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文档简介

1、【巨人的花园教材理解】 巨人的花园教材分析一、教材解读课文简说。些对比中，故事的情节变得跌宕起伏，故事所揭示的道理也自然地显现出来。面的特点，二是明白快乐应当和大家分享的道理。在表达上的突出特点。词句解析。对句子的理解。小男孩没有拔腿逃跑，却用他那会说话的眼睛凝视着巨人。巨人从小男孩的眼里，读出了温情，读出了爱。唤来寒冬的，是我那颗任性、冷酷的心啊！这句话是帮助学生体会童话所揭示道理的一个关键性语句。对词语的理解。洋溢：指情绪、气氛等充分流露。喧闹：是喧哗热闹的意思。训斥：训诫，斥责。叱责：用严厉的言语指出别人的错误或罪行。二、教学目标认识 8 个生字，会写 12 个生字。正确读写鲜花盛开、绿

2、树成阴、鲜果飘香、洋溢、允辣辣、冷酷、愉快、拆除等词语。有感情地朗读课文，能根据课文内容想象画面。明白快乐应当和大家分享的道理，愿意和同学交流阅读感受。三、教学建议引导学生体会童话所揭示的道理，应主要采用朗读和想象的方法，紧紧抓住巨人的表现 又如，对比巨人醒悟前后的变化：巨人醒悟前 是什么样的？醒悟后又是什么样的？应该怎样读巨人醒悟前的话？在充分朗读和想象的基 础上，组织学生讨论读后有什么体会，或是有什么发现。感受，不要强求一致，也不要盲目拔高。体会课文在表达上的特点，感受童话的魅力，也是本课教学的重点之一。可以让学生在允应读 yn，不要读成 rn 或 yng；拆应读 chi，不要读成 ch。另外，火辣辣的辣在ABB 式的短语中发生变调，应读作hull。本课要求会写的12 个字，大都笔画繁多，要课后的综合性学习提出了搜集、阅读童话的要求，在教学时要落到实处。可以分阶段要 不动脑筋的故事

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