2022年江苏省泰州市海陵区中考试题猜想语文试卷含解析及点睛

1、2021-2022学年中考语文模拟试卷考生须知：1全卷分选择题和非选择题两部分，全部在答题纸上作答。选择题必须用2B铅笔填涂；非选择题的答案必须用黑色字迹的钢笔或答字笔写在“答题纸”相应位置上。2请用黑色字迹的钢笔或答字笔在“答题纸”上先填写姓名和准考证号。3保持卡面清洁，不要折叠，不要弄破、弄皱，在草稿纸、试题卷上答题无效。一、积累与运用1下列加点字注音完全正确的一项是（ ）A栖息（q） 募集（m） 绊倒（pn） 浑身解数（xi）B殷红（yn） 绮丽（q） 要塞（si） 锲而不舍（qi）C裨益（b） 蜷伏（jun） 哺育（b） 鳞次栉比（zh）D称职（chn） 愚氓（mn） 谙熟（n） 扣人

2、心弦（xin）2下列各组词语中加点字的读音或书写有误的一组是（ ）A喟叹（ku） 悲天悯人 愧怍（zu） 万籁倶寂B荒谬（mi） 拈轻怕重 狡黠（xi） 旁逸斜出C板滞（zh） 自出心裁 愤懑（mn） 误入歧途D蓦然（m） 迟疑不决 幽咽（y） 高官厚碌3依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是（ ）人不可能永远都保持好的情绪，生活中既然有挫折、有烦恼，就会有消极情绪。_因此，消极情绪出现时，不要压抑它，而要通过如转移注意的焦点、自我安慰、适当发泄等方法调节或控制它。这样的人能让自己每天生活在幸福和欢乐之中当它们积累到一定程度时，往往会以破坏性的方式爆发出来，给自己和他人造成伤害一

3、个人在成长的过程中，也要慢慢学会调节和控制自己的情绪这并不是说要压抑自己的消极情绪一个心理成熟的人，并不是没有消极情绪，而是善于调节和控制自己的情绪心理学研究表明，“压抑”并不能改变消极情绪，反而会使它在内心深处沉寂下来ABCD4下列有关西游记内容表述，有误的一项是（ ）A孙猴子在大闹天宫后被如来佛祖压在五行山下，后给唐僧做了大徒弟，唐僧为他取名悟空。B西游记以丰富想象描绘奇异神魔世界，同时借唐僧师徒在西天取经途中斩妖除魔的故事，表现了惩恶扬善的古老主题。C西游记第五十九回云：“裙钗本是修成怪，为子怀仇恨泼猴。行者虽然生狠怒，因师路阻让娥流。”这段话中的“裙钗”指的是铁扇公主。D唐僧原是如来的

4、二徒金禅子，转世投胎，乳名江流，后与唐太宗结拜为兄弟，并赴西天取经，历经81难，终得正果，受职“旃檀功德佛”。5选出下列词语中加点字音、字形完全正确的一组（ ）A撷取（xi） 镌刻（jun） 啜泣（chu） 忡忡（chng）B碑帖（ti） 炽痛（ch） 藩篱（fn） 引吭（hng）C星宿（xi） 翌日（y） 稽首（q） 通霄（xio）D吮吸（shn） 劫难（ji） 叱咤（zh） 扪心（mn）6阅读下面文字，完成下列各题。关于“对联”的主题阅读（话题背景）1月17日，央视网与国家图书馆、中国楹联学会共同发起鸡年春节春联征集活动，三天时间内征集到原创春联2万多副。对联，雅称楹联，俗称对子，它和律诗

5、、京剧都属于中国文化的国粹，是“写在纸上、布上或刻在竹子上、木头上、柱子上的对偶语句。”其言简意深，对仗工整，平仄协调，是一字一首的中文语言独特的艺术形式。（摘自互联网）（话题溯源）最早的对联是为了庆祝新春佳节，增添喜庆气氛的应时之作，被称之为春联。史料记载，早在秦汉以前，民间就有过年时在家门前悬挂桃符的习俗。人们在桃树做的木板上画符以辟邪、祈福，每年总把“就桃换新符”。随着吉祥话越写越多，桃木板不够写了，就把桃木板上的句子改写到红纸上，就出现了所谓的春联。（话题现状）近些年来，写对联、贴春联的人明显少了，因而有人担心对联文化将会逐渐衰落。如今，写对联已成为过去式，春联纸无处可寻，写对联的人也

6、纷纷老矣。人们不再习惯于写对联，而是到超市、集市上去买对联。春联实现工业化生产后，商家年年只卖“大路货”，鲜有个性化春联。延续了千年的传统，正在悄然改变，慢慢淡出我们的生活。有新闻报道指出，单元楼住户权20%贴春联，在“键盘时代”，能够自创、自书春联的人，更是凤毛麟角。（调查数据）一项网络调查显示：（各方声音）中国楹联学会会长孟繁锦：对联是传统习俗也是传统文化的瑰宝，千百年来传播文化、鼓舞士气，作用大，影响广。这种文化能够传承到今天，是不断沉淀，不断取其精华，去其糟泊的结果，更是受到广大人民群众欢迎的结果。中国楹联学会副会长叶子彤：文化是民族的血脉，一个民族如果没有文化，不可能屹立在世界民族之

