小班手工一盘点心教案反思

1、小班手工一盘点心教案反思这是小班手工一盘点心教案反思，是优秀的小班美术教案文章，供老师家长们参考学习。【活动目标】1、在泥工活动中，体验美工活动的乐趣。2、尝试用团、搓、压的方法制作各种点心。3、能够借助各种辅助材料，初步表现点心的根本特征。4、依据颜色进行大胆合理的想象。5、进一步学习在指定的范围内匀称地进行美术活动。【活动准备】1、提供各种点心，如饼干、烧饼、蛋卷、小小酥等。2、橡皮泥、小盘子人手一份，各种辅助材料如瓶盖、牙签、印章等。3、轻音乐、欢快音乐、饼干歌音乐。【活动过程】1.导入环节：师：小好友，告知你们个好消息：才智树中的红果果和绿泡泡要来和我们一起唱歌、跳舞了，来，我们一起来

2、表演饼干歌。2.带着幼儿观看、熟悉点心。配课的赵老师端着一盘点心，说：来，请大家吃点心。宋老师说：哇，这么多好吃的点心，我们一起谢谢赵老师。宋老师问：小好友，你们熟悉这些点心吗？（逐一认一认，请幼儿说出点心的名称）师问：他们是什么样子的？是什么外形的？大还是小？（分别请幼儿答复）老师总结：这些点心有的是圆圆的，有的是扁扁的，有的是长长的，还有的上面有一些漂亮的花纹，有的呢还有一些图案。3.请幼儿尝点心。师：这么好看的点心，你们想不想尝一尝？请个别幼儿尝一尝，并请幼儿说出其味道。4.带着幼儿一起学做点心。师：这些点心怎么做呢？你会做哪一种？请个别幼儿示范，老师引导幼儿商量团聚、搓长、压扁的方法。

3、（可以引用儿歌伊比亚亚一起来做，引导幼儿一边唱歌，一边操作。）5.老师重点示范、讲解蛋卷的制作方法，即先压长、压扁再卷起来。6.请幼儿用橡皮泥做点心（放轻音乐）。老师：今日就请小好友自己动手做一盘点心送给听课的老师们，你可以做宋老师准备的这些点心，也可以做自己喜爱吃的。做好了以后自己添加花纹，看看谁做的点心又漂亮又好吃！7.激励幼儿大胆制作，对于有困难的幼儿，老师赐予按时的帮忙。8.请幼儿将做好的点心送给听课的老师们品尝，并对她们说一句：XXX，请吃小点心！（放欢快音乐）教后反思：在这个艺术活动中，孩子们的情感得到了较好的发挥，大家完全沉醉在做手工所带来的愉快之中。在学习制作点心的方法时，我让

4、孩子们结合儿歌增加趣味性，不需要过多的说教，只是用儿歌引导去做手工，效果颇佳，完成了美术与音乐的有机结合，得到了在场听课老师的好评。自我感觉缺乏之处是：在最终的环节没有很好的把握住，孩子们制作的过程太长，应赐予他们肯定的时间限制，可设置一个大烤箱让孩子们按时的把点心做完，这样在最终的领域浸透时，他们就能很好的完成。活动反思：感恩这两个字对于小班孩子来讲，是生疏的。可以说，是在他们的记忆中从来没有过的词汇，当然也完全不明白那是什么意思，所以在开展本次活动初期，本班的孩子一脸茫然。于是我们首先组织的活动是向幼儿介绍感恩节的来历，让幼儿明白感恩的意思。让幼儿的心里萌发感恩的心，学着感知父母的艰辛，体会父母的厚爱，尝试着关爱和敬爱长辈。在整个活动进行中，我们和孩子一起制作了感恩卡，通过画爸爸妈妈喜爱的东西，让孩子切身参与到感恩活动中。在感恩节当天，把准备的感恩卡送给爸爸妈妈，让孩子明白原来感恩是这样的，感谢是这样的！通过这次活动，我觉得利用好一些节日来进行教育活动能起到事半功倍的作用。如今大部分都是独生子女，由于是家里的唯一，身上免不了有些不良习性，只靠日常的教学活动，或者老师的言语教导来实施教育是不够的，教育效益也不肯定高，所以结合好的节