小学数学西南师大五年级下册四分数加减法分数混合运算_第1页
小学数学西南师大五年级下册四分数加减法分数混合运算_第2页
小学数学西南师大五年级下册四分数加减法分数混合运算_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

1、分数混合运算第三课时自贡市大安区牛佛镇金星小学：罗涛教学目标：1. 在具体情境中，理解整数加法运算定律在分数加法中同样适用的道理。2. 计算分数加减法时，能根据具体的数据，选择合理的算法，使一些计算简便；继续培养同学们观察、分析能力和思维的灵活性。3. 感受运用数学知识可以解决一些生活中的实际问题，增强应用意识。教学重点：掌握分数加减混合运算的简便算法。教学难点：运用加法交换律和结合律，灵活地进行简便计算。教学时间：一课时教具准备：多媒体课件教学过程：一、复习铺垫，引入课题下面的各等式应用了什么规律？这些运算定律有什么作用？（小黑板出示）56+782782+56 （89+475）+2589+（

2、475+25）+ （+）+（+）加法的交换律和结合律适用于整数和小数，能否应用到分数加减运算中呢？我们这节课就来研究这个问题。（板书课题：整数加法运算定律推广到分数加法）二、探究新知1. 教学例5出示例5的情境图。（1）你从图中获得哪些数学信息？根据这些信息，你能提哪些数学问题？（学生提出一步应用题，可让学生直接列式。）（2）教师板书问题：种树的面积占这片荒地面积的几分几之几？学生独立列式。抽生汇报列式： 独立计算，教师巡视指导。展示算法。 = =+ = = = = =通过上面的计算，你发现了什么？引导学生发现：整数加法的交换律和结合律对分数加法同样适用。2. 即时练习，教科书第75页的“课堂活动第2题” 学生独立完成，教师巡视，个别辅导，集体订正。3. 拓展练习完成教科书第74页的“试一试”。学生独立完成，教师巡视，个别辅导，集体订正。引导学生小结：应用加法的运算定律可以把分母相同的分数先加减（或凑成整数），再计算比较简便。三、课堂活动小黑板出示课堂活动“算一算，议一议。”第1小题：1师：计算结果是0，还是0/15？为什么？第2小题：师：通过前面的学习，这道题应怎样计算才更简便？

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 辅导培训

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论