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文档简介

1、Word 认识水果小班主题活动教案 熟悉水果小班主题活动教案 由大文斗会员“Aingi”投稿细心推举，我盼望对你的学习工作能带来参考借鉴作用。 熟悉水果小班主题活动教案 作为一名辛苦耕耘的教育工，往往需要进行教案编写工作，编写教案有利于我们弄通教材内容，进而选择科学、恰当的方法。我们应当怎么写教案呢？下面是我为大家整理的熟悉水果小班主题活动教案，欢迎阅读与保藏。 活动目标：培育幼儿动手探究的力量，让幼儿通过各种感官发觉水果的不同特点。 活动预备：自制的水果图书，油画棒。 活动过程：复习歌曲苹果 一、出示水果图书，引起幼儿制作水果图书的欲望。 老师：看看老师今日带来了什么?(展现制作好的水果图书

2、) 二、熟悉水果，引导幼儿发觉水果的不同特点。 提问： 1、你们熟悉这些水果吗? 2、你最喜爱吃什么水果? 3、看一看，想一想，这些水果有什么不同? 动手操作，绘画水果图书。 1、启发幼儿从水果的大小，味道，皮的厚薄，水分的多少等各方面来发觉他们的不同特点。 2、鼓舞幼儿动手绘画水果观看比较沟通结果。 3、小结统计结果四。观赏水果图书，评价。 与幼儿一起看看自制的水果图书，说说自己是怎样画的?你发觉了水果的哪些地方不同? 活动反思： 1、本节活动通过“摸、看、闻、尝”等方法，充分运用五官感觉来认知苹果，香蕉的外形、颜色、味道。 2、整节活动中，充分引发幼儿深厚的奇怪 心，激发幼儿的学习爱好，让

3、幼儿能更大程度的加入参加到整节活动当中。 3、对本节活动的细节部分处理有些不当： （1）在开头部分，应用较宁静的嬉戏，或与水果有关的小嬉戏进行导入。 （2）在“神奇袋”“闻一闻”两个环节中，让幼儿等待的时间有一点长，应多预备一些材料，让其他幼儿更好的参加。 （3）整节活动，可变种方式来进行。例如：将幼儿分组，每人一个水果实物，让幼儿亲自感知两种不同水果的，不同特性。也可以用“蒙氏”教学法来进行，老师直接贯穿给幼儿正确的概念。这样可以让整节活动更加的收、放自如，也可以让幼儿更加有乐观性，参加到活动中。 （4）可再加深一点难度，让幼儿积累更多的生活阅历。也可用两种不同感觉的水果来进行，对比更加的剧烈，明显。例如：苹果和猕猴桃，一个是光滑的，一个是粗糙的。 通过这节活动，老师们给出了许多珍贵的看法和建议，对我有了一个很大的学习提升。在今后的活动中，我会连续向有阅历的老师学习，渐渐摸索，提高自己的组织活动力量，找到适合不同年龄段的不同方法，让幼儿学习爱好更加深厚，将以后的活动开展的更生

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