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文档简介

1、丛林探险-神秘图腾柱 创意课堂教学设计：主题：丛林探险-神秘图腾柱年龄：8-9岁（中级班）开设校区班级：课程：手工创意课程工具：棕色卡纸、彩色卡纸、双面胶、剪刀、铅笔、橡皮、勾边笔、涂改液教学目标：通过本节课的学习，可以切实让孩子感受到手工制作材料的多样性，同时，了解不同的地域文化。知道图腾柱的含义，雕刻和绘画着代表家世血统常穿插着神话或历史事件的标志形象的杆或柱。制作过程： 老师首先带领孩子们将棕色卡纸卷成纸筒（如卫生纸内筒） 将卷成的纸筒进行固定，首先用透明胶固定，之后用订书钉订好两边 老师将素材打印成资料发给孩子们，让孩子们观察，这些图腾的共同特征。都像鸟儿一样有一双大的翅膀和尖尖的鼻子

2、。 老师首先，让孩子把翅膀按上，然后再做鼻子，紧接着开始在圆柱及翅膀上做装饰。教学设计：什么是图腾柱？图腾柱totem pole 雕刻和绘画着代表家世血统常穿插着神话或历史事件的标志形象的杆或柱.建于北美洲西北海岸印第安人部落（尤其是特林基特和斯基塔该坦语系的氏族）的房屋前面。 图片赏析图片赏析素材 老师首先带领孩子们将棕色卡纸卷成纸筒（如卫生纸内筒） 将卷成的纸筒进行固定，首先用透明胶固定，之后用订书钉订好 两边步骤讲解：老师首先，让孩子把翅膀按上，然后再做鼻子，紧接着开始在圆柱及翅膀上做装饰。图腾柱小鸟嘴巴的制作：老师在开课前期，裁剪若干三角形，发给孩子们作为图腾柱小鸟的嘴巴。步骤：首先将三角形对折，其次进行二次对折课后家长交流话术（感谢语）感谢家长积极参与我们学校组织的创意课堂，所谓创意课堂，就是孩子在学习的过程中，通过对课程的理解，充分发挥想象，利用手脑眼相结合，创作一件别开生面的作品。同时，非常感谢家长对于孩子美术学习的关注.1.首先，老师针对本节课所学课程的目的性与家长进行沟通交流。（了解图腾文化、北美印第安文化色彩.）2.其次，将学生对于本节课的理解及掌握情况与家长进行交流。（对于剪刀的使用，色彩的搭配，动手能力的提升.）3.（结束语）最后，再次感谢家长对于

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