小班数学感知“1”和“许多”教案反思_第1页
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文档简介

1、小班数学感知“1”和“许多”教案反思小班数学感知“1”和“很多”教案反思主要包含了设计意图，活动目标，活动重点难点，活动准备，活动过程，活动反思等内容，初步感知“1”和“很多”的含义，明白“1”和“很多”，能够区分哪个是“1”哪些是“很多”，合适幼儿园老师们上小班数学活动课，快来看看感知“1”和“很多”教案吧。设计意图：依据小班幼儿年龄特点，以及课程布置上所定的课程。通过情景设置让幼儿在轻松快乐的环境中感知一和很多，并能够正确的区分一和很多。活动目标：1、初步感知1和很多的含义，明白1和很多。2、能够区分哪个是1哪些是很多。3、培育幼儿比拟和推断的力量。4、引导幼儿主动与材料互动，体验数学活动

2、的乐趣。5、进展幼儿规律思维力量。活动重点难点：活动重点：能够区分哪个是1？哪些是很多？活动难点：感知1和很多的含义。活动准备：萝卜图片若干、一和很多的图片若干。活动过程：一、开头部分情景导入：今日阮老师收到一封邀请函，是农夫伯伯送来的，农夫伯伯地里种的萝卜熟啦，他要邀请我们一起去帮忙他们把萝卜哪？小好友们你们情愿去吗？二、拔萝卜1、那好如今阮老师就带小好友们去，如今我们来到了萝卜地里，你们看地里有多少个萝卜呀？1、2、3、数也数不清，数也数不完就是很多。地里有很多的萝卜。问：地里有多少萝卜呀？幼儿：有很多萝卜！2、那好如今阮老师请一位小好友来拔萝卜，我请到谁谁来拔，一次只能拔一个萝卜。问：老

3、师请你来拔萝卜你只能拔几个萝卜呀？幼：一个！3、请一名幼儿来拔萝卜，拔完后问这名幼儿你拔了几个萝卜？幼儿要完好的答复说：我拔了一个萝卜。反问：那如今小好友看一看地里还有多少萝卜？幼：地里还有很多萝卜！反复的请四到五名幼儿依次来拔萝卜。4、老师请到谁谁来拔萝卜，拔萝卜的时分要说：我拔了一个萝卜。5、请小好友看一下如今地里还有多少萝卜？幼：地里还有一个萝卜，那好我来拔这最终一个萝卜吧！如今我们每个小好友手里一个萝卜，农夫伯伯说啦，拔完的萝卜要统一放到一起。老师请幼儿把萝卜放在一个小筐里，放的时分要说一个萝卜。6、请小好友看一下小筐里如今有多少萝卜，幼儿：有很多萝卜老师总结，一个一个的萝卜合起来就变成了很多！7、今日我们帮忙了农夫伯伯拔萝卜，农夫伯伯还幼礼品要送给我们那？你们每个人都有想不想要？幼儿：想要！8、老师给幼儿发一和很多的图片，并请幼儿认证观看收到的是什么礼品？有多少？9、请幼儿来说一下自己收到的礼品是什么有多少个？三、活动结束最终和老师一起去找一找我们教室里有哪些物品是1，哪些是很多。活动反思：在本节活动中幼儿都能主动的参与其中，同时也体验到了数学的乐趣，并且都能够正确的区分1个很多，但在活动设计中

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