幼儿园小班懂礼貌教案5篇

1、Word 幼儿园小班懂礼貌教案5篇 教案是老师为了把握课堂节奏提早撰写的文字材料，写好一篇优秀的教案之后，我们的教学效率就会得到明显的提升。下面是职场我为您共享的幼儿园小班懂礼貌教案5篇，感谢您的参阅。幼儿园小班懂礼貌教案1 活动目标： 认真观看图片内容，连贯叙述故事内容 懂得文明用语，礼貌待人！ 大胆、自信的表达自己 活动重点：认真观看图片内容，连贯、完整的叙述故事内容。 活动难点：通过语言活动懂礼貌的学习，学做个懂礼貌的好孩子！ 活动预备：教材故事内容大图 活动过程： 一、故事导入 师：周末啦，明明家来客人啦！你们猜猜明明是怎么做的呢？ 幼儿绽开争论，举手发表观点，这时我们也可以依据幼儿的

2、回答拓展延长，对正确的行为进行表扬，鼓舞，对不恰当的行为加以订正，鼓舞改正。 二、观看图片，故事叙述 师：刚刚小伴侣们想到了许多客人来了，明明的做法，现在我们来看看，明明是怎么做的！ 四幅图片逐一让幼儿观看，并让幼儿叙述出来，最终由老师总结故事内容。 幼儿观看图片，叙述故事内容 老师概述，归纳 回顾内容，共同叙述 本环节老师重点培育幼儿的语言表达力量和图片观看力量，留意关心孩子认真观看图片，老师要提出有价值、有针对性的问题，否则孩子可能会回答出许多答非所问的答案！ 三、场景再现明明家来客人啦！ 老师模拟现场，进行角色扮演，看看小伴侣如何做懂礼貌的好孩子！ “懂礼貌”的好孩子会广泛受到欢迎，而只

3、学书本学问却不懂得运用于现实生活中，学问就变成死的了，让学问活起来才是教育的真正价值所在！ 幼儿园小班懂礼貌教案2 活动目标 1，让幼儿学会用正确的方法唱歌。 2，培育幼儿嬉戏规章。 3，通过做嬉戏，知道睡午觉要宁静。不能发出响声。 4，让幼儿感受歌曲欢快的节奏。 5，培育幼儿的音乐节奏感，进展幼儿的表现力。 教学重点、难点 1，嬉戏时被老师拍头的“小花猫”在交换位置时不能发出一点声音。 2，要依据唱歌的节奏来进行嬉戏。 活动预备 小花猫头饰若干小椅子 活动过程 1，先教小伴侣学习懂礼貌这首歌。 2，小伴侣围坐成一个圆圈双手合掌作睡觉状。老师唱歌。歌词如下：小伴侣睡午觉，幼儿园里静静静。小花猫

4、懂礼貌，不吵不叫也不闹。抬起脚爪来走路，进屋谁也不知道。 3，老师边唱边轻轻拍两个小伴侣的头。被拍到的小伴侣静静站起来相互交换位置。走路时要静静的，不发出一点响声。 4，嬉戏连续。 教学反思 1，活动中有的小伴侣不能做到“睡觉状”，总是扭过去扭过来的，作为老师觉得很影响嬉戏效果。有时有点急，就要批判孩子。其实这是不应当的。要急躁引导孩子。 2，孩子们在嬉戏过程中，被老师拍到头时，不能够准时反应。需要老师不断提示。 3，孩子们在开头进行嬉戏时还没有养成嬉戏规章。有的小伴侣大声说话，小花猫在交换位置的时候走路也发出响声。但是进行一段时间后，我有意把唱歌得很轻，再加上一些肢体语言，渐渐的小伴侣都进入

5、了情境。开头安宁静静睡觉，轻轻地走路。 4，孩子们在进行嬉戏过后的当天中午，我发觉中途上厕所的小伴侣走路都有了一个相同的姿态：两只手学小猫，走路一踮一踮的。再也没有原来那种咚咚的声音了。 幼儿园小班懂礼貌教案3 设计意图 懂礼貌是孩子生活中重要的一部分，它来源于幼儿的生活，贴近幼儿的生活，同时也是为幼儿美妙的明天做铺垫，为了孩子有一个美妙的明天，我们要养成孩子懂礼貌的好习惯。就我实习时的观看发觉孩子们在礼貌方面的熟悉有很大差异，有的孩子上幼儿园时要家长和老师提示才知道问好。为了让孩子更好的懂礼貌和知道礼貌的作用，我设计了这次活动。 活动目标 1、幼儿知道一些生活常用的礼貌用语,知道礼待他人。

