新老教师帮带总结

1、Word 新老教师帮带总结 带教老师工作总结 护理组 张配华 新老师刚走上讲台，他们是教育战线上的新兵，关怀、培育新老师， 提高他们的素养，关心他们快速成长，是摆在我们面前非常重要和紧迫的任务。 为了快速提高老师队伍， 特殊是年轻老师的教育教学力量与水平，这就需要老老师对他们进行传、帮、带，把学校的优良传统、在教育教学中的珍贵阅历、业务技能传授给他们。 学校支配我作为青年老师的指导老师，更让我感受肩上的责任重大。 这一学年即将结束，回首这一学年的工作，虽然很劳碌，但是收获许多。在工作中我严格要求自己，仔细钻研教材，大胆实践探究，并与年轻老师王冰和牛高老师组成了帮扶小组，我们两共同学习共同进步。

2、现将本学年的帮扶工作总结如下： 一、做到了每个月帮两位年轻老师备二节课教案，争论如何备有效而使用的教案， 一起沟通备课方法。 二、做到了每个月听两位年轻老师二节课，并结合实际点评，提出建议以便关心他们提高。 三、做到了每个月给两位年轻老师上一节示范课，起到了示范、引导的作用。 使他们感受融洽课堂建立的方法。 1、教态自然 2、语言亲切 3、评价语言要精确 而富有激励指引作用，使同学情愿参加的课堂之中。 4、要敏捷的使用教案，不要牵着同学走，擅长抓住课堂随机生成的教学契机，为教学服务。 5、要留意拓展沟通，培育同学的预习、朗读、表达力量。 四、指导两位年轻老师沟通课汇报。 五、做到了每个月同两位

3、年轻老师沟通一次班级管理的阅历。把自己课堂调控的好的方法供应给她，在 学习中提高了两位年轻老师的工作管理方法，使她工作起来游刃有余，得到了同学和家长的好评。更激起了她工作的热忱。 六、把自己在教学中的胜利体验，主动与两位年轻老师沟通。我们在沟通中共同提 高，共享着收获与喜悦。 经过一学年的互帮互助这个活动， 使我感受到在关心别人的同时也提升了 自己的教学理念，更让我觉得作为一名老老师要不断的学习，才能与时俱进，才能更好的做好帮扶工作。 20 xx年x月x日 其次篇：新老老师帮扶总结 900字 老师帮扶总结体会 王志超 我是刚参与工作的老师，我们年轻的老师对老师职业的熟悉失之偏颇。好高鹜远，干劲

4、大，热忱高，阅历却不足，学校为了使我们青年老师能够快速成长，特地进行了新老师与老老师师徒结队的活动，我很荣幸能成为马老师的徒弟，近一个学期以来，在马老师的急躁、细心指导下，通过自己的虚心学习，使我在教育教学及班级管理等方面得到很大的提高。现将结对帮扶活动开展以来所做的工作及取得的成果做一下梳理、总结： 第一次登上讲台，课前我做了充分的备课，上课的时候虽然能很流利的把本节课学问讲完，但就似乎一个人在表演一样，好像忽视了同学的存在，想的是怎样利用一节课的时间把尽可能多的学问传授给同学，经过一段时间的历练与学习，在马老师的关心下，我有了很大的进步。下一步我要从以下几个方面努力： 1、仔细对待每一堂课

5、，深化钻研教材，能做到提前备课、具体备课，魏老师常常检查我的备课，给我指导，我充分利用我们语文组的集体备课，我认仔细真的学，同事们手把手的教，详细到每一个细节，包括如何组织教材、如何支配每节课的活动。 2、课堂语言简洁明白，克服了重复的毛病。在这一学期，杨老师多次与语文组的几位同事听评我的课，都给与我具体的指导建议，暴露出来的最大问题就是老师讲的内容太多，同学自主学习的时间少，每 堂课的教学目标不够明确。对于这些指导建议，我把握好平常的每一堂课，刻意的去练，在这期间，杨老师不厌其烦的多次指导我的课堂。 3、乐观参加听课、评课，虚心向同事学习教学方法，在我们学校听课学习的机会比较多，刚工作不久，

6、便能够听评我们学校骨干老师的示范课，基本上每堂课都去听，专心学，渐渐积累阅历。所以对每一次听课的机会我都非常珍惜。一个学期以来，逐步把握了一些驾驭课堂的技巧。听完课之后，把那些老师上课时的教学流程具体的记录在听课本上，去指导自己备课，努力将其他老师许多优点和特长应用到我的课堂教学当中去。 4、准时做好课后反思。 开头我还不太清晰反思的真正含义，只是作为一个过程走过来，还是老师在指导我写教案的过程中准时帮我弄清了反思的内容及意义，并指导我如何写好反思，用好反思，现在回过头来看看，这通过反思积累的阅历弥足宝贵。 在教学方面我是新手，在班级管理方面我也是新手，马老师不仅在教学方面赐予我无微不至的指导，还不厌其烦的去指导我的班主任工作