一年级看图写话微课设计方案电子教案

1、精品文档微课教学设计微课名称看图写话一一如何写好单幅图学科语文视频长度课程来源小学一年级看图写话教学类型练习型讲授型问答型适用对象小学一、二年级学生设计理念作文能力是学生语文素养的综合体现，而看图写话是写好作文1.的基础，因此，有必要引导学生会写、写好看图写话。，在教学上循序渐进2.这节微课，我遵从低年级孩子的认知规律，从简到繁，从方法到实例，从实例到评议再到线下的练习，环环.相扣，步骤紧密本着授人以鱼不如授人以渔的精神，让同学们能从微课视频里3.真正学到看图写话的方法，真正掌握看图写话的技巧，从而提升自己的写作能力。教学目标指导学生看图，读懂图意，展开合理的想象。1.会用正确流利的句子清楚表

2、达图意，会正确使用标点符号2在兴趣中培养学生的观察能力和语言培养学生对与话的兴趣，3.表达能力。教学重占八、1.能够看懂图意，知道图所表达的意思。.能够合理展开想象，有条理、通顺、连贯地讲述图画的内容2.教学难占八、1能够把看到的内容写下来，格式正确，标点使用正确在兴趣中培养学生的观察能力和语言2培养学生对写话的兴趣，精品文档精品文档表达能力。程学过教设计意图容内从学生一直接导入导学习中遇到同学们好，这节微课我主要讲的是看图写的难题出发，话。很多同学说看图写话很难，不知道怎么写，入激发学生的老师就教大家大家几个做题的小窍门，帮今天呐，学习兴趣你轻松搞定，不再发愁！情据根二看懂图意境图的内容，进

3、引导学生境情入交际通过师以后，生互动交流，新流在师生交课生学中，观察图画：(引导从“时间”“地点”“人物”培养1的交际能力；“干什么”四个方面(要素)观察)教师的同时，(1)从哪几方面可以观察这幅图的时间和季节呐？示范说和事发生的地点在哪？(2)故出示的好词，中主要有哪些人物？能图(3)白(4)明生们在干什么？他学让精品文档精品文档(根据教师的讲解提示：标出图片中的景物事物打上序号，方便学生观察学习)所平时运用语的词学到表使话可以达得更清晰、从而更优雅，说生激发学说的的兴趣、而且积极性，地效可以有动互在双向养培程中过达表生的学能力。三、指导写话(图一)2.1结合“四要素”学写一句或几句完整的话

4、。你能连起来说一说整幅结合图例，找出“四要素”图的意思？提示：1()先说季节、时间、景物描写；2()再说谁和谁在哪干什么；)最后说他们的心情怎么样。3(学在教引导学生中，局到从整体部的观察图片的方法，让学生养成观察图片时要序顺定一按精品文档精品文档要说完整的话，我们说话时，说清楚：时间、要求：地点、任务、干什么。3.合理展开想象，有条理、通顺、连贯地讲述图画的内容。解析：一个阳光明媚的早上，小白兔背着书包上学去。(1)猴子和它的妈妈也来到了小河边，它们要到小小河的对岸摘桃子，对岸的桃子又红又大，像一个个小灯笼。独木桥的另一边，小兔子正要过桥。在猴子和它妈妈也正好来到桥头边，小猴子看小见小兔子在

5、独木桥的另一边，就对妈妈说：小兔姐姐要上学去了，我们让它先过桥吧。妈笑了笑直夸小猴子，她说：小宝贝，你真妈小兔子过了桥，懂事，我们让小兔子先过桥吧！对猴妈妈和小猴弟弟说：谢谢你们了，再见！兔子背着书包一蹦一跳的向学校跑去。小猴小(6)子和妈妈也高高兴兴的来到果园，摘了满满的两大筐桃子。规范学观察。使生的语言，语口们的他得力际能交提与锻炼到为写话作高，好铺垫。精品文档精品文档四.写一写：先讲格式要求：（出示课件，引导生给学作小理解与话的1.注意点）建立当激家的信心，（1）开头空两格，句子要通顺、完整。标点符号占一格，止确使用逗号、句号、感（2叹号等（3）字写工整，不会写的字可以用拼音代替2、动笔

6、写一写。3、写完后读一读解析：一个阳光明媚的早上，小白兔背着书包上学小猴子和它的妈妈也来到了小河边，它们要到去。像一个小河的对岸摘桃子，对岸的桃子又红又大，个小灯笼。在独木桥的另边，小兔子正要过桥。小猴子看见小小猴子和它妈妈也正好来到桥头边，小兔姐姐要就对妈妈说：兔子在独木桥的另一边，妈妈笑了笑直夸小我们让它先过桥吧！上学去了，她说：小宝贝，你真懂事，我们让小兔子先猴子，过桥吧！小兔子过了桥，对猴妈妈和小猴弟弟说：谢谢你们了，再见！小小兔子背着书包一蹦一跳的向学校跑去。摘了满满的两猴子和妈妈也高高兴兴的来到果园，大筐桃子。话生写发学适当的动力；点标复习的证保号可符的号点符标正确使用率。写学生激发培话的兴趣，养学生认真、画察有序观面的能力。小结老师叫大家一个小口诀,师：其实看图写话并不难，通过口诀记忆观察要点。通过顺加强学口溜，精品文档精品文档精品文档精品文档口诀：看环境和人物，一看动作和表情。丝点识生对