6、2、幼儿将礼貌用语实践在生活中，并了解在什么状况下用什么样的礼貌用语。 3、幼儿能体验礼貌用语带给我们的乐趣。 活动预备 图片，多媒体，铅笔，剪刀 活动重难点 本次活动主要是让幼儿知道生活中的礼貌用语和将这些语言用于实践。所以此次活动的重点是幼儿知道生活用语并能将礼貌用语实践在生活中；难点是幼儿将礼貌用语实践在生活中，并了解在什么状况下用什么样的礼貌用语。 活动过程 1、导入环节：老师：小伴侣们，今日老师发觉了一个问题，有些小伴侣在早上来幼儿园时见到老师什么都没说，小伴侣知道早上见到老师要说什么吗？（幼儿答）哪下午的时候又要说什么呢？（幼儿答）小伴侣都很聪慧，哪小伴侣们知道可以用哪一个词来形容

7、这些语言吗？（幼儿争论回答）所以我们将这些语言叫做礼貌用语；在我们的生活中有许多礼貌用语，你们知道哪一些并且说说在什么时候用？（幼儿举手回答，老师总结幼儿的回答） 2、活动环节： （1）（怎么说）珍宝们回答的都不错，原来呀，我们的生活中有这么多礼貌用语，现在我们来看一段视频，看完之后，请小伴侣说说你都听到了那些礼貌用语？（视频是到伴侣家去做客还有吃饭的场景）刚才你们说了你们看到的、听到的，小伴侣有没有发觉在我们于他人见面时要说什么呀？（幼儿答）对了，当我们与他人见面时要问好，哪与他人分开时要说什么？（幼儿答）珍宝们真聪慧，小伴侣发觉没有，当大人给我们东西是我们该说什么？（幼儿答）你们到那些家里

8、去做过客？有用到这些语言吗？（幼儿答）嗯，珍宝们说的都很好，现在呀我想来请几个小伴侣来表演一下去伴侣家做客。（情景表演） （2）（怎么做）珍宝们有没有留意到视频中当大人给小伴侣东西是小伴侣是怎么做的呀？（幼儿回答）小伴侣真厉害，当大人给我们东西时我们不仅要说感谢而且还要双手接过来。 现在我们在来看一些图片，说说图片中的小伴侣做的对不对？（图片是一些小伴侣递东西给其他小伴侣，有对的也有错的由幼儿说自己的看法之后老师总结）看来，递东西接东西也有许多要留意的地方，比如我们要留意在递东西时不要将尖的对着他人，接东西时要留意用双手接过来。现在，你们的桌子上有铅笔和剪刀，请你们现在将它们递给其他珍宝留意礼

9、貌额。（老师观看幼儿的动作并做总结） （3）（为什么）刚才我们看了一些视频图片，知道了在我们生活中的一些礼节，小伴侣知道我们为什么要这样做吗？（幼儿争论回答）珍宝们也知道在我们说这些礼貌用语时，大人们会夸我们懂礼貌是个好孩子，就像我们在遇到人们时你们觉得是说你好好一些还是说喂那个人好些？（幼儿答）所以懂礼貌的孩子人们才会喜爱他；当我们递东西时懂礼貌会避开他人受伤。现在我们知道了这么多礼节，就要将它们用到生活中，做一个大家喜爱的懂礼貌的好孩子。 活动延长 珍宝们，我们知道这么多礼貌用语并知道在什么时候用它，要记得在生活中用他们，下次去伴侣家做客时要做一个懂礼貌的好孩子知道吗？好了这次活动到此结束

10、。 幼儿园小班懂礼貌教案4 活动目标 感受礼貌用语在交往中的作用。 了解常用的礼貌用语，正确使用礼貌用语与人交往。 活动预备 课件预备：小猪学礼貌故事音频及图片；懂礼貌歌曲视频。 活动过程 播放故事音频及图片小猪学礼貌，引导幼儿感知礼貌用语在交往中的影响。 1、播放故事音频及图片小猪学礼貌第一至四段。 你们知道小猪为什么没有伴侣吗？ 假如你是小猪，你会怎么做呢？ 小结：小猪早晨上学时，不懂得向老师和其他小伴侣问好，小兔帮小猪拿水杯，小猪也没有说感谢。大家觉得他没有礼貌，所以不情愿和他交伴侣。 2、播放故事音频及图片小猪学礼貌第五至八段。 进幼儿园时，小猪听到小松鼠对老师说了什么？ 小兔帮小松鼠

