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文档简介

1、小班数学好看的窗帘教案反思这是小班数学好看的窗帘教案反思，是优秀的小班数学教案文章，供老师家长们参考学习。活动目标：1、尝试将两种物品（或一种物品有大小或颜色等差异）有规律地进行交替排序。2、能发现并用简洁的语言讲解并描述两种物品排列的规律。3、能快乐地参与操作活动，初步体验制作窗帘的欢乐。4、培育幼儿对数字的熟悉力量。5、喜爱数学活动，愿意参与各种操作游戏，培育思维的逆反性。活动准备：1、幼儿赏识过商场或家中的窗帘。2、有规律交替排列的窗帘图案范例，如一片大树叶、一片小树叶、一片大树叶、一片小树叶如此交替排列2-3组；各种大、小树叶各2-4片。3、幼儿用书活动过程1、观看窗帘，激发幼儿的爱好

2、。#看窗帘、说窗帘。老师呈现有规律排列的窗帘图案范例。老师：瞧，这是什么？老师：这幅窗帘上有些什么？说一说，窗帘上面的花纹是怎样排列的呢？#引导幼儿观看并说出窗帘上花纹的排列规律，如一片大树叶、一片小树叶、一片大树叶、一片小树叶2、了解、学习交替排列的方法。#老师：窗帘上的树叶排列很整齐，真漂亮呀！你们喜爱吗？谁来试试做一幅漂亮的窗帘呢？#请3-4名幼儿尝试粘贴树叶。老师引导幼儿观看并讲解并描述其粘贴树叶的方法，如先贴一片大树叶，再贴一片小树叶。或引导幼儿说出先贴小的，再按一个小、一个大，一个小、一个大的挨次粘贴。3、引导幼儿尝试用交替排列的方法装饰窗帘。#师幼共同打开幼儿用书第18页，引导幼

3、儿观看画面。老师：这是娃娃家的窗帘，上面有什么？这些树叶的排列有什么不一样呢？（如一片红树叶，一片黄树叶等）瞧，最上面一排树叶是怎样排列的？引导幼儿观看并说出树叶交替排列的规律，如一片黄叶、一片红叶，一片黄叶、一片红叶，一片黄叶、一片红叶老师：哎呀！娃娃家的窗帘还没做好呢？怎么办？我们一起来做窗帘吧！#幼儿完成操作活动做窗帘啦。老师：想想，娃娃家的窗帘还缺什么呀？（树叶）引导幼儿用交替排列的方法在窗帘上粘贴树叶。#幼儿制作，老师观看明白。4、幼儿互相赏识作品，体验活动的欢乐。#老师：谁情愿来说一说，你窗帘上的树叶是怎么样排列的呢？延长活动：物品排列规律是有改变的，在生活中，老师可有意识地引导幼

4、儿观看大街上、商场里的地砖等是怎样排列的，激励幼儿在游戏活动中探究多种排列规律。教学反思：本活动通过游戏形式让孩子在玩玩中把握新的学问：先让孩子扮演角色进行竞赛理解先和后？此游戏即让孩子复习了已学过的学问，同时也在潜意识里向孩子灌输新的学问点（先后）；接着为了感谢小好友当裁判，小动物们给大家带来了一份精致的礼品，呀!是个漂亮的盒子，在取礼品的同时让幼儿进一步区分先和后。此环节大大提高了孩子游戏的爱好，从而使每个孩子都乐于参与到活动中来，并在游戏的过程中体验到学问点（先后）；最终让孩子结合日常生活，扩大幼儿对先后的熟悉。让游戏在中结束。这节课我根本的教学思路和流程没有大的的问题，但在详情方面存在不少的问题。想的太少，没有考虑到孩子们答复问题会千姿百态的，

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