7、林。所以我们要弘扬传统文化，包括对联文化在内。通过对联文化教育人民、鼓励人民、激励人民能够在社会的发展建设中发挥应有的作用。小学教师崔伟明：国家越来越重视传统文化，国家领导人讲话中常用到对联，语文课本也增加了对联知识，就连春晚也推出对联。然而现在对联文化存在断层现象，热爱对联文化的人都是五十岁以上年长的人，中青年人很少，他希望通过在学校推广对联文化，让孩子了解并喜欢对联文化，成为对两文化的传承者。（摘自互联网）（精选案例） “执政为民众志成城描绘宏伟蓝图，依法治市深化改革建设幸福商洛。”今年元旦过后，经过市政府的人们都会看到这样一幅大气磅礴的对联。创作这幅对联的人是商州城区一位年过七旬的老人，

8、他叫刘心诚。几十年来，老人醉心于对联，把自己的社会阅历和心得，结合社会政治、经济环境编写成了一幅幅朗朗上口的对联，以此传承古老的对联文化，弘扬社会正能量。（摘自商洛日报2015年2月12日）（新闻现场）石碁镇中心小学引导学生学对联、赏对联、写对联。石碁镇每月一联活动中，总有一群小学生参加，他们来自石碁镇中心小学，别看年纪小，却已是十足的小联迷，他们的作品不仅在石碁镇每月一联活动中脱颖而出，还有多幅作品被中国楹联学会会刊对联采纳并刊登。（摘自番禹日报2015年5月17日，有删改）1从下列选项中选出与文意不相符的一项是（ ）A对联是中国文化的国粹，是一种独特的文学艺术形式。B从调查数据可以看出，超

9、过一半以上的人不了解对联，不会创作对联。C对联文化的传承，关键还是在教育，在学校。D国家越来越重视传统文化，包括对联文化。2下列关于材料中“中小学生学习书法的意义”的表述，不符合文意的一项是（ ）A中小学生学习对联，能成为对联文化的传承者，使传统文化代代相传。B对联文化能教育人、鼓励人、激励人在社会的发展建设中发挥应有的作用。C可从对联一字一音的中文语言独特的艺术形式中学习祖国博大精深的语言。D对联是传统习俗的一种，能传播文化、鼓舞士气、陶冶情操，却不属于传统文化。3下面对材料中相关内容的理解和分析，不正确的一项是（ ）A学校对对联文化教育不够重视，相当一部分学生都觉得对联知识枯燥无味，所以对

10、对联不感兴趣。B春联实现工业化生产后，人们选择到超市、集市上去买对联，鲜有自创、自书春联。C随着互联网时代的到来，对联这种延续了千年的传统已悄然改变，现在已淡出我们的生活。D近年来，由于对联文化的逐渐衰落，人们不再习惯于自己写对联，所以春联纸无处可寻。4请从内容方面对（精选案例）中的对联“执政为民民众志成城描绘宏伟蓝图，依法治市深化改革建设幸福商洛”做简要赏析。5就激发学生学习对联兴趣的问题，结合以上材料，给学校提两点建议。7默写。_，道阻且右。（蒹葭）左牵黄，右擎苍，_，千骑卷平冈。（苏轼江城子密州出猎）桃花源记里交代了武陵人邂逅桃花源前见到的神秘古洞的三个特征，它们是“仿佛若有光”“_”“

11、_”。8阅读下面的一个片段，回答问题。祥子的衣服早已湿透，全身没有一点干松的地方；隔着草帽，他的头发已经全湿。地上的水过了脚面，湿裤子裹住他的腿，上面的雨直砸着他的头和背，横扫着他的脸。他不能抬头，不能睁眼，不能呼吸，不能迈步。他像要立定在水里，不知道哪是路，不晓得前后左右都有什么，只觉得透骨凉的水往身上各处浇。他什么也不知道了，只茫茫地觉得心有点热气，耳边有一片雨声。他要把车放下，但是不知放在哪里好。想跑，水裹住他的腿。他就那么半死半活地，低着头一步一步地往前拽。坐车的仿佛死在了车上，一声不出地任凭车夫在水里挣命。（1）（感悟人物形象）祥子是老舍的长篇代表作_中的主人公，“骆驼”是他的外号。

12、这部作品被誉为“抗战前夕中国最佳的长篇小说”，文段中的祥子具有_、_、_的特点。（2）（体会语言风格）老舍是公认的语言大师。他创造性地运用北京市民的口语，“把顶平凡的话调动得生动有力”，给通俗朴素的文字又增添了“亲切、新鲜、恰当、活泼的味儿”。请试着列举一例。_（3）（探究学习方法）圈点批注法是古人读书时常用的传统方法。这种读书方法可以凝聚阅读的注意力，便于复习、巩固、查考，也是一种治学的方式。 圈点勾画虽然是随手的，但勾画的内容应该是文章的重点、难点、疑点，或者_。批注可以从作品的内容、结构、写作方法、_等方面着手，或展开联想、想象，补充原文内容。二、阅读9古代诗歌阅读月夜忆舍弟杜甫戍鼓断人

