小班数学活动教案：好玩的扑克牌教案(附教学反思)_第1页
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小班数学活动教案：好玩的扑克牌教案(附教学反思)_第3页
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文档简介

1、小班数学活动教案：好玩的扑克牌教案(附教学反思)小班数学活动好玩的扑克牌教案（附教学反思）主要包含了活动目标，活动准备，重点难点，活动过程，活动延长，活动反思等内容，初步感知按数取物，按数字挨次进行排列，培育幼儿的观看力、推断力及动手操作力量，合适幼儿园老师们上小班数学活动课，快来看看好玩的扑克牌教案吧。活动目标：1、初步感知按数取物，按数字挨次进行排列。2、培育幼儿的观看力、推断力及动手操作力量。3、进展幼儿规律思维力量。4、进展幼儿思维的机敏性、规律性。5、引导幼儿主动与材料互动，体验数学活动的乐趣。活动准备：每人一张接龙图片，数字1-5的扑克牌；课件；写有数字1重点难点：引导幼儿初步感知

2、按数取物以及根据数字排列。活动过程：一、熟识扑克牌1、老师介绍扑克牌，让幼儿熟悉。老师：今日，我们来熟悉一个新的玩具，看看这是什么？（出示扑克牌）扑克牌上有什么？（引导幼儿看数字和花纹）2、请幼儿说说，自己见过、玩过扑克牌吗，是怎么玩的。二、找扑克牌1、根据数字找扑克牌：提问：看看是数字几，应当放几张扑克牌？请幼儿找出对应的几张扑克牌。2、根据扑克牌上的物体数量找出对应的数字；：提问：看看这张扑克牌上是什么图案？有几个？找到对应的数字。3、找扑克牌：如今还有许多的扑克牌也来了，我们一起去看看。（1）按数字找牌：请幼儿看着数字找到对应的扑克牌；（2）按花纹找牌：请幼儿根据花纹找扑克牌，并且放到有相同图案的盒子里。三、扑克牌接龙：出示接龙板块1、师：如今请大家选一个花纹的扑克牌，说出它的数字和花纹。幼儿每人从盒子中分别取出从1活动延长：幼儿连续玩接龙，由孩子自己提出指令进行排列。活动反思：此次活动选择的是孩子生活中熟识的扑克牌，孩子们的爱好很高，对扑克牌的花纹、数字都熟悉。因此在此次活动中，孩子们能很快的说出1-5的数字，并且能依据数字很快的取对应的牌，也能依据数字取出几张牌；对接龙的游戏孩子们很有爱好，而

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