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文档简介

1、Word 朋友之间教案 伴侣之间教案 教学目标： 1、通过感受伴侣给彼此带来的欢乐和关心，熟悉到友情的重要性，学会珍视伴侣之间的友情。 2、能区分哪些行为和做法是有益于伴侣之间的友情的，哪些行为和做法会损害伴侣之间的友情，并懂得伴侣之间要建立健康的友情。 3、懂得真正的友情是建立在真诚、关爱和理解的基础之上的。 教学预备： 老师自制教学课件；同学搜集宏大的友情这篇课文资料。 教学时间： 2课时 教学过程： 一、导入教学 同学们，我们都有自己的伴侣，他们总是在我们最需要关心的时候伸出热忱的救济之手，给我们以无私的关怀和关心。 二、教学活动 活动一：我和伴侣的故事 1、请同学们把自己的好伴侣向大家

2、作个介绍，使大家更好地了解你们之间的深厚友情。 2、同学自主沟通介绍。 3、引导争论：在你的心目中，把伴侣比作什么？ （投影出示）有人说，伴侣是我们疲乏时依靠的一棵大树；伴侣是我们搏击海浪时的一叶扁舟；伴侣是我们登高远眺时的一架云梯；伴侣是我们卧病在床时的一声问候 我认为伴侣就像， （同学围绕自己的切身体会，来谈谈自己的感受） 活动二：伴侣之间如何相处 1、过渡：伴侣之间相处融洽，会使我们的生活布满乐趣。可是有些不好的.做法和行为，不仅会给伴侣带来苦恼，还会损害伴侣之间的友情。在你和伴侣相处的过程中，发生过哪些不开心的事呢？（同学自主沟通） 2、投影出示友情树：伴侣之间的友情犹如一棵友情树。有

3、些行为像阳光雨露一样，滋润着友情之树健壮成长，使它枝繁叶茂，开出漂亮的花朵，结出丰硕的果实；而有些行为则像毛毛虫一样，侵蚀着我们的友情树。你认为这些行为分别有哪些？请把它们填写在树上的相应位置。 （同学争论沟通，完成作业） 3、富兰克林曾说过这样的话：“最能施惠于伴侣的，往往不是金钱或一切物质上的接济，而是那些亲切的态度，欢悦的谈话，怜悯的流露，纯真的赞美。”请结合自己或四周同学的实例来谈谈你对这句话的理解。 （同学结合实例来谈自己对这句话的理解） 4、宏大的革命导师马克思和恩格斯在长达40年的交往中建立了深厚的友情，你能结合宏大的友情这篇课文来谈谈他们的友情之树为什么常青常绿吗？（同学读宏大

4、的友情这篇课文，依据自己的理解来谈） 5、老师小结：“君子之交淡如水”，伴侣之交，重在诚信，贵在理解，胸怀坦荡，志同道合。这样友情之树才能健壮成长。 活动三：读故事，明道理 1、除了上面这些故事，你还知道哪些关于伴侣情深的故事？能和大家一起来沟通吗？ 老师提示：可以从古人的诗句中去理解，可以从自己看到的课外读物中去感受，可以从自己的生活中去提炼。 （小组沟通。可以谈李白和汪伦的友情、李白和孟浩然的友情等） 2、究竟什么样的伴侣才算是真正的伴侣呢？请同学们自由阅读课本P13“故事与思索”，然后思索争论： （1）文章题目“伴侣”为什么加引号？ （2）读了这个故事，你对“伴侣”这个词语有什么新的熟悉？ 三、教学总结 通过本课的学习，你懂得了些什么？（同学沟通

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