13、行，边秋一雁声。露从今夜白，月是故乡明。有弟皆分散，无家问死生。寄书长不达，况乃未休兵。喜见外弟又言别李益十年离乱后，长大一相逢。问姓惊初见，称名忆旧容。别来沧海事，语罢暮天钟。明日巴陵道，秋山又几重。 十年离乱：指发生于李益八岁到十六岁时的安史之乱及其后的藩镇混战、外族入侵等战乱，使兄弟俩分别已十年。1对这两首诗赏析有误的一项是（ ）A两首诗都写于唐朝战乱期间，都写到了战争使兄弟离散的痛苦。B月夜忆舍弟首联写边塞秋景，颔联写望月怀乡，引出忆弟。C喜见外弟又言别颈联写叙旧时间很长，正面表现欢聚喜悦。D两首诗都语言凝炼，朴素自然，感情深沉，读来令人回味无穷。2请从写作手法的角度赏析月夜忆舍弟中“

14、露从今夜白，月是故乡明”一句。10阅读下面的文言文，完成下列小题。孙叔敖纳言孙叔敖为楚令尹，一国吏民皆来贺。有一老父衣粗衣冠白冠后来吊。孙叔敖正衣冠而见之，谓老人曰：“楚王不知臣之不肖，使臣受吏民之垢，人尽来贺，子独后吊，岂有说乎？”父曰：“有说：身已贵而骄人者民去之，位已高而擅权者君恶之，禄已厚而不知足者患处之。”孙叔敖再拜曰：“敬受命，愿闻余教。”父曰：“位已高意益下，官益大而心益小，禄已厚而慎不敢取。君谨守此三者，足以治楚矣！”孙叔敖对曰：“甚善，谨记之。”令尹：楚国官名，相当于宰相。国：指都城。患处之：灾祸就隐伏在那里。意益下：越发将自己看低。1下列对加点字解释不正确的一项是（ ）A子

15、独后吊 吊：吊唁B身已贵而骄人者民去之 去：到C位已高而擅权者君恶之 恶：厌恶D愿闻余教 余：您的2为文中画波浪线的句子断句，正确的一项是（ ）A有一老父衣/粗衣冠白冠/后来吊B有一老父衣粗衣/冠白冠后/来吊C有一老父衣粗衣/冠白冠/后来吊D有一老父衣/粗衣冠白冠后/来吊3下列说法中不符合文意的一项是（ ）A那个穿粗布衣服的老汉最后跑来吊唁是因为他对孙叔敖有很大的意见和不满。B从上文可知孙叔敖是个虚怀若谷，虚心请教，爱国爱民的人。C孙叔敖做了楚国令尹后，都城的官员和百姓都来向他表示祝贺。D文章的主旨是：为官应该谦逊谨慎，廉洁自律，善于纳谏。4把下列句子翻译成现代汉语。人尽来贺，子独后吊，岂有说

16、乎？孙叔敖对曰：“甚善，谨记之。”11阅读积极面对无奈，回答下面问题。人生中有太多的无奈。刘翔为伤痛不能驰骋田坛而无奈，高考生为相差几分不能跨进大学校门而无奈，子女为工作所累不能照顾年老的父母而无奈，贫穷的父母因“差钱”不能很好地培养孩子而无奈，老年人因体弱多病生活不能自理而无奈，残疾人因天生的缺陷而无奈。在漫长的人生道路上，我们每一个人都会碰到数不清的无奈。对待人生的无奈，有两种截然不同的态度。一种是消极的态度，由无奈而生怨气，怨天怨地怨人，进而对生活失去信心，郁郁寡欢，在消沉中不能自拔；一种是积极的态度，创造条件克服困难，发挥主观能动作用，化解矛盾，努力走出无奈的阴影。窃以为，两种态度，往

17、往会产生两种不同的结果：A面对无奈，消极沉沦，无奈就永远是你人生道路上的绊脚石；B积极面对，才能在人生道路上迈开新步伐。正如马克吐温所说：“人生在世，绝不能事事如意。反正，遇见了什么失望的事情，你也不必灰心丧气。你应当下个决心，想法子争回这口气才对。”世界超级小提琴家帕格尼尼，就是一个面对无奈永远积极进取的人。在一般人看来，他可能是一个一生都倒霉透顶的人：1岁时险些死于猩红热；4岁时一场麻疹，又让他险些进了棺材；13岁时患上了严重的肺炎；46岁时突然长满脓疮，只好拔掉几乎所有的牙齿；牙病初愈，又染上了严重的眼疾，幼小的儿子成了他的“拐杖”；50岁后，关节炎、肠道炎、喉癌等疾病不断向他袭来，后来

