初三《善待家园》教案及反思

1、 初三善待家园教案及反思 1、了解我国地质灾难的严峻性、实施综合治理的迫切性，理解“人祸”是造成地质灾难的主要缘由。 2、理解列数据、举例子、作比拟等说明方法在文中的作用。 3、关注世界，关注社会与环境，增加责任感与环境爱护意识。 二、学情分析 学生对爱护环境的意义和地质灾难的严峻后果有初浅的熟悉。通过学习，引导学生关注世界，关注社会与环境，增加责任感与环境爱护意识。 三、重点难点 列数字(数据说明)、举例子(用事实说话)在本文中的引用及作用; 感知“人祸已成为地质灾难的主要因素”;理解“善待家园”的重要意义及举措。 4教学过程 4.1 第一学时 教学活动 活动1【情境导入】 由“善待家园”中

2、的“善”字解义说起，并导入“令人震动的数字”视频，引出善待家园一课。学生畅谈观后所得：这段视频以令人震动的数字警示我们：中国已经成为世界上地质灾难最严峻的国家之一。了解“人祸是成为地质灾难最主要的因素”。引出课题及，播放微课2：简介及题目讲解;出示学习目标：了解我国地质灾难的严峻性和实施综合治理的迫切性。理解列数据、举例子、作比拟等说明方法在文中的作用。增加环保责任感，做合格小公民。 活动2【预习作业展现】 主要检查学生提前自读课文，完成善待家园导学卷(一)状况，通过抽查，展台演示，相互评议。 活动3【分析数字说明】 在导语中(1-7段)，对地质灾难作了简要介绍之后，便以一组令人震动的数字警示

3、我们：中国已经成为世界上地质灾难最严峻的国家之一。 请同学们自己画出有关数字并思索列举数字说明白什么?有何作用? 明确：文章中使用了大量的数字，充分说明白我国地质灾难的广泛性、严峻性，增加了文章的说服力，使人们受到剧烈震撼，从而激发人们的环境爱护意识。 活动4【分组探究学习】 (一)为什么说“人祸已成为我国地质灾难最主要的缘由”?试用课文中的详细事例加以说明。 本文在主体局部共有3个小节，分组阅读： 请分别概括每一小节的主要内容，并答复相关问题。 第一组：“珊瑚礁不仅仅是漂亮的” 本小节所举的是哪个地方的事例?珊瑚礁患病严峻破坏的两个主要缘由是什么?采纳了哪些主要说明方法?体会这样写的好处。你

4、对海洋专家说的话是怎样理解的? 其次组：“大山是知恩图报的” 以北京延庆县哪两个村的不同遭受为例，说明白什么问题?这一节主要采纳了什么写作手法? 第三组：“.露的土地就像.体的我们自己” 这一节提醒了内蒙古草原消失了什么问题?造成这样后果的缘由是什么? 第四组：请概括结语主要内容。 (二)通过“我来PK”，进展探究结果汇报。 明确：主体构造 第一小节：“珊瑚礁不仅仅是漂亮的” 主要披露了海南省文昌市80%珊瑚礁海岸带遭到严峻破坏的状况。其缘由一是挖珊瑚礁当作旅游纪念品卖钱，另一个更主要的缘由是以珊瑚礁为原料烧石灰。个人的腰包鼓起来了，而“海岸线的”自然屏障就这样被破坏了”，要想恢复“至少要等上

5、一千年”。 其次小节：“大山是知恩图报的” 这一节主要采纳了比照、拟人的手法。以北京延庆县的两个山村的不同遭受为例，说明注意自然生态环境爱护的重要性。 第三小节：“.露的土地就像.体的我们自己” 提醒了垦草种粮、过度放牧造成内蒙古草原大面积沙漠化，生态日益严峻的现象。 结语： 再次呼吁“善待家园，就是善待自己”，“防治地质灾难是每位公民义不容辞的责任”。首尾照应。 小结：从三个不同的角度举例子，说明白一个同样的事实：人祸已成为我国地质灾难最主要的缘由。 主题：本文正是以令人触目惊心的大量事实，无可辩驳确实凿数字，展现了我国地质灾难所造成的严峻后果，提醒了“人祸已成为我国地质灾难最主要的缘由”，

6、呼吁每个公民善待自己，善待家园，把防治地质灾难作为自己义不容辞的责任。 活动5【参加式学习】 人祸已经成为我国地质灾难的主要缘由，请看：哪些“人祸”可引发地质灾难? 以下地质灾难的主要因素与导致结果有误，请重新调整，用横线连接起来。 启发：人类活动引发地质灾难呈逐年上升趋势，人类不合理地开发利用各种资源，往往造成地质灾难，毁坏自己的家园。所以，天灾难免，人祸能防，我们要敬重自然，与自然和谐共处。 活动6【拓展训练】 (一)还有哪些由“人祸”因素造成的自然灾难在本文中没有涉及到，你能举例说明吗? 【参考】例如：大气污染 雾霾，北京等多个城市消失的雾霾天气，已严峻影响人们的身体安康，治理雾霾已迫在

7、眉睫，刻不容缓。 (二)结合的观点，你认为怎样才能有效地防治地质灾难? 【明确】(1)要熟悉到地质灾难的严峻性，树立爱护环境的责任感，善待我们的家园;(2)不要以急功近利的行为去破坏生态平衡;(3)盼望有关领导和群众都应实行积极主动的措施，进展环境综合治理，以削减地质灾难带来的损失。 (三)请你为“环保”设计一句.词。 【参考】 (1)善待自己，善待家园; (2)爱护地球，就是爱护我们的家园。 (3)提倡良好行为，爱护我们绿色家园。 附：板书设计 善待家园 令人震撼的数字(列数字) 人祸 地质灾难主要因素 树立环保意识 善待自己 用事实说话(举例子) 环境综合治理 善待家园 4.2 其次学时

8、写作训练 从以下两个题目中任选一题作文。 1、善待家园读后感 2、 以“环保”为话题，写一篇 500 字左右的文章。 课后反思: 善待家园一文系语文社2022课标版九年级语文下册第五单元第19课，本课教学，我采纳白板教学。教学目标确定为：1、指导学生了解我国地质灾难的严峻性、实施综合治理的迫切性，理解“人祸”是造成地质灾难的主要缘由。2、理解列数据、举例子、作比拟等说明方法在文中的作用。3、引导学生关注世界，关注社会与环境，增加责任感与环境爱护意识。 鉴于学生对爱护环境的意义和地质灾难的严峻后果有初浅的熟悉，通过教学，引导学生关注世界，关注社会与环境，增加责任感与环境爱护意识。教学重点难点是：

9、列数字(数据说明)、举例子(用事实说话)在本文中的引用及作用;感知“人祸已成为地质灾难的主要因素”;理解“善待家园”的重要意义及举措。 本课教学共安排两个学时：第一学时，共设计“情境导入”、“ 预习作业展现”、“分析数字说明”、“ 分组探究学习”、“参加式学习”和拓展训练等六个活动环节。其次学时，主要进展写作训练：善待家园观后感。 教学效果： 确定方面： 教学中能够充分使用多媒体进展教学，尤其是充分利用电子白板进展教学，表达“以人为本”，敬重学生的教育理念，千方百计调动学生学习的主动性、主体性，指导学生多方面、多角度参加自主学习，如在分组探究学习方面给学生充分的学习活动时间，语文教学表达“工具性”的同时，没有无视对学生“人文性”的教育。个