人教版必修二-基因在染色体上-课件(38张)

1、AA产生的配子Aa产生的配子aa产生的配子YYRR产生的配子yyrrr产生的配子YyRr产生的配子YYRr产生的配子Yyrr产生的配子AaBbCcDd产生的配子 16题型一：计算配子种类 AA、aaYRyrYR Yr yR yrYR YrYr yrAA产生的配子题型一：计算配子种类 AA、aaYRyrYR例题1：白化病是隐性基因（a）控制的，两个正常的双亲的基因型均为Aa，生一个孩子正常的概率为_，白化病的概率为_。正常孩子中是纯合子的概率为_3/41/4AaAaaaaaA白化病AAF2AaAaF1正常正常A配子正常正常正常题型二：已知亲本表现型和基因型，求子代表现型、 基因型 1/3例题1：

2、白化病是隐性基因（a）控制的，两个正常的双亲的基因型AaXAa AA 2Aa aa显性 ：隐性 3 ： 1AAXAA AA 显性 ：隐性 1 ： 0AaXaa Aa aa显性 ：隐性 1 ： 1AAXAa AA Aa 显性 ：隐性 1 ： 0aaXaa aa显性 ：隐性 0 ： 1AAXaa Aa 显性 ：隐性 1 ： 0AaXAa AA 2Aa aa显性 ：隐性AAXAA 练习题9思路方法：1.分开计算，求各自概率 2.利用乘法原理计算所求概率BbXBb BB 2Bb bb盘状 ：球状 3 ： 1分解法P：白盘 X 黄球 F1： 黄色盘状 F2： 杂合体比率？黄色、盘状为显性性状aaBB A

3、AbbAaBbAaXAa AA 2Aa aa黄色 ：白色 3 ： 1 F2中杂合体=1-纯合体比率 =1-1/2X1/2=3/4白色盘状=1/4X3/4=3/16思路方法：1.分开计算，求各自概率BbXBb BB 2B Yy yy 1 : 1黄色 绿色 1 : 1P:Yy X yyRr X RrRR 2Rr rr1: 2 : 1圆粒 皱粒 3 : 1练习卷14P:YyRr yyRr Yy yyP:Yy X yyRr X基因在染色体上第2节基因在染色体上第2节学习目标： 1、科学家发现基因与染色体有哪些平行 关系？ 2 、什么实验证明了基因在染色体上？ 3、孟德尔遗传规律的现代解释是什么？学习目

4、标： 1、科学家发现基因与染色体有哪些平行形成配子时，同源染色体分开进入不同配子复习减数分裂形成配子时，同源染色体分开进入不同配子复习减数分裂形成配子时，非同源染色体上自由组合复习减数分裂形成配子时，非同源染色体上自由组合复习减数分裂AaaA形成配子时，等位基因分离复习遗传定律（分离定律）AaaA形成配子时，等位基因分离复习遗传定律（分离定律）AaBbAbaBBAab 形成配子时，非等位基因自由组合复习遗传定律自由组合定律：AaBbAbaBBAab 形成配子时，非等19世纪： 孟德尔发现了遗传的两大定律 人们才意识到 遗传因子（基因）是客观存在的基因在哪里？19世纪： 孟德尔发现了遗传的两大定

5、律 YRYryRyrYyRr112341223344F1:配子精细胞YRYryRyrYyRr112341223344F1:配子精 基因的行为 染色体的行为杂交过程中保持：_也有：_体细胞中存在形式_存在_存在在配子中只有成对基因中的_只有成对染色体中的_体细胞中的来源成对中的基因一个来自_一个来自_同源染色体一条来自_一条来自_形成配子时组合方式等位基因： _ 非等位基因：_同源染色体：_非同源染色体：_成对成对一个一条父方母方父方母方自由组合自由组合完整性和独立性 相对稳定的形态结构分离分离基因与染色体的关系： 基因的行为 染色体的行为杂交过程中保持：_ 发现问题：用蝗虫作材料，研究精子和卵

6、细胞的形成过程，发现孟德尔定律中基因的分离与减数分裂中同源染色体的分离非常相似。推论：理由：基因位于染色体上。类比推理法基因和染色体行为存在着明显的_关系平行一、萨顿的假说 发现问题：用蝗虫作材料，研究精子和卵细胞的形成过程，发现F1: Dd配子Dd11精细胞11F1: Dd配子Dd11精细胞11笑话:注意: 类比推理得出的结论并不具有逻辑的必然性.其正确与否,还需要观察和实验的检验 加拿大外交官朗宁曾在竞选省议员时，由于他幼儿时期吃过中国奶妈的奶水一事，受到政敌的攻击，说他身上一定有中国血统。朗宁反驳说：“你们是喝牛奶长大的，你们身上一定有牛的血统了。” 笑话:注意: 加拿大外交官朗宁曾在竞

7、选省议员 基因真的位于染色体上吗？摩尔根实验果蝇果蝇的特点：易饲养、繁殖快、后代比较多 基因真的位于染色体上吗？摩尔根实验果蝇果蝇的特点：易常染色体性染色体对：， ， 1对 ：(同型) ：(异型)果蝇体细胞染色体判断：XX是纯合子，XY是杂合子四对同源染色体常染色体性染色体对：， ， 1对 ：1、判断果蝇眼色的显隐性关系 ?果蝇的红眼、白眼遗传表现符合什么定律？2、白眼性状的遗传表现总是与性别相联系吗?若有联系，则控制白眼的基因可能在什么性染色体上？二、基因位于染色体上的实验证据假说：控制果蝇眼色的基因位于X染色体上，Y上没有它的等位基因1、判断果蝇眼色的显隐性关系 ?果蝇的红眼、白眼遗传表现