18、，他的声带也坏了，几乎成了哑巴。58岁就吐血而亡。可就是这个经常为身体不好感到无奈的人，凭着自己的刻苦努力，3岁学琴，8岁时就创作了第一首小提琴奏鸣曲，9岁入市立歌剧院的管弦乐团，11岁登台演奏自己创作的变奏曲，一举成功。他把苦难与成才这两项生活的馈赠，用自己的琴弦演奏到了极致。巴尔扎克说：“不幸，是天才的进身之阶；信徒的洗礼之水；能人的无价之宝；弱者的无底之渊。”而培根则认为：“顺境中的好运，为人们所希冀；逆境中的好运，则为人们所惊奇。”帕格尼尼是不幸的，上帝给了他一个糟糕的身体，让他经常处于无奈之中；然帕格尼尼又是幸运的。因为正是生活的苦难，成就了这位天才。他没有在苦难面前低头，在无奈之中

19、徘徊，而是用自己顽强的毅力去战胜它，使自己从苦难者成为一个音乐的天才。现代社会，竞争日趋激烈。许多人因为下岗、上当受骗、经商失败、亲人遭受不幸等陷入人生的低谷，感受到生命的种种无奈，有的人因此而患上了忧郁症，甚至产生轻生的念头。其实，当你将一切归零，给自己时间，给自己空间，重新认识世界，就会感到，原来生活没有自己想象的那样糟。一转念，就是一个全新的生命。朋友，如果你此时因伤痛而暂时折断了飞翔的翅膀，像帕格尼尼那样为生病而经受苦难，或者碰到种种不如意甚至无奈的事情，那么，请记住：“不幸是一所最好的大学。”只有战胜不幸，从不幸中走出来的人，才是真正的强者。1本文的中心论点是什么？2选文第段有什么作

20、用？3选文第段A、B两句不能调换的原因是什么？4选文第段运用了什么论证方法？有什么作用？5请从以下备选人物中任选一个，结合他（她）的事例，完成下面的句子，使其成为本文的事实论据。_面对_的无奈，_备选人物：韩愈 袁隆平 贝多芬 海伦凯勒6读了本文后，你有什么感悟？请联系实际谈谈。12阅读议论文让人，乃众妙之门，回答下列小题。让人，乃众妙之门沈从文先生的墓碑后面有这样的碑文：“不折不从，星斗其文，亦慈亦让，赤子其人。”每句最后一字巧妙地组成了“从文让人”。让人，可以说是沈从文性格的一个重要方面。让人，让他得享八十有六的高寿，让他由作家转为学者，成就大事业，享誉中外。可见，让人，是人生得以发展的重

21、要途径。让人，并不是懦弱，而是一种涵养，一种胆识。“让人非我弱，弱者不让人。”历史上成就大事业的人，哪个不具备这样的品格？“将相和”的故事流传甚广。蔺相如不想和廉颇争地位，路上遇到廉老将军就一而再、再而三地避让。这种豁达大度，不正体现了蔺相如以国家利益为重的崇高品德吗？因他的这种美德，才有后来廉颇老将军的“负荆请罪”，从而留下了一段千古佳话。让人，可以使人与人之间的关系更加和谐。海纳百川，有容乃大。有容人之量，有让人之心，才有和睦，才有和谐。当今著名词作家乔羽，偕夫人佟琦做客央视夫妻剧场，主持人问：“二老相濡以沫，白头偕老，有什么秘诀吗？”乔老答：“一个字，忍。”夫人佟琦抢答：“我是四个字，一

22、忍再忍。”诙谐中尽显相处之道。让人，对事业的发展也有极大的帮助。人在事业上很难一帆风顺，有时甚至会陷入绝境。如果宁折不弯，不退不让。事业很可能会就此终结。而让人，则会让你的人生之树在即将枯萎的时候焕发新的生机。沈从文先生由于众所周知的原因，不能再继续写他钟爱的小说散文，几被世人遗忘。但他以大度的襟怀，超人的毅力，忍了，让了，既不悲观，也未消沉，而是将自己的智慧和才华，用到了中国古代服饰研究上。不哀不伤，潜心学术，写出皇皇巨著中国服饰史，叉一次为世人刮目相看。可是真正做到让人并不容易。首先，你要摆正自己的位置。上至王侯将相，下至贩夫走卒，都要认识到自己是芸芸众生中的一员。否则，总把自己当成世界的

23、中心，遇到别人冒犯，当然不容易大度起来。此外，想要做到让人，最好还要有点幽默细胞。生活中遇到不顺，谁心里都不会舒服。这时候不妨自我解嘲一下，心情有时就好多了。让人，乃众妙之门。生活中多一些让人，我们的心灵会多一些阳光，事业也会多几分顺利。不信，你试试！1本文中心论点是什么？2选文第段中加点的“这种美德”具体指什么？3选文第段画线句子运用了哪些论证方法？有什么作用？4选文第段的顺序能否调换？为什么？13 宁静是一种生产力于丹清人张潮在幽梦影中写道：“能闲世人之所忙者，方能忙世人之所闲。”这句话颇有意味，意思是指大家都在忙碌的事情，你能够悠闲地对待它，才会有时间、有心思去满足自己的闲情逸趣。别人忙

