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1、Word 锡林郭勒大草原教案设计稿 锡林郭勒大草原教案设计稿 授课老师XX班 级XX科 目语文课 题锡林郭勒大草原学问要点1.认读本课生字。2.能联系上下文和生活实际绽开合抱负象理解句子的意思，体会草原的奇妙而漂亮。3.感受锡林郭勒大草原的宽阔漂亮，无限生气，产生宠爱这个地方的思想感情。老师活动同学活动 一、导入：同学们，你们知道“天苍苍，野 茫茫，风吹草低见牛羊。”描写的是哪里吗？请你用一个词语形容一下你了解的大草原。（指名回答）今日，我们就到锡林郭勒大草原去看看，请看课文（板书）锡林郭勒大草原。 二、初读课文 1、老师提要求：用自己喜爱的方式读课文，想方法解决不熟悉的生字、词，把字音读正确

2、。 2、投影出示词语，请同学读词语和句子。内蒙古 宽阔漂亮 欢腾 一碧千里 满眼 始终蓝天底下，满眼绿色，始终铺向远方。安闲 成群的牛羊安闲地嚼着青草。 3、同桌检查读课文，把句子读通顺。 三、朗读课文，深化了解课文内容。 1、指名读文，每人读两个自然段。思索：锡林郭勒大草原给你留下了怎样的印象？用笔画出来。（宽阔漂亮 欢腾） 2、引导同学默读，想一想文章中那些地方可以看出锡林郭勒大草原是宽阔漂亮的？是从那几方面介绍的？从文中找出，并写下体会。 小组沟通体会，并带着体会读一读。 3、那些地方可以看出锡林郭勒大草原诗歌欢腾的世界？画出来，小组学习，共同完成下面的填空。强健的（ ） 唱歌的（ ）成

3、群的（ ） 撒欢的（ ）跑得飞速的（ ） 放声唱歌的（ ）。 4、绽开想象说一说假如没有野草、湖水、野花，草原将是什么样子？ 5、再读课文，边读边看图画，假如你是图中得小牧民，应当怎样向别人介绍自己的家乡？ 6、叙述:这么漂亮、宽阔的草原，由于有了牧民和那些可爱的动物而变得生气勃勃、一片欢腾景象，你们想不想到我们的草原亲自感受一下？放录相。 7、有感情地读自己喜爱的段落。 四作业： 1、有感情地读课文。 2、搜集有关草原的资料：诗、歌、绘画等。 回答： 1、大草原同学思索、回答。带着问题读课文，正确认读生字、词语。指名读词语、句子。 2、说一说不理解的词语的意思。依据自查的资料项同学介绍“内蒙古”和“锡林郭勒大草原” 3、两人读课文，其他同学边听、边思索、边画。 4、小组沟通，相互评读。小组学习，填空。体会生气勃勃、人欢马叫的欢腾景象。合抱负象，清晰表达。 5、读文，练习以牧民的口吻介绍家乡，表达自

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