苏科版八年级物理下册第十章第五节物体的浮和沉学案_第1页
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文档简介

1、课题10.5物体的浮与沉学习目标1、经过实验观察知道物体淹没在液体中可能出现的状态2、经过研究认识控制浮沉的方法，并能用控制变量法对所提出的方法进行分析，进一步成立理性的推论3、经过研究和分析，理解物体浮沉的条件，并经过沟通与合作获取其结论4、经过阅读，认识物体浮沉条件在科学研究和生产实质中的应用，并激发爱国主义的激情和勤劳学习、科技强国的思想。学习重难点重点：理解物体的浮沉条件和改变物体浮沉的方法难点：灵巧利用浮力知识解决实诘问题学习过程新课引入：为什么小铁钉会沉入水底，而同样是钢铁万吨巨轮却能浮于水面上。潜水艇是如何实现浮沉自如？本课学习物体的浮与沉。活动：把一些物品，如橡皮泥、硬币、泡沫

2、塑料、小玻璃瓶（内有配重）、蜡块和自备的各样小物体，淹没在水中放手后，它们将如何运动？上浮的物体有：下沉的物体有：、。、。思虑：如何使下沉的物体浮起来？如何使飞扬的物体沉下去？如何使浮在水面的空瓶沉下去？改变玻璃瓶中的如何使沉在水底的鸡蛋浮起来？向水中加，改变液体的如何使沉在水底的橡皮泥浮起来？改变橡皮泥排开液体的从物体受力的角度来看，这些方法中分别改变了哪些力的大小？改变了物体的力或力。所以：物体的浮沉取决于所受力和力的关系。FFFGGGF浮GF浮GF浮=G上浮下沉悬浮总结浮沉条件：淹没在液体中的物体只受重力和浮力时，当F浮G时，物体；当F浮G时，物体；当F浮=G时，物体、没淹没时，物体。思

3、虑：进一步分析能够知道淹没在液体中的物体沉浮状态能够依照密度关系判断物液时，物体；物液时，物体；物=液时，物体。浮沉条件的应用：1、潜水艇：经过改变来实现浮沉；2、热气球：经过改变来实现浮沉；3、盐水选种：经过改变来实现浮沉；4、密度计（如图）：利用密度计在液体中的条件。作业：梳理本章知识点。坚固案1、物体在液体中的浮沉决定于液体所受的_力和_力的大小。2、当物体所受的重力_浮力时，物体下沉；当物体所受的重力_浮力时，物体上浮；当物体所受的重力_浮力时，物体飞扬。当物体所受的重力_浮力时，物体悬浮。3、铁块在水中下沉是因为铁块遇到的浮力_重力；铁制的轮船飞扬在水面上是因为轮船遇到的浮力_重力。4、用两种方法判断体积是0.6m3，质量是450kg的水雷淹没在水中的浮沉情况。（g=10N/kg）方法一：方法二：5、一片铝箔，将它做成中空的碗状，能够飞扬在盛有水的塑料桶中。假如将这片铝箔揉成团，它会沉入水底。那么（）A铝箔飞扬时遇到的重力比它沉底时遇到的重力小B铝箔飞扬时遇到的浮力比它沉底时遇到的浮力大C铝箔沉底时遇到的浮力等于它的重力D铝箔沉底时排开水的体积与它飞扬时排开水的体积相等6、海水的密度比河水的密度大，所以轮船从河里开到海里时，船体将_一些，船所受的浮力_。-437、一只苹果的质量为140g、体积为1

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