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文档简介

1、第 第 页师德师风工作计划师德师风工作计划5 本学期，立志要明晰师德以下几个方面： 一、师德的要求爱岗敬业、献身教育 老师的职业有苦也有乐，平凡中见伟大，只有爱岗敬业，老师才能积极面对自身的社会责任和社会义务，才能自觉、不断地完善自我，才能在教育活动中有所收获。 老师不仅仅是在奉献、在燃烧，而且同样是在吸取，在更新，在升华。老师要付出艰辛的劳动，但是苦中有乐，乐在其中。老师的乐趣就是照亮了别人，充盈了自己。正是这种成就感、美满感，激励着千千万万的老师不辞辛苦地为教育事业献身。 二、师德的核心喜爱同学、教书育人 喜爱同学，了解同学，谆谆教导，诲人不倦，不蔑视同学，建立民主同等、亲切的师生关系，做

2、同学的良师益友。老师对同学的爱，是师德的核心。老师对同学的爱，是一种只讲付出不记回报、无私的、广泛的且没有血缘关系的爱。这种爱是神圣的，是老师教育同学的感情基础。同学一旦体会到这种感情，就会“亲其师”，从而“信其道”，也正是在这个过程中，教育实现了其根本的功能。 爱同学，怎么爱才是真正的爱，应当相信每一个同学都能胜利，同等对待每一个同学，发觉他们的闪光点，让每一个同学都能品尝到胜利的喜悦。 三、师德的进展更新观念、努力创新 要让同学从分数的奴隶变为学习的主人。要从以“教”为出发点转变为以同学的“学”为出发点，教为学服务，教不是统治同学学、代替同学学，而是启发同学学、引导同学学。课堂要成为同学学

3、习的用武之地，成为同学在老师指导下猎取知识、训练技能、进展智力以及思想情操受到良好熏陶的场所。老师应是教练员，不是运动员，要让同学运用感觉器官和思维器官，去学习、去实践。 四、师德的能量以身作那么、为人师表 在教育中，一切师德要求都基于老师的人格，由于师德的魅力主要从人格特征中显示出来，老师是教人怎样做人的人，首先自己要知道怎样做人。老师工作有剧烈的典范性，为人师表是老师的美德。老师以身作那么，才能起到人格感召的作用，培育出言行全都的人。 五、师德的升华终身学习、不断进取 在知识经济时代，知识和技术更新的速度越来越快，每个人都会面临落伍的危急。在科学和技术进展速度如此之快的背景下，假如不常常处于学习状态，人们的知识结构很快就会落后于实践的要求。所以，时代要求老师需要转变学习观念，确立“边学边干、边干边学、终身学习”的观念，紧跟当代知识和技术的进展步伐。 本学期要通过多看书，丰富自己的思想，建树自己的新课程形势下的理论体系;多上网了解最新的教育动态;多学习掌控更新的教育方式方法;多写博历练自己的理论实践的结合;多上课加强和同学们联系;多工作看师德在实际工作中呈现 总之，要从以上五方面来强化自己对师德师风的理解，只有真正认识到师德师风的内涵才能来实现职业

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