8、符合雌蝇：红眼白眼雄蝇：红眼白眼假说：基因位于X染色体上，Y上没有它的等位基因XWXWXWYXWXwXw XwXwY课本图2-8 用基因型方式写出遗传图解雌蝇：红眼白眼雄蝇：红眼白眼假说：基因位于X染色体上，Y上没3、摩尔根想进一步验证他的解释，用什么方法？二、基因位于染色体上的实验证据测交法：F1的红眼雌蝇白眼雄蝇白眼雌蝇野生红眼雄蝇说明：“控制果蝇眼色的基因只在X染色体上，Y染色体上不含它的等位基因”的假说是正确的。 课本图2-10用基因型方式写出遗传图解3、摩尔根想进一步验证他的解释，用什么方法？二、基因位于染色 摩尔根通过实验将一个特定的基因（控制白眼的基因w）和一条特定的染色体（X）

9、联系起来，从而证明了基因在染色体上。实验结论： 摩尔根通过实验将一个特定的基因（控制白眼的基因w）和一验证假说：测交得出结论：基因在染色体上若控制白眼基因（w）在X染色体上，而Y染色体上不含有它的等位基因白眼性状的表现总是与性别相联系？提出问题：作出假说：假说演绎法从此，摩尔根成了 理论的坚定支持者孟德尔回顾摩尔根的实验：验证假说：测交得出结论：基因在染色体上若控制白眼基因（w）在新的疑问？ 人只有23对染色体，却有数以万计的基因，基因与染色体数量关系如何吗？一条染色体上有很多个基因基因在染色体上呈线性排列新的疑问？ 人只有23对染色体，却有数以万计的基因基因分离定律的实质是：在杂合体的细胞中

10、，位于一对同源染色体的等位基因，具有一定的独立性；在减数分裂形成配子的过程中，等位基因会随同源染色体的分开而分离，分别进入两个配子中，独立的随配子遗传给后代。三、孟德尔遗传规律的现代解释基因分离定律的实质是：在杂合体的细胞中，位于一对同源染色体的AaaA等位基因随同源染色体的分开而分离分离定律： 三、孟德尔遗传规律的现代解释AaaA等位基因随同源染色体的分开而分离分离定律： 三、孟 基因的自由组合定律的实质是：位于非同源染色体上的非等位基因的分离或组合是互不干扰的；在减数分裂过程中，同源染色体上的等位基因彼此分离的同时，非同源染色体上的非等位基因自由组合。三、孟德尔遗传规律的现代解释 基因的自

11、由组合定律的实质是：位于非同源染色体上的非等位AaBbAbaBBAab非同源染色体上的非等位基因自由组合自由组合定律：AaBbAbaBBAab非同源染色体上的非等位基因自由组合自基因在染色体上小结萨顿的假说基因和染色体存在着明显的平行关系核心：基因在染色体上依据：基因位于染色体上的证据果蝇的杂交实验结论：基因在染色体上孟德尔遗传规律的现代解释基因的分离定律的实质基因的自由组合定律的实质基因在染色体上小结萨顿的假说基因和染色体存在着明显的平行关系D 课堂练习1.性染色体存在于A.精子 B.卵细胞C.体细胞D.以上三种细胞2.在XY型性别决定中，对性别起决定作用的细胞是A.精子 B.卵细胞C.初级

12、精母细胞D.初级卵母细胞AD 课堂练习1.性染色体存在于2.3.果蝇体细胞中染色体组成可表示为 （ ） A.3+X 或 3+Y B.6+X 或 6+Y C.3对+XX 或 3对+YY D.3对+XX 或 3对+XYD 课堂练习3.果蝇体细胞中染色体组成可表示为 4.基因自由组合定律揭示了 （ ）A.等位基因之间的关系B.非等位基因之间的关系C.非同源染色体之间的关系D.非同源染色体上的非等位基因之间的关系D4.基因自由组合定律揭示了 5.根据右图回答下面的问题:(1)此图为果蝇的染色体图解。此图中有对同源染色体。与性别决定有关的染色体是图中的。(2)此图表示果蝇的原始生殖细胞经过减数分裂能产生

13、种染色体组合的配子。(3)写出此果蝇的基因型。(4)果蝇的一个体细胞性染色体上的W基因在期形成两个W基因。（1）雄4XY（2）16（3）AaXWY（4）细胞分裂间 aAw5.根据右图回答下面的问题:（1）6、果绳的红眼为伴性显性遗传，其隐性性状为白眼，在下列杂交组合中，通过眼色即可直接判断子代果蝇性别的一组是 （ ）A、杂合红眼雌果蝇 红眼雄果蝇 B、白眼雌果蝇 红眼雄果蝇C、杂合红眼雌果蝇 白眼雄果蝇 D、白眼雌果蝇 白眼雄果蝇 B6、果绳的红眼为伴性显性遗传，其隐性性状为白眼，在下列杂交组人教版必修二-基因在染色体上-课件(38张) 在生物的体细胞中，控制同一性状的遗传因子成对存在，不相融合；在形成配子时，成对的遗传因子发生分离，分离后的遗传因子分别进入不同的配子中，随配子遗传给后代。 控制不同性状的遗传因子的分离和组合是互