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文档简介

1、小班数学公开课认识图形教案反思这是小班数学公开课熟悉图形教案反思，是优秀的小班数学教案文章，供老师家长们参考学习。活动目标：1、熟悉圆形、正方形、三角形的根本特征。（重点）2、能根据物体的外形进行简洁的分类。（难点）3、培育幼儿对事物的好奇心，乐于大胆探究和试验。4、充足体验科学就在身边，产生在生活中发现、探究和沟通的爱好。5、情愿大胆尝试，并与伙伴共享自己的心得。活动准备：大的三角形、圆形、正方形各一个、小的三角形、圆形、正方形每人一份、小动物屋3个活动过程：一、熟悉正方形、圆形、三角形的根本特征。1、今日，我们去图形王国里玩一玩，小好友们，闭上眼睛，我们动身了。2、提问：王国里有哪些图形宝

2、宝啦？（出示圆形、正方形、三角形）这是什么外形的图形宝宝？它有长得怎么样的呢？3、图形宝宝自我介绍（小结）：小好友们好，我是圆形宝宝，我的身体是胖乎乎的一个角都没有。小好友们好，我是正方形宝宝，我的身体有四条边和四个角，很快乐能和你们做好友。小好友们好，我是三角形宝宝，我有三个角三条边，大家情愿和我们做好友吗？二、游戏喂饼干1、按外形给小动物喂饼干。师：小好友们，图形王国里还有好多好玩的东西，你们看，这是什么啦？（出示三个外形小动物的家）老师分别扮演小动物，说喜爱什么外形的饼干。2、师：小好友们，如今拿起小椅子下的三种外形的饼干，你们手里有什么外形的饼干啦？小动物饿啦，给他们喂一下吧。3、小好

3、友喂饼干。三、经验迁移。师提问：在小好友的家里或在幼儿园，你明白生活中哪些物品是圆形，三角形，正方形的呢？回家之后，我们在去找找其他的物品吧。活动反思：活动刚开头，我以带小好友去图形王国参观的形式，来吸引小好友的留意力。接着我直接出示三个图形宝宝请小好友说一说长得怎么样，用直观的图形来进行表示。小好友自己先说出第一感觉的形象。然后老师在自我总结，以图形宝宝自己介绍的方式较科学的介绍给小好友，让他们了解三个外形的根本特征。但是之后，老师可以请个别答复，集体答复等方式来考考小好友有没把握，可以更好地稳固对图形根本特征的了解。重点可以更好地突破。第二环节，老师以游戏的形式开展活动，让小好友根据外形能进行简洁的分类，以此加深小好友对三个外形的特征。比方请他们拿起饼干的时分，先说一说是什么外形的饼干，然后再去喂饼干。由于游戏是小好友最喜爱的一种学习形式，让他们玩中学，学中玩，符合小班的年龄特点。最终一个环节经验迁移，让小好友自己说说幼儿园、家里的物品。哪些是圆的、哪些是正方形、哪些是三角形。将枯燥的图形与生活相联系，较好地融入到生活，作为生活经验。教学反思：通过此活动幼儿对图形有清楚概念，对不同的图形有了印象。能比拟出它们之间的异

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