24、碌追逐的你不追赶，别人置之不理的你用心去体会。这是一个发现的过程。发现什么呢？发现一种生活方式，发现生命的质量。菜根谭里说：“性躁心粗者，一事无成；心平气和者，百福自集。”讲的是同样的道理。宁静有时也是一种生产力。一个人能够平心静气，就能够获得一种智慧的能量，提高生命的质量和效率。我曾看过一个小故事。一位木匠把手表掉在半人高的刨花堆里，让众多徒弟去找。大家乱哄哄地找，怎么也找不着。后来他的儿子独自在夜里静静地听手表走动的响声，终于找到那块手表。事情很简单，道理却很深刻。想想看，宁静难道不是一种生产力吗？庄子中说：“水静犹明，而况精神！圣人之心静乎！天地之鉴也；万物之镜也。”天地万物是可以映照在

25、我们心中的，前提是心要安静，因为水流就是如此。喧嚣的小溪把碎沫拍打在山崖上的时候，澎湃的大海把浪花摔打在沙滩上的时候，它能照见世界吗？它什么也看不见。一个人的心里有太多欲望，或是过分在意他人的赞誉和诽谤之语，这颗心就会像喧嚣的小溪碎沫和澎湃的大海浪花，鼓荡着，躁动着。这样的人能静下来吗？如果不能拥有一份宁静，不能拥有一种闲适，我们能看见生命的本真吗？安静下来，在中国人本来的生命规律中去发现悠然的欢喜。对今天这个时代而言，也许不只是一件锦上添花的事，说它是雪中送炭也不为过。(选自趣品人生，有删改)1第段中，“获得一种智慧的能量”与“提高生命的质量和效率”能否对调？为什么？2第段，把画线的反问句“

26、这样的人能静下来吗”改成陈述句，好不好？请说明理由。3你身边也有一些人不够“宁静”，请举例说明，并为他们提出建议。三、语言表述14下面这段文字画线的两句话，各有一处语病，请在原句上改正。（4分）在很大程度上，人类精神文明的成果是以书籍的形式保存的。一个真正的读者就是通过读书来最大限度地享用这些成果的过程。而一个人能否成为一个真正的读者，关键在于他在青少年时期养成好的读书习惯。四、写作15任选一题作文题目：我终于迈出了这一步要求：除诗歌外，文体不限。600字左右。文中不得出现真实的人名、校名、地名读下面材料，然后作文。一少年放牛，傍晚赶牛回家时，牛走到村口，怎么都不肯继续往前走了。少年紧紧地拽着

27、缰绳，牛却扭头不理，僵持间，少年的母亲走过来，将缰绳轻轻一抖，一放，牛便乖乖地跟着母子二人回家了。要求：根据材料寓意，选好角度，自拟题目。除诗歌外，文体不限。600字左右中不得出现真实的人名、校名、地名。参考答案一、积累与运用1、B【解析】B加点字注音完全正确。A绊倒（bn）。C蜷伏（qun）。D称职（chn）。2、D【解析】此题考查的是字音字形。D：mm，高官厚碌高官厚禄。故选D。3、C【解析】根据选项可知，或为横线上的首句。横线前的内容是说人有消极情绪，而说的是学会调节和控制自己的情绪，说的是一个心理成熟的人，也有消极情绪，故应为首句。可排除A、B。中说“善于调节和控制自己的情绪”，“让自

28、己每天生活在幸福和欢乐之中”与之联系紧密。排除D。故选C。4、A【解析】“悟空”这个名字是菩提祖师取的，并不是唐僧。故选A。5、B【解析】A.镌刻（jun）。C.通霄通宵。D. 扪心（mn）。6、1C2D3C4将对城市的治理愿景很好的融入到对联的创作之中，执政为民和依法治市是治理的手段，描绘宏伟蓝图和建设幸福商洛市治理的结果，二者相得益彰。5（1）增加对联相关课程，组织写对联的活动。（2）介绍对联相关趣味知识。【解析】1C项有误。文中并未提及，对联文化传承的关键在于教育和学校。2D. “却不属于传统文化”错误。对联也属于传统文化的一部分。3C项分析错误。从文中可以知道，对联会出现在语文书、电视

29、节目中，并没有淡出我们的生活。4本题考查赏析对联，依据题目要求从内容方面进行赏析，故而联系对联内容进行赏析。“立党为公，执政为民”是中国共产党的执政理念，也是“三个代表”重要思想的本质。“依法治市”，顾名思义是依照国家宪法和法律的规定管理城市的一切社会活动，也就是把城市的政治、经济和社会生活的各个方面都纳入法治的轨道，真正实行城市管理法治化。2017年10月18日，习近平同志在十九大报告中指出，坚持全面深化改革。必须坚持和完善中国特色社会主义制度，不断推进国家治理体系和治理能力现代化，坚决破除一切不合时宜的思想观念和体制机制弊端，突破利益固化的藩篱，吸收人类文明有益成果，构建系统完备、科学规范

