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文档简介

1、小班数学比较多少教案反思这是小班数学比拟多少教案反思，是优秀的小班数学教案文章，供老师家长们参考学习。设计意图：三至四岁的孩子是自我认知、自我意识初步形成的时期，他们对四周事物越来越感爱好。我在设计这活动时，从幼儿的爱好点着手，结合小班幼儿的年龄特点，选题不宜太难，以情景表演引入课题，请来动物过华诞，利用一一对应的方法找好友，比拟出物体的多少。同时，在活动中为幼儿提供更多操作、探究的时机，有利于幼儿的认知活动向更深、更广的层次迈进。教学目标：1、引导幼儿用一一对应的方法，找出较多的物体，回比拟多少。2、培育幼儿的初步分析、比拟力量。3、喜爱数学活动，愿意参与各种操作游戏，培育思维的逆反性。4、

2、了解数字在日常生活中的应用，初步理解数字与人们生活的关系。教学准备：图片3张纸偶2个记号笔铃铛凳子教学过程：一、情景表演，出示汪汪狗、跳跳兔，引出课题。老师给小好友请来了两位新好友，一个是汪汪狗，一个是跳跳兔。二、出示礼品，感知物体的多少。今日是汪汪狗和跳跳兔的华诞，他们收到了很多很多礼品。出示图片：跳跳兔收到了什么礼品？（个别幼儿）萝卜有几个？我们伸出小手数一数？汪汪狗收到了什么礼品？（集体）有几颗？请幼儿想方法比拟谁的礼品多？出示图片：跳跳兔收到了什么礼品？汪汪狗收到了什么礼品？哪个小好友明白3个蘑菇多，还是4个苹果多？你是用什么好方法明白的？老师引导：我们是用什么好方法比拟多少的？出示图

3、片：跳跳兔收到了什么礼品，有几块饼干？汪汪狗收到了什么，有几根骨头？请幼儿比拟，谁的礼品多？你是用什么好方法明白的。请幼儿操作，发现了什么？三、游戏：、跳跳兔和汪汪狗要邀请小好友到他们家来玩抢凳子的游戏，小好友要听小铃铛的声响学解放军围着凳子走，铃声停赶紧坐下，一张凳子坐一个小好友，看看谁能抢到小凳子。幼儿游戏。、抢凳子的游戏好玩吗？老师还要带小好友门去外面玩，我们一边唱歌一边找好友，1个女孩子必需找1个男孩子做好友。看看谁最能干，会找到好友，找到好友的小好友一起和老师去外面做游戏。教学反思这节课讲的是小班数学比拟多少，目的是让孩子把握一一对应的方法。活动开头，我拿出两种颜色的气球来引起幼儿的

4、留意。让孩子说出是红颜色的多，还是绿颜色的多。大部分孩子都能精确地说出来，接着我进行小结，让孩子初步了解一一对应的方法。另外为了能够更好地吸引孩子的留意，我还准备了小弟弟图像，帽子，红花等教具。帽子四顶，红花三朵。整节课下来感觉课堂气氛比拟好，幼儿也较主动的参与，效果较抱负，缺乏之处就是没有让每位幼儿都操作，还有少部分幼儿没有完全把握。对于这一点还需改进。目的是根本到达了，轻度同学根本把握，中度同学初步把握，可还有许多缺乏的地方，比方，游戏这一环节，同学的心情激扬，他们可能注意的是游戏本身的趣味，而无视了活动能给他们所带来的熟悉。还有激励做得太少，虽然明白有些同学是用猜的，但是也是应当给与表扬，至

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