一年级上册科学教案-1.1我们知道的植物｜教科版_第1页
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一年级上册科学教案-1.1我们知道的植物｜教科版_第3页
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文档简介

1、电子教案单元课题植物单元课时数课 题我们知道的植物教 学目 标知识与技能目标：能够认识生活中常见的植物，简单描述植物的特征。过程与方法目标：通过植物和塑料花的对比观察，学习用证据支持自己的看法；尝试种植植物一棵植物，观察、记录植物的生长过程。情感态度与价值观目标：产生对植物的观察和探究的兴趣；认识到植物具有生命的事实特征。科学、技术、社会与环境目标：知道植物可以美化环境；植物可以为环境和人类净化空气、制造氧气；教 学重 点通过收集资料、整理资料、交流讨论，认识到自然界的植物是多种多样的。能够简单描述植物的特征。教 学难 点种植一棵植物，并进行简单的观察和记录教学准备塑料花一盆、教室植物、凤仙花

2、种子、花盆、泥土、小铲子、水课件有 无板书设计： 植物教 学 过 程教 师 活 动一、新课导入植物园图片展示，请大家自己观察这张图片，说说你看到了什么？二、教学过程1、观察书本上的图片请同学们翻开书本第二页，说说书本上有哪些植物。2、说说你知道的植物每个学生说一个，老师进行记录，后面的学生不重复前面说过的植物。3、认识教室的的植物将教室里的植物一一向学生展示，说出植物的名字及简单的特征4、比较塑料花和植物的不同点塑料花 植物不会凋谢 会凋谢不需要浇水 需要浇水不需要阳光 需要阳光不会生长 会生长。 。5、简单认识陆生植物和水生植物出示图片，让学生观察大树和金鱼藻的不同，引出陆生植物和水生植物6

3、、种一盆凤仙花讲解种花的步骤及后期的照顾注意事项奖励制度：包括课堂、作业、实验等教 学 反 思1、让学生说说知道的植物环节：大树、小草、小花、蔬菜、水果点到为止即可，小朋友也说的很棒，但是对于一年级小朋友来说之后的描述自己说出的植物的环节偏难，学生间差异较大，容易花费比较大的时间。2、比较塑料花和植物的环节，准备的塑料花数量不够，但是学生整体的反应较为积极，基本能够在引导的情况下说出塑料花和植物的不同。学 生 活 动学生举手发言在图片中看到的信息，包括认识的植物以及植物的直观特征。学生讨论。展示对植物的初始想法。根据老师的要求，举手回答问题。学生发言，并且说一说，自己所说的植物会不会开花、它的叶子是怎么样的、它长在哪里等小组讨论、举手发言生

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