30、、运行有效的制度体系，充分发挥我国社会主义制度优越性。这幅对联写出了百姓对城市的治理愿景。“执政为民”“依法治市”是治理的手段，“描绘宏伟蓝图”“建设幸福商洛”是治理的结果，二者相得益彰。5依据【调查数据】材料四数据“41.27%”“46.03%”分析，学生不喜欢对联最主要的两个原因是：课程少，老师不教。对联知识比较乏味。所以可以针对这两个方面进行回答。7、（1）溯洄从之 （2）锦帽貂裘 （3）初极狭（才通人/山有小口） （复行数十步，）豁然开朗 【解析】（1）（2）是机械的识记题，根据自己的识记积累，填出上下句即可，要注意“溯洄”“貂裘”等字的书写；（3）属理解型默写题。此类题，要求根据语境

31、联想诗文名句，其难度较大，要注意“狭”“豁”等字的书写。8、骆驼祥子 勤勤恳恳、 吃苦耐劳、 踏实肯干 交车租叫“车份儿”，晚上出车叫“拉晚儿”，吃的食物叫“嚼谷”等。 自己深有体会之处。 语言特色 【解析】（1）由语段内容可知，此语段出自骆驼祥子中的第十八章。骆驼祥子是人民艺术家老舍（舒庆春，1899-1966）所著的长篇小说，描述了20世纪20年代军阀混战时期人力车夫祥子的悲惨命运。语段描写的是祥子在暴雨下拉车的情节，表面上是写祥子在与天搏击，实际上是写他在与自己搏斗。“他什么也不知道了，只茫茫地觉得心有点热气”“他就那么半死半活地，低着头一步一步地往前拽”等句子写出了祥子的勤勤恳恳、吃苦

32、耐劳、踏实肯干的品质。（2）本题考查其语言特点。骆驼祥子的语言是从北京市民社会的口语中提炼出来的，但又保持了口语的 “原味儿”。这不仅表现在作品中大量出现的那些北京市民特有的“敢情”、“回见”、“白饶”、“不论秧子”之类的词汇和句式上，更表现在作家对市民社会各种身份的人物说话的语气、语调的精致传神的描摹上。老舍“可以从容调动口语，给平易的文字添上些亲切，新鲜，恰当，活泼的味儿”，使语言文字充满了民族风格和地方特色。（3）本题考查读书方法。圈点批注法是古人读书时常用的传统方法。金圣叹对水浒的评点、毛宗岗对三国演义的评点、脂砚斋对红楼梦的评点，都是中国古典小说批评史上的经典。圈点勾画虽然是随手的，

33、但勾画的内容应该是文章的重点、难点、疑点，或者自己深有体会之处。如，“他就那么半死半活地，低着头一步一步地往前拽。坐车的仿佛死在了车上，一声不出地任凭车夫在水里挣命”，运用对比的手法，反映了祥子拉客生活的艰辛和客人的无情冷漠。批注可以从作品的内容、结构、写作方法、语言特色等方面着手，或展开联想、想象，补充原文内容。语言特色方面，如，“祥子真想硬把车放下，去找个地方避一避”中的“硬”意为“下了很大决心”。二、阅读9、1C2这两句使用了借景抒情的手法。“露从今夜白，月是故乡明”一句的意思是露水从今夜开始更凉更白，月亮是故乡的最圆最亮，这里的景融入了诗人更多的主观感受，是诗人思亲思乡情感的真实体现。

34、【解析】1C错误，颈联是侧面表现出二人欢聚时的热烈气氛和激动心情。2考查对诗句的赏析。“露从今夜白，月是故乡明”，是说从今夜起进入白露的天气了，天气开始变冷了，十分想念故乡的明月。作者所写的不完全是客观实景，而是融入了自己的主观感情。运用借景抒情的手法，明明是普天之下共一轮明月，本无差别，偏要说故乡的月亮最明；明明是自己的心理幻觉，偏要说得那么肯定，不容置疑。然而，这种以幻作真的手法却并不使人觉得于情理不合，这是因为它极深刻地表现了作者微妙的心理，突出了对故乡的感怀。10、1 B 2 C 3 A 4 （1）人们都来祝贺，只有您独自来吊唁，莫非有什么见教的吗？（2）孙叔敖回答说：“您说得十分对，

35、（我）会牢记的。” 【解析】1B. 去：离开。2本题考查学生对文言文朗读节奏的掌握能力。朗读节奏的划分一定要结合具体的语境来分析，要考虑到意义上是否恰当，有没有把意义划“破”。总之，要灵活掌握，具体分析。句子意思是：有一个老人，穿着麻布制的衣服，戴着白色的帽子，最后来慰问。断为：有一老父衣粗衣/冠白冠/后来吊。3A错误，B中应是“那个穿粗布衣服的老汉最后跑来吊唁是因为他对孙叔敖提了自己的建议”。4本题考查的是对文言句子的翻译。我们在翻译的过程中，只要字字对译，不丢关键字，然后语句通顺，意思明确，就可以拿满分了。翻译句子时，要注意重点词语，一定要翻译到位，切忌漏翻关键词语。重点词语：吊：吊唁，吊