11、拿水杯，小松鼠说了什么呢？ 小猪后来在幼儿园交到伴侣了吗？为什么？ 小结：礼貌用语在大家的生活中是特别重要的，要学会正确使用礼貌用语哦！ 播放歌曲视频懂礼貌，引导幼儿争论礼貌用语的使用情境。 歌曲里有哪些礼貌用语呢？ 这些礼貌用语都在什么时候说呢？ 你们还知道哪些礼貌用语？ 小结：见面时要说你好，分别时要说再见。做错事要说对不起，得到关心时要说感谢。小伴侣们要学会正确使用这些礼貌用语，做一个真正有礼貌的好孩子。 出组织幼儿情景表演“我是小仆人”，巩固幼儿正确使用礼貌用语。 1、老师引导幼儿进行情景表演。 1）进门时，幼儿如何表示？ 2）进门后，幼儿需要请老师做什么？怎么说？ 3）离开时，幼儿应

12、当如何做？怎么说？ 2、师幼共同表演情景。 日常活动 鼓舞幼儿在平常生活中正确使用礼貌用语。 幼儿园小班懂礼貌教案5 活动目标： 1、引导幼儿初步把握日常生活中的简洁礼貌用语。 2、初步培育幼儿有礼貌的行为。 3、能认真倾听故事，理解懂礼貌的小白兔主要的故事情节。 活动预备： 图片：小兔、山羊、乌龟、鹿。 活动过程： 一、听故事“懂礼貌的小白兔”。 二、老师提问，组织幼儿争论。 1、故事的名字叫什么？ 2、故事里发生了什么事？ 三、让幼儿结合图片边听故事一遍，引导幼儿思索。 1、小白兔迷路了，他向谁问路？小白兔是怎样问的？（请小伴侣表演，并学习礼貌用语） 2、山羊妈妈是怎样夸小白兔的？ 3、小

13、白兔走到河边，发觉河上没有桥，他请谁来帮忙？ 4、小白兔是怎样说的？怎样做的？（请小伴侣来表演，学习礼貌用语） 5、大乌龟听了心里怎样？他是怎样夸小白兔的？ 6、鹿妈妈家的门开着，为什么小白兔不进去？她是怎样说的？怎样做的？（请幼儿表演） 7、鹿妈妈听了小白兔的话心里怎样？小白兔是怎样回家的？ 四、组织幼儿争论，教育幼儿做个懂礼貌的好孩子。 1、你喜爱小白兔吗？为什么？ 2、假如你是小白兔，你会怎么做呢？ 五、老师和幼儿共同评价和小结。 懂礼貌的小白兔故事： 他走了好多好多路，采了很多蘑菇。等他拎起满满一篮蘑菇预备回家时，却发觉找不到回家的路了。不远处，山羊妈妈正带着小羊在吃草。小白兔跑上前去

14、，鞠了一个躬：“你好，山羊妈妈!我迷路了，我家住在东山坡。您能告知我怎么走吗?”山羊妈妈微笑用手一指：“从右边的小路始终往前走，走过一条小河，翻一座山就到了。”“感谢山羊妈妈!”小白兔又鞠了一个躬，向她招招手，走了。 山羊妈妈对小羊说：“小白兔多懂礼貌，你应当向他学习呀!”小白兔走到河边，发觉这儿没有桥，他观察一只大乌龟向岸边游来，便向大乌龟鞠了一个躬，问道：“您好，乌龟公公，请问河上什么地方有桥?”大乌龟摇摇头说：“这四周没有桥。”见小白兔苦着脸，大乌龟接着说：“这样吧，你站在我的背上，我驮你过河。”小白兔兴奋地说：“感谢乌龟公公!”上岸后，小白兔又向乌龟鞠了一个躬说：“感谢乌龟公公，再见!”望着小白兔，大乌龟兴奋地说：“多懂礼貌的孩子。” 小白兔蹦蹦跳跳往前赶路，突然，下起大雨。小白兔见山脚下有一座小屋，就向小屋奔去