小学数学西南师大五年级上册三小数除法除数的整数的小数除法（xx）_第1页
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文档简介

1、除数是整数的小数除法一、教学目标【知识与技能】理解小数除以整数的算理，会用竖式计算小数除以整数，并能正确地进行小数除法计算。【过程与方法】在探索小数除法计算方法的过程中，感受转化的思想方法，发展初步的归纳、推理、概括能力，进一步培养估算意识。【情感态度价值观】感受小数除法和整数除法的内在联系二、教学重难点【教学重点】理解算理，能够正确计算。【教学难点】商中小数点位置的确定。三、教学过程(一)引入新课PPT出示情境图：这幢6层的教学楼高米，每层高多少米？让学生先说一说从图上都看到了哪些信息，然后引导学生根据图上信息思考，怎样列式?学生列出算式：6追问：仔细观察，这道算式和前面学习的除法相比有什么

2、不同?(二)探索新知问题：想一想，被除数是小数该怎么除呢?1.估一估问题：先估一估，这个算式的结果大约是多少?你是怎么估的?学生独立思考后呈现：把看作42，426是7，结果大约是7。2.算一算(1)自主探究算法问题：那准确的结果到底是多少，你能计算出来吗?试试看。学生先独立进行思考，将自己的计算过程写到练习本中，然后再和小组的同学互相交流一下想法。学生展示各种算法：米=432厘米，4326=72厘米，72厘米=米。所以6=。可以把小数除法转化成整数除法来计算：4326=72，6=还可以列竖式来计算。(2)引导小数除法转化成整数除法来计算问题：对于第二种把小数除法转化成整数除法来计算，与小组的同学生交流，你们可以怎样把小数除法转化成整数除法？（三）巩固练习1. 列竖式计算 7= 23= 3= 445= 6= 25=三峡大坝正常蓄水位为175m，采用5级船闸保证船舶顺利通行。过闸需要

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