36、丧，引申为拜访。子：您。谨：小心谨慎。【点睛】附译文孙叔敖担任楚国的宰相，全国的官吏百姓都来祝贺。有一个老人，穿着麻布制的衣服，戴着白色的帽子，最后来慰问。孙叔敖整理好衣帽出来接见了他，对老人说：“楚王不知道我没有贤德，让我当了宰相，人们都来祝贺，只有您独自来吊唁，莫非有什么见教的吗？”老人说：“是有话说。身份已经很高贵但是待人傲慢的人，人民会离开他；地位已经很高但是擅弄 职权的人，君主会厌恶他；俸禄已经很多但是不知足的人，祸患就会和他共处。”孙叔敖向老人拜了两拜，说：“（我）聆听并接受您的教导，愿意听您的教诲。”老人说：“地位已经高，要越是为人谦恭；官职越大，思想越要小心谨慎；俸禄已很丰厚，

37、就不应索取分外财物。您严格地遵守这三条，足够把楚国治理好了！”孙叔敖回答说：“您说得十分对，（我）会牢记的。”11、1我们要积极面对无奈。2列举种种事例论证“在漫长的人生道路上，我们每个人都会碰到数不清的无奈”的观点；提出论题；吸引读者的阅读兴趣。3因为这段的开头先写“消极的态度，再写积极的态度。A句和B句和前文两种态度顺序吻合。4举例论证。举“帕格尼尼面对无奈积极进取”的事例，充分有力地论证了中心论点：“积极面对无奈”。 或：道理论证。引用巴尔扎克和培根的名言，有力地论证了中心论点：“我们要积极面对无奈”。5 韩愈面对不被重用的无奈，凭着坚毅和豁达，成为一代文坛的领袖 袁隆平面对科研受阻的无

38、奈，凭着坚毅和执着成为杂交水稻之父。 贝多芬面对失聪的无奈，凭着“扼住命运的喉咙”的信念创作了命运交响曲。海伦凯勒面对身体残疾的无奈，凭着果敢和勇气成为青年的楷模。 6围绕“积极面对无奈”谈。联系实际即可【解析】1本题考查对议论文中心论点的提炼能力。作者的观点就是中心论点。中心论点必须是一个明确的判断，可从标题、开头、中间、结尾查找。从全文看，本文标题“积极面对无奈”就是一个明确的判断，就是作者的观点，阅读文章内容，不难发现这一观点在第段通过两种对待人生无奈的截然不同的态度的对比，就提出来了。表述时可变换成主谓句的形式，如“我们要积极面对无奈”。2本题考查议论文第一段的作用。议论文第一段的作用

39、常常有：引出论点或论题，作为事实论据或道理论据论证论点，形式新颖，吸引读者，激发读者的阅读兴趣等。第一段列举刘翔、高考生、子女、贫穷的父母、老年人、残疾人生活中无奈的事例，引出论题在漫长的人生道路上，我们每个人都会碰到数不清的无奈。且是运用了事实论据论证了中心论点。另外，以事例开头，形式新颖，吸引读者的阅读兴趣。3本题考查论证顺序。论证顺序能否调换要考虑两个方面的因素：一是内容本身运用了一定的顺序；二是要考虑说明内容和上下文之间是否是一一照应的关系。本题中，A“面对无奈，消极沉沦，无奈就永远是你人生道路上的绊脚石”论述面对无奈时的消极态度；B“积极面对，才能在人生道路上迈开新步伐”，论述面对无

40、奈时的积极态度。这样的顺序与本段开头“对待人生的无奈，有两种截然不同的态度。一种是消极的态度，；一种是积极的态度，”是一一照应的关系，所以不能调换顺序。4本题考查把握论证方法及其作用的能力。要了解常见的论证方法及其作用。初中阶段最主要的论证方法有举例论证、道理论证、比喻论证、对比论证四种。做题时要深入文章具体内容，首先辨别出论证方法，然后再联系上下文，明确论证了什么观点。根据第段的内容可知，“世界超级小提琴家帕格尼尼，就是一个面对无奈永远积极进取的人。”，列举了“帕格里历面对无奈积极进取”的事例，属于举例论证；引用巴尔扎克和培根的名言，属于道理论证。两种论证方法论证了中心论点，即“我们要积极面

41、对无奈”。答题模式：运用了的论证方法，具体有力（生动形象或突出地）论证了（论点）。注意论证方法有时不只一种，回答要全面。5本题考查补充论据的能力。补充论据，首先看清要求补充的论据的类型，本题要求补充事实论据，其次要紧扣文章的中心论点“我们要积极面对无奈”，从韩愈、袁隆平、贝多芬、海伦凯勒中任选一人，举出他们积极面对无奈的事例即可。第一个空填充人名，第二个空应填充该人物无奈的事例，第三个空填充他们面对无奈时，采取了怎样积极的态度，取得了怎样的成就。人物和事件不要张冠李戴，语言要简洁、连贯。6本题考查结合文章内容谈启示的能力。首先要理解文章的中心论点，然后联系实际来谈启示。文章的中心论点是“积极面

