幼儿园中班主题教案《乘车》及教学反思

1、Word - 4 -幼儿园中班主题教案乘车及教学反思活动目标：1.回忆阅历，了解乘车中的文明守序行为。2.试试按照图片编歌唱曲，强化文明乘车的意识。3.乐意做文明小乘客，并情愿乐观维护文明乘车秩序。4.乐于探究、沟通与共享。5.初步了解文明乘车的小常识。活动预备：乘车图片四幅道具：领带、红领巾、书包、拐杖、手提包、公文包、方向盘;磁带、录音机活动过程：一、利用谈话，了解文明乘车行为1.共同回忆乘车经受。师：小伴侣，你乘过公交车吗? 你乘公交车去过什么地方?幼：我乘公交车去乡下外婆家;我去步行街是坐公交车的师：平常，我们在什么地方乘公交车?幼：汽车站、路边的站台。2.运用图片再现场景。师：你是怎

2、样乘公交车的?上了车需要做什么?幼：要投币;要刷卡;找个位置坐下来。老师按照幼儿的回答展示图1，并小结：小伴侣要记牢，上汽车队排好，主动投币和买票。师：在公交车上，你们都遇到过哪些事情?幼：有乘客主动给老人让座;有小伴侣在车上大声喊叫;有人抢座位师：那怎样的行为才是文明的呢?幼儿回答时老师展示图2、3，并小结：上了车不乱跑，有座位不争抢，老人孕妇照看好。车厢里不大叫，讲卫生懂礼貌，安宁静静秩序好。师：车到站了，你是怎么做的?幼：下车的时候不要挤;先让别人下车再走。展示图4，小结：下车时不拥挤，先下后上不忘掉，做个文明的好宝宝。二、填入歌词，学唱文明乘车歌曲1.师：小伴侣都知道了怎样做一个文明的

3、乘客，怎样让你的爸爸、妈妈以及你身边的人都来做一个文明的乘客呢?幼：说给爸爸妈妈听;做给他们看;看到他们有不文明的行为，我们要提示他们。2.引领幼儿按照图片内容为歌曲填词。师：想不想用歌唱的办法提示他们呢?(1)老师示范编唱第一段，幼儿了解填词方式并学唱。(2)引领幼儿按照图片内容填词，并演唱。(3)用多种方式完整演歌唱曲。(4)用录音机录下幼儿歌声。三、角色饰演，体悟文明乘车乐趣师：嘀，汽车开过来啦!幼儿随着音乐用小椅子拼搭8路公交车。师：我们都到站台上来预备上车吧。师幼自由挑选老人、孕妇、工作人员等角色玩乘坐公交车的嬉戏。将让座行为渗透到嬉戏中去。(乘车路线：文峰大世界上海城外国语小学人民

4、医院市政府)活动反思：旋律活泼，朗朗上口的经典童谣我是小司机是一首留存于我们记忆的老歌，它运用在本次活动中，成为一个贯通于活动始末的闪闪亮点。在这次活动中，当谈话说文明一段时光后，幼儿参加活动的乐观性可能会下降，这时自然引入唱文明，无疑会激活了幼儿的学习爱好。在唱的环节中，先由教师范唱，吸引幼儿注重力;接着教师领唱，幼儿跟唱，举行试试和体悟;中间加入韵律说唱，既避开枯燥又调整心情;最后齐唱录音，幼儿得到了情感满足。丰盛多变的形式，让幼儿走一步，跨一步，学中探，探中学，经典歌曲我是小司机巧妙地翻唱成了文明乘车歌，歌曲中前后的反复句式，为幼儿记忆提供了便利。这一系列的静态学习过后，幼儿又在这欢快的旋律中，搭建了8路公交车，挑选了自己爱慕的角色玩乘车嬉戏，体悟了做文明乘客的乐趣。排队上车、主动投币、主动让座、讲卫生、有礼貌利用说、唱、玩、做，文明行为在幼儿的心中烙下了深深的印记。固然，文明教导不行能仅靠一堂课、一次活动来实现，它更需要我们老师、家长、社会的共同努力：让文明意识注进幼当心灵，让文明行为代代传承，让文明之风沐浴囫囵社会。附：创编歌词文明乘车歌小伴侣，要记牢，上汽车，队排好，主动投币和买票