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文档简介
1、小数连除教学设计 乐至县双河场乡东岳小学 杨海燕教学目标1.学习小数连除,正确地计算。2.掌握小数连除计算方法,能正确地方法解决实际生活问题。教学重点难点学习小数连除,掌握小数连除计算方法,正确地计算。教学准备 PPT教学教程忆一忆1. 改一改 (课件出示题目) 将下列算式中的除数转化成整数,并写出转化后的算式。4.3 0.23 = 0.4750.08 = 6.8 0.034 = 1 0.125 =2.算一算(课件出示,学生计算,请生板演)9.360.52= 0.5440.16=3.说一说除数是小数的除法计算方法:(学生总结,课件出示)(1)移动除数的小数点,使它变成整数;(2)除数的小数点向
2、右移动几位,被除数的小数点也向右移动几位(位数不够的,在被除数的末尾用“0”补足);(3)按照除数是整数的除法进行计算。二、探一探(一)课件出示例1读一读说一说从图中你能获得哪些数学信息?问题是什么?已知: 3辆汽车 3.5天的运货量要求: 一辆车 一天的运货量(引导学生说出,课件出示答案)议一议先求什么?再求什么?你有哪些解决方法?解一解方法一:(总量天数汽车数量)先求3辆汽车每天运货多少吨? 94.5 3.527(吨)再求每辆汽车每天运货多少吨? 27 39(吨)综合算式: 94.5 3.5 3 注: 小数连除的计算顺序: 273 从左往右 依次计算 9(吨) 答:平均每辆汽车每天运货9吨
3、。按同样的步骤,做出其余两种解法方法二:(总量汽车数量天数) 方法三:总量(天数汽车数量)94.5 3 3.5 94.5 (3 3.5)31.5 3.5 94.5 10.5 9(吨) 9(吨)答:平均每辆汽车每天运货9吨。 答:平均每辆汽车每天运货9吨。悟一悟1.观察这三个算式,你会想到什么?94.5 3.5 3 = 94.5 3 3.5 = 94.5 (3 3.5)2.我知道: 一个数连续除以两个数,等于这个数除以两个数的积。试一试 (分组练习)47.2 4 5.9 53 0.25 4 48 0.24 2(四)说一说你学到了什么?一、学习了小数的连除,知道连除的方法有: 1.一般从左到右依次计算, 2.为了计算简便: (1) 可以先除以第二个,再除以第一个; (2)还可以用被除数除以 后两个数的积。二、能用小数连除的方法来解决生活中的问题。(引导学生总结,课件出示,学生大声朗读并理解记忆)三、练一练1.计算(分组练习)18.6 0.5 1.2 6 8 1.25 8=50.4 7 0.36= 0.460.50.23=2. 3台拖拉机4.5时耕地29.7万平方米,平均每台拖拉机每时耕地多少万平方米?四、拓展
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