小班上学期语言教案《不倒翁》课程设计_第1页
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文档简介

1、Luckisanaccessorytohardwork.尽心整理助您一臂（页眉可删）小班上学期语言授课方案不倒翁授课方案【活动目标】学习看图谱，能有表情地朗诵儿歌。愿意在集体眼前表现不倒翁可爱的形象。能认真倾听故事，理解主要的故事情节。理解故事内容，记清主要情节，初步学习人物的简单对话。【活动准备】老爷爷不倒翁，儿歌图谱。【活动过程】一、教师以儿歌猜谜激发幼儿兴趣，导入活动。幼儿猜谜语师：小朋友，今日老师带来一个好玩的东西，听一听，猜一猜，看谁能猜出来它是什么。(说你呆，你不呆，胡须一大把，样子像少儿，把你一推你一歪，要你睡下去，你又站起来。)师：对了，是不倒翁，今日老师带来了一首儿歌不倒翁，

2、小朋友听一听不倒翁是什么样的?它在做什么?二、学习儿歌。(一)幼儿沉静完满倾听儿歌，初步理解儿歌的主要内容。师提问：儿歌里有谁啊?儿歌里的不倒翁爷爷它是什么样子的?请你把图找出来(师依照幼儿回答。如：不倒翁爷爷不动的时候看上去很呆，你们说他呆不呆呢?(呆样图)胡须怎么样?(胡须图)样子这么可爱像谁?(少儿图)，推一推(推的图)他会如何?歪一歪(歪的图)，要不倒翁爷爷睡下去，他会如何?又站起来。(站的图)(二)幼儿看图谱学习儿歌。师指图谱念儿歌，帮助幼儿再次理解儿歌。师提问：你喜欢儿歌的哪一句?联合图谱引导幼儿学习儿歌.分析儿歌，引导幼儿有表情地朗诵。师：不倒翁可爱吗?我们念儿歌的时候怎么做能把不倒翁的可爱表现出来呢?分组再次朗诵儿歌。师：此刻请男生女生组来比一比，看谁念的好听，还可以像不倒翁相同可爱。三、游戏“学做不倒翁”，让幼儿结伴表演。师：我们今日学会了这首儿歌，名字叫什么呢?小朋友找你旁边的好伙伴，我们一同来当不倒翁，边念儿歌边表演吧。【活动延长】回家将不倒翁儿歌朗诵给爸爸妈妈听，共同游戏。授课反省：幼儿特别喜欢听故事，一听老师说要讲故事，都静静地坐在椅子上，眼神极渴仰地望着老师，都希望快一点听老师讲故事。在完满的欣赏了故过后，孩子们不由的倡导了感想，为此，教师让孩子们互相说说自己对故事的见解，给幼儿创办了自由表达的空间，幼儿都积极讲话，

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