42、对无奈”。然后结合实际，谈自己在生活中面对生活、学习上的无奈时，应如何积极对待，应采用怎样的态度和方法去解决。12、1让人，是人生得以发展的重要途径。2以国家利益为重的崇高品德。3比喻论证，对比论证，形象、突出地论证了让人对事业的发展有极大的帮助。4不能，第段讲的是让人对事业的发展也有极大的帮助。第段讲的是怎样具备让人这种品格。这两段的内容是递进关系。【解析】1本题主要考查的是提炼和概括论点。解答此题，首先要通读全文，其次要了解议论文论点在文中的位置，最常见的情况有：在文章的标题，开头、结尾处。文中没有直接体现中心论点的语句，但是,通过将文中各部分的意思进行推敲，整理，找出集中议论的内容,再用

43、自己的语言概括出来即可。本篇文章是在文章的开头第一段。2本题考查代词指代对象的理解。代词指代的对象基本上分为两种情况：一是需要联系上下文加以概括的；二是原文中找出指代的内容，这种情况，指代的内容一般出现在代词之前，找到后可用其替换代词，通读句子视句意变化与否来检验其正误。“这”代指的一般是上文。结合前文内容来理解，指的是前一句所说的“以国家利益为重的崇高品德”。3考查论证方法的作用。常用论证方法有道理论证、举例论证、对比论证、比喻论证。举例论证：通过典型事例加以论证，从而使论证更具体、更有说服力。道理论证：通过讲道理的方式证明论点，使论证更概括、更深入、更有力，更具有权威性。比喻论证：通过比喻

44、进行证明，使论证生动形象、浅显易懂。对比论证：对比论证的作用就是突出有力地论证作者所要表达的观点。文章第抵段“人生之树”，将“不退不让”与“让人”的截然不同的两类人进行对比，运用了比喻论证和对比论证方法，突出了“让”的重要性。4考查段落的调换。此题考查了两段之间的关系，仔细阅读两段，同时结合文章中心和段落所写的内容，第四段主要写让人对事业的重要性，我们应学会让人。第五段是对如何让人的进一步解释。可以判断出两段是递进关系。故而不能调换。13、1不能。因为先获得，然后才能提高，两者有先后递进的关系。2反问句不能改为陈述句，如果改为陈述句就少了一种强调和提醒注意的语气。3考试复习时心浮气躁者；建议：

45、只有沉下心来，脚踏实地地复习，一步一个脚印地学习才能考出好成绩。【解析】1考查论证语言的逻辑关系。一般此类问题，回答都是否定的，说原因，就要分析相关内容，看有什么特点，有什么联系。不能对调，自然是在内容上有先后承接或递进或总说分说的关系。细心理解“获得”“提高“的意思和它们之间的逻辑关系。故而不能调换。2反问句就是用疑问的句式,表达肯定的观点。反问句表面看来是疑问的形式,但实际上表达的是肯定的意思,答案就在问句之中。这里的反问的形式比一般的陈述句语气更强，更能引起人们的注意和思考。3理解“不够宁静”的含义：不能静心做事做学问，身心浮躁。可从学校生活中举例说明，一些学生之所以学习不好，就是因为静

46、不下心来。提的建议要针对举的例子，要具体有可操作性。如，自习课时东张西望，说笑聊天，找不到事做。建议：看看周围认真做事的同学，想想老师布置了什么任务，然后定下这节课的任务。三、语言表述14、删去“的成果”。删去“能否”，或者在“他”后面加“是否”。【解析】此题考查学生病句辨析修改能力。一个真正的读者就是通过读书来最大限度地享用这些成果的过程。应删去“的成果”。此处重复。而一个人能否成为一个真正的读者，关键在于他在青少年时期养成好的读书习惯。前半句用到了“能否”，后半句也应加上“能否”，否则前后不搭配，不合逻辑。四、写作15、例文一 我终于迈出了这一步在人生的道路上，我留下了一个又一个脚印。回忆

47、往昔，有一个脚步十分坚定，我的人生因它而改变。当我五岁的时候，爸爸受到他的老朋友的邀请，带着我去杭州游玩。我们坐大巴来到艮山门，老爸说我们的目的地在西湖，我们要走着去。我犹如遭了晴天霹雳，心想：走着去？这路有多长啊！等我们走到，岂不得累死啊？我使尽种种招数，极力想要避免这场悲剧，与此同时，老爸坚定地迈开了脚步。我束手无策，只得跟着他走去。没过多久，我便累倒在路边的行道树下。爸爸蹲下来教育我：“人生就是一场耐力的较量，可以比作是马拉松，只有坚持才能获得胜利。累倒了并不要紧，坚持一小步，迟早能迈出一大步。”他捏了捏我通红的脸蛋。我听了这番话，点了点头。我站起来，看着前方的道路。太阳洒下金黄的光辉，铺满了整一条路。小树在微风中摇曳，树叶摩挲发出声音，似乎在为我鼓掌。我深深地吸了一口气，提起瘦弱的右腿，向前张开，迈过树荫，坚定地踏了下去。左腿也跟上来，又是一步下午，我们成功抵达了目的地。在人生的道路上，我终于迈出了这一步，这一步虽小，却迈过了软弱；这一步虽小，却迈过了困难；这一步虽小，却让我收获了坚持就是胜利的真