户外秋游活动指导方案

1、第一阶段“华语作文秋游活动-拥抱大自长期持续不第一阶段“华语作文秋游活动-拥抱大自长期持续不断的学习，会给孩子造成莫名的相当大的压力，这种压力如果长期得不，将会造成孩子不的逆反心理-厌学要做的，不能仅仅停留在努力帮助学生提高自身成绩，更要给孩子提供一个健康的成环境，让其健康的成长，全面的成长；基于此延续了系列的“华语作文”秋游活动供各分校参考执行每次活动在推广的时候要注重活动内容和最后收获的强调介绍，避免靠有名的景点或地点吸引学员，这样易增加成本秋季活动时间短，所以，活动就是亲近大自然，开阔视野，增加阅历对于已经操作过此活动的分校，请结合当地实际情况进行地点和活动内容的更换一、活动时间：自定（

2、有典型秋天景象的某个周末，大致在 10 月中下旬二、活动地点：自定（适合秋游，有典型秋季特征，有果实丰收，能让学员参与秋收过程的地方三、活动目的：感受大自开阔视陶冶情学习与生，并写篇秋游作文，教师进行指让活动深入人心，形成高品质活动的印象，为以后的活动的开让活动深入人心，形成高品质活动的印象，为以后的活动的开展打下良好基础四、活动流程（一）前期宣传、发（1）校内宣传发动（针对老校针对所有的班级进行宣传发动，推广此次活动，详细介绍活动的内容和参与方式，学校需在宣传的时候将和校内续班、双、多科目报名学习等结合起来，让活动促进学校的成长；学员具体参与方式有1、续费单期、多期，送“秋续单期或多期的可以

3、的礼品来体现阶梯化的优势2、介绍同学报名，送“秋介绍单个或多个同学来报名的除了送活动，可以用礼品来体现阶梯化的优势3、多课目报名学习，原来学习英语，现在增报作文，或者原来学习作文的现在增报英语，均送“秋具到单期或者多期报名的，参考第一条续班相关规定处理校内发动的声势一定要大，这样才能更好的和校外宣传发动形成声势，让学生影响学生，让学生带动学生校内宣传要全体员工一致努力，从前台到教师到市；市主要负责校外的宣传推广；前台要张贴用多种形台对活动进行发布和推广同时前对平时上课期间见到的学生和家长进行宣传讲解发动尽可能的影响家长；教师对自己所带班级进尽可能的影响家长；教师对自己所带班级进行宣传发动，因为

4、届时教师也要参与活动的组织，所以教师有更大优势来做活动的宣传推广（2）校外宣制作专门的海报来介绍“秋游”活动，海报在校外学生密集的地点进行张贴，如学校门口，书店门口等；海张贴的同时， “秋游”活动的推广贯穿在整个秋季招生宣传过程中；将招生和活动放在同等重要的位置，用活促进招生，招生带动活动（二）活动组地点选择：建议两处地点，避免中午学生没有地方休息造成不好的影响，所以，中午的时间，让学生在车上渡过地点 1：主要是活动锻炼场所，让学生感受秋收的乐趣，真实的感受果实的成熟和收获，学习野外活动知识预计活动持续3 小时左右地点 2：主要是吃饭的场所，可安排野外烧烤或者野外自助餐，饭后为活动时间，可安排

5、小组或团体戏活动等，预计午餐2 个小时左右，活动持续 5 个小时左右（三设置总指挥：* 培训、前期活动准备进程的督促、活动过程中突发问题的处理和（三设置总指挥：* 培训、前期活动准备进程的督促、活动过程中突发问题的处理和活动后总结等工作后勤：* 负责活动所需物品的制作、准备、使用和清点收纳；各组所需物品的准备与配送；配合总指挥的工作/主持：*（副主持：*、*、员集中时的各项活动组织，如出发和回车内活动内容的安排实施，开营和闭营的设计、准备和实施；协调的工作开展；负单独各小组的活动的设计和实施各组带队和副带队各 1 人 *、*负责当天组员的行进路线，活动组织参与，组员安全及组员相关的其它个人品协

6、调：* 负责活动当天的活动场地、车辆、午餐等外联关系的协调（四）活动前准备工作1、提前一再确定当天参加活动的队，并最少提前一天和两种方式进行通知，含活动时间活动当天要求，带队老师，组别，注意事项等；特别要求，当天除了必机和零钱外，不要带其它任何物品包括水和零食；但早上一定要吃早饭2、充足安排相，每包括水和零食；但早上一定要吃早饭2、充足安排相，每组大致2530 名队员配备两，并提前一天开会明确分工，确认相物品准备情况3、选定的集合地点可以是在分校，也可以是在某广场，但一定要有宣传作用，同时能够满足使用且交通便4、活动前了解车辆的座位分布，将各小组按区域分配好座位及等车顺序，及时告知带队教师5、

7、带队教师提前熟悉上午需要给队员讲解的相关知识，如，农作物的认识、收、野外知识等；下午行的活动内容和相关注意事项，做好组织配合工作6、所有参加“秋游”活均服装和帽子，容易和其区分开，方便带队教师管理（五）详细流程上午：8：0012：00 某农场或者农村，主要让学生认识各种农作物，知道他们的各时期的各种形态，从果实到桌上的中间环节等，鼓励学生自己动手收获相关农作物下午：12：0019：00 某户外活动场所，有相关炊具，能够满足现场分组做饭的需要；让学生自己动手准备材料亲自操作过程，分工合作，体会集体劳动及品尝劳动成果设置相关或竞赛，进行分组竞争，增强学员的集设置相关或竞赛，进行分组竞争，增强学员的

8、集体荣誉感，最终决出冠亚季军并进行颁奖时项注意事备8：00-组KT板并高举让学生到达时能顺利的找到自己队伍和带8：10-行程和活动内容；3、强调紧急 ；4、尽量简短，尽量包含喊 环节；5、开营仪式前先强调吃晕车药和上8：20-8：30-118：30-11备袋和面纸物品2教师随注自己的员保持良状态；9：00-9：10-及 的途中应注意队员的安全，遵循宁可少玩不玩也不掉队的情况出现，让队员养成有事先 的 ；6、队员靠近 、变电箱等； 队员践踏草坪庄稼、攀爬计划的集体活动；11、活动期间有突 况应及时告知总的 活动及休息时间；2、注意登车及下车的秩序；3、530530家的孩子先 确认、没人管的孩子带

9、队（六）后期总1、及时对（六）后期总1、及时对活动的开展结果进行总结，将活动前期准备，开展过程，最终结果等做以总结，分析活动的成功，为下次活动做好准备，掌握第一手资料2、对学员和家长进行活动后回访，深入了解学员和家长对活动的感觉，方便日后的改进工作3、整理归纳活动相关物品，入库注意：方案里面的室外活动环节不固定，由分校根据分校确定活动场所的不同和实际允许条安排第二阶段秋游之-活秋游之活动时间“第二阶段秋游之-活秋游之活动时间“秋游”活动结束后两周左右的征文时参与对象参加“秋游”活动的学员参与方式文字形式交于分校前征文要求1作品，不；2、作品不限题材及字数，诗歌、记叙文、散文等均可3、作品内容须和本活动相关4、投递作品请注明个人详细资3、作品内容须