面是奚落的语气，现在是恼怒的语气，后边是什么语气呢？课本上没说。读读铁罐的话，看看他这时候是什么语气？自己读，在老师的括号里填个词。（2 生）大家一齐来读3 / / / 4最新资料推荐这个句子。却要和他和睦相处，他才大发雷霆。回忆一下我们刚才三个部分的对话，开始是奚落的语气，后来成了恼怒，最后是大发雷霆，这三部分读起来语气得不一样，对吧？2、给动画片配音。（1）动画城的叔叔阿姨听说了陶罐和铁罐的故事，做成了动画片，想看吗？音吗？的时候尽量不要再看书了。看谁记得快，记得好。（2）准备好了，是吗？我要放动画片了，最后提醒大家注意一点：配音时，声音要跟动画人物的口型同步，能做到吗？四、了解结局，总结升华。1017自然段，看看铁罐和陶罐的命运如何？板书：光洁如新 无影无踪 2、同学们，如果时光倒流，铁罐还会那样奚落陶罐吗？为什么？生说。师：这也是这个寓言故事告诉我们的道理啊！ 3